一年级语文下册117导学案.doc

识字一 导学案兴宾区长梅小学：彭毅年级： 课题 识字一 课时 一课时 科目 语文 目标：1、认识“万、复”等生字，会写“万、丁”等生字。2、朗读课文，背诵课文。重点：学习生字新词，背诵课文。难点：能在生活中认识春天景物的特点。教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项一、激趣导入51、谈话激趣：2、板书课题，齐读。3、出示目标。讲述点拨二、自学互动，适时点拨30看图，感受春天的美。1、看一看。（出示课文插图。）2、说一说，小组内交流。（你看到了哪些景物？这些景物它们有什么特点？）3、全班交流。4、自由读、小组读、齐读。5、记一记你喜欢的词语。读词识字师：今天要学习的13个生字。1、自由拼一拼，认一认。你认为哪些字需要提醒大家注意的，待会儿请你提出来。2、小组内讨论、记忆方法。3、交流：你要提醒伙伴们注意哪些字的读音、字形？为什么？你能记住哪些字？你是怎么记住的？我会写：万、丁、百1、读一读，口头扩词。2、观察这三个字在田字格中的位置。3、师范写，生评价。指导点拨范写三、测评训练51、我会读春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣讲述点拨 柳树醒了第一课时导学案兴宾区长梅小学：彭毅年级： 一年级 课题 柳树醒了 课时 第一课时 科目 语文 目标：1、我能认识本课的生字8个，会写6个生字。2、我能正确、流利地朗读课文。重点：我能认识本课的生字8个，会写6个生字。难点：能正确、流利地朗读课文。教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项一、课前导习。二、课堂研习。10251、圈画课文生字，读通顺这首小诗。2、画一幅春天的图画。1、展示作品，导入新课2、全班交流识字方法，多种形式认读生字。3、自由朗读，感悟课文讨论：你从什么地方知道柳树醒了？4、你还知道在春天里还有什么也醒了？5、指导书写，学生描红讲述点拨点拨正音范写生字卡片柳树醒了第二课时导学案兴宾区长梅小学：彭毅年级：一年级 课题 柳树醒了 课时 第二课时 科目 语文 目标：1巩固生字。2、通过朗读理解课文，发现春天里景物的变化。重点：通过朗读理解课文，发现春天里景物的变化。难点：通过朗读理解课文，发现春天里景物的变化。教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项一、复习训练二、朗读课文三、板书小结20151、看拼音写词语。shu hu pn you chn tin zhn o2、按课文内容填空1、春雷和柳树_了。2、我和_一起玩耍。3、我种下一棵小树，我要和它一起_。3、形近字组词。 友( ) 明( ) 春( ) 右( ) 朋( ) 日( ) 生朗读课文，理解课文内容。柳树醒了春雨 洗澡 柳枝 软了春风 梳头 柳梢 绿了春燕 捉迷藏 柳絮 飞了孩子们 玩耍 小朋友 长高了 正音引导点拨小结字卡春雨的色彩导学案兴宾区长梅小学：彭毅年级：一年级 课题 春雨的色彩 课时 第 一课时 科目 语文 目标：1、认识“线、论”等11个生字。会写6个生字。2、流利地朗正确读课文。重点：认识“线、论”等11个生字难点：、流利地朗正确读课文，感受春雨给大地带来的变化教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项一、课前导习。二、课堂研习，朗读感悟。10251、圈画课文生字，通读全文。2、了解文中有几种鸟。1、检查预习情况，引导学生理解“色彩”。2、小组合作学习，完成填空。小燕子说：“春雨是( )颜色的。”( )说：“不对，春雨是( )颜色的。”( )说：“不对，不对！春雨是( )颜色的。” 我们说：“春雨的颜色是( )的。春雨的味道( )，春雨的声音是( )，春雨的样子是( )。”3、学生分角色朗读、演一演。4、全班交流识字方法，教师指导书写。讲述点拨指导范读正音生字卡片三、课堂小结春雨的色彩导学案兴宾区长梅小学：彭毅年级：一年级 课题 春雨的色彩 课时 第二 课时 科目 语文 目标重点：1、理解课文，能在读中感悟春天的美丽2、积累词语。难点：、理解课文，能在读中感悟春天的美丽。教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项一、 复习训练二精读课文，理解内容。1025艹( )( )( ) 纟( )( )( ) 氵( )( )( )2、我会填。n men hn hu l co( ) ( ) ( ) 、3填一填，写一写。们：共有_笔，第三笔是_。绿：共有_笔，第八笔是_，第十笔是_。红：是_结构的字，左边是_，右边是_。草：上面是_，下面是_，组词：_。说说小鸟们在讨论什么1、 导读：范读、表演读、比赛读、评读。讲述点拨邓小平爷爷植树导学案兴宾区长梅小学：彭毅年级： 一年级 课题 邓小平爷爷植树 课时 第一课时 科目 语文 目标：1、认识“邓、植”等13个生字，会写“爷、节等6个字。2、正确流利地朗读课文。重点：认记生字，会写“爷、节等6个字。难点：正确流利地朗读课文。教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项一、课前导习二、课堂研习10251、通顺全文。2、圈画课文生字1、出示邓小平的画像。2、自由读课文，全班交流识字的方法，多种形式巩固生字。3、选择你喜欢的一段或几段来读，完成填空：我觉得邓爷爷是( )，我是从课文中( )看出来的。4、全班交流，整体感知课文。5、学生描红，指导指导讲述点拨范写字卡 邓小平爷爷植树导学案兴宾区长梅小学：彭毅年级： 一年级 课题 邓小平爷爷植树 课时 第二 课时 科目 语文 目标：1、复习生字2、树立环保意识。3理解内容，体会邓爷爷植树的认真态度。重点：抓住文中的长句子几关键词句进行品读难点：树立环保意识教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项一、 复习训练 二、朗读感悟，理解内容。三、板书小结102551、形近字组词。爷( ) 多( ) 己( )节( ) 岁( ) 已( ) 2、我会填。( )的日子 ( )的笑容( )的柏树 ( )的风景3、自我评价 新| 课|标| 第|一| 网1多形式读关键词句，体会爷爷植树认真2小组讨论：邓爷爷为什么植树。你学到什么？3、拓展邓小平爷爷植树 兴致勃勃布满汗珠（满意的笑容）讲述点拨范读导读点拨小结生字卡片古诗两首导学案兴宾区长梅小学：彭毅年级：一年级 课题古诗两首 课时 第一课时 科目 语文 目标：1会认“古、诗”等13个字，会写“古、声”等6个字。2、正确、流利有感情地朗读课文、背诵春晓。3、了解古诗含义，初步体会诗意。重点：认识本课生字，写“古、声”等6个字难点：熟读成诵教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项一、课前导习。二、课堂研习8151、圈画课文生字。2、把这两首古诗读通顺。1、学习春晓，认真读出节奏。2、分组合作学习，完成填空。春晓(村居)的作者是( )，这首诗写的是( )季。3、全班交流，两首古诗都是写春天的景色，春晓描写了( )村居描写了( )4、交流学习生字，指导书写。讲述点拨正音引导范读范写生字卡片三、朗读理解诗意。151、说说古诗写了哪些景物？2、说说每种景物怎样？3多形式朗读表现美丽春景。指导三、课堂总结2朗诵古诗小结古诗两首导学案兴宾长梅小学：彭毅年级： 一年级 课题 村居 课时 第二课时 科目 语文 目标：1、识字7个，会写3个。2、正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文3理解古诗意思，初步体会思想。重点：、识字7个，会写3个难点：背诵课文教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项一、复习训练。二、学习古诗5201、朗读、听写。古、知、多、忙、声1识记生字，书写生字。2结合图画，理解感悟。小组讨论：古诗写了什么季节？什么景物？景色怎样？3个别、小组、男女生比赛读古诗，感受春天的美丽。讲述点拨引导范读生字卡片比赛背诵。10学生背诵：春 晓春眠/ 不觉晓，处处/ 闻啼鸟。夜来/ 风雨声， 花落/ 知多少。指导范读正音 语文园地一导学案兴宾区长梅小学：彭毅年级： 一年级 课题 语文园地一 课时 第一课时 科目 语文 目标：1、引导学生发现识字规律,自己小结识字方法. 2、积累有关春天的词语。3、正确书写句子激发写句子的兴趣。重点：会写田字格里的十个生字，做到笔顺正确。难点：正确认读十二个生字。教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项一、情境导入二、我会认5 出示课件：春天来到了。你们看，花园里的花多美呀。瞧，花园里来了几个字宝宝你认识他们吗？ 1、认生字卡片 哥-歌 直-植 星-醒 古-故 底-低 丁-灯 鸟-鸣 （学生自由读字 ） 2、小组交流：读了这些字你有什么新发现 3、集体交流：小组派代表汇报总结识字方法。 4、出示小黑板 平-评评论 油-邮局 方-访访问 桥-轿轿车 齐-挤挤满 线-钱花钱 请按识字方法“熟字加偏旁”、“熟字换偏旁”来认识这些生字5、小组学习：互相认读生字、记忆生字。 6、抽读生字卡片：说说怎么记这个生字。7、师范写，生练习写字讲述点拨、引导范写生字卡片 语文园地一 导学案兴宾区长梅小学：彭毅年级：一年级 课题 语文园地一 课时 第二 课时 科目 语文 目标：1、正确书写句子，激发写句子的兴趣。 2、熟读背诵花园果园。 重点：熟读背诵花园果园。难点：正确书写句子，激发写句子的兴趣。教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项一、 我会读二、 我会写三、读读背背 101015复习导入 1、t听话导入：:春天的景色真美呀，我们来读几个描写春天的词语。 2、学生分小组自由读词语,要求把字音读准。 3、抽读词语卡片,正音。 4、扩展练习:你们还知道哪些和春天有关的词语. 1、学生读拼音,看看谁最先知道我们要写什么句子。 2、教师范写“春”字。提醒学生要按田字格的位置写 3、学生书写，比一比。4、小组互相评议,推荐写的好的同学在展示台展示。 1、听话想象：春天，花园里的花开了，果树上的花也开了，到了秋天，还会结果子呢。 2、学生自由朗读花园果园。 3、小组互相读短文正音。 4、小组互相交流短文写的是什么。 5、比一比哪个小组的同学先把短文背会。 进入“日积月累”天地 1、指名读、齐读。 2、说说你发现了什么 讲述点拨点拨范写生字卡片识字2导学案兴宾区长梅小学：黄玉鹏年级：一年级 课题 识字2 课时 第一课时 科目 语文 导学目标: 1、认识“懂”、“貌”等14个生字。2、正确、流利、有节奏地朗读儿歌。懂得儿歌中的良好品质。3、产生尊长辈、爱劳动、爱家庭的意识，努力成为一个人人夸的好孩子。导学重点、难点：体会情感教育思想，树立孝顺父母的道德情操。教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项一、 观察图画，导入新课。3观察图画，说说图画上有什么。（个人）讲述点拨图片二 、初读课文，识记生字。91、自由读课文，圈出生字，自主识记。2、交流识记生字。（四人）3、认读词语。（全班）指导范读点评卡片三、品读课文，体会情感171、想一想：图上讲了一件什么事情？这是一位怎么样的好孩子? 2、从这篇文里读懂了些什么？提问指导四、拓展延伸。10让学生在实际活动中收集孝顺父母的事例。点拨五、课堂小结。 1小结识字2导学案兴宾区长梅小学：黄玉鹏年级：一年级 课题 识字2 课时 第二课时 科目 语文 导学目标: 1、巩固学字，会写“洗”、“认”等6个字。2、教育学生能尊长辈、爱劳动、爱家庭。3、积累词汇，丰富语言。导学重点、难点：体会情感教育思想，教育学生用实际行动来孝顺父母。教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项一、复习导入。51、认读词语。（全班）2、朗读课文。（全班）讲述点拨图片二 、朗读感悟。101、自由读文。2、说说自己在家会做什么。（个人）3、指导讲话。指导三、指导书写。201、观察字形。2、描红、练写。提问指导生字卡四、课堂小结。5孝顺父母我们应该怎么做？指导点拨5 看电视导学案兴宾区长梅小学：黄玉鹏年级：一年级 课题 5 看电视 课时 第一课时 科目 语文 导学目标：1、认识“全”、“奇”等14个生字。2、有感情地朗读课文，明确电视“奇妙”的真正含义。导学重难点：理解“奇妙”的真正含义。教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项导入新课5分钟1、读课题（个人-全班）2、质疑课题点拨导入初读课文，找出生字10分钟1、自读课文，要求做到正确、流利。2、圈出不认识的生字，多读几遍。3、给生字口头组词范读巡查、点评教材学习生字词10分钟1、小组讨论，说说自己怎样识记生字2、多种形式读生字词3、小组交流分析字体结构及部首点拨提问、反馈评价生字卡片练笔10分钟1、师范写2、生练写生字范写巡查、点评教材小结5分钟总结容易写错的生字提问5 看电视导学案兴宾区长梅小学：黄玉鹏年级：一年级 课题 5 看电视 课时 第二课时 科目 语文 导学目标: 1、复习巩固生字，会写“爸”等6个字。2、理解课文，体会家庭成员之间的亲情。3、懂得关爱家人，孝敬长辈。导学重点、难点：体会家庭成员之间的亲情。教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项复习巩固5分钟1、 读词语2、 听写词语指导、检查、评价生字卡片读课文，简单理解课文20分钟1、引导学生观察插图2、课文主要讲了什么内容。引导、反馈、评价教材、简笔画再读课文5分钟1、小组讨论：这家人都有谁，他们是怎样看电视的。2、体会一家人为什么要换节目。点拨、反馈教材课堂作业10分钟1、写字练习，注意书写格式2、给生字组词指导、评价写字本课堂小结5分钟回答总结6 胖乎乎的小手导学案兴宾区长梅小学：黄玉鹏年级：一年级 课题 6 胖乎乎的小手 课时 第一课时 科目 语文 导学目标:1、认识“胖”等13个生字，会写“看”等6个生字。 2、正确、流利地朗读课文。导学重点、难点：理解课文中为什么只挂上有兰兰小手的那幅画？教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项导入新课5分钟1、读课题（个人-全班）2、质疑课题简笔画导入初读课文，找出生字10分钟1、自读课文，要求做到正确、流利。2、圈出不认识的生字，多读几遍。3、给生字口头组词范读巡查、点评教材学习生字词10分钟1、小组讨论，说说自己怎样识记生字2、多种形式读生字词3、小组交流分析字体结构及部首点拨提问、反馈评价生字卡片练笔10分钟1、师范写2、生练写生字范写巡查、点评教材小结5分钟总结容易写错的生字提问6 胖乎乎的小手导学案兴宾区长梅小学：黄玉鹏年级：一年级 课题 6 胖乎乎的小手 课时 第二课时 科目 语文 导学目标: 1、复习学过的生字。2、正确书写生字。3、体会情感，养成尊敬长辈的美德，激发学生帮助长辈的愿望和行为。导学重点、难点：激发学生帮助长辈的愿望和行为。教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项复习巩固5分钟3、 读词语4、 听写词语指导、检查、评价生字卡片读课文，简单理解课文20分钟1、引导学生观察插图2、兰兰的小手为大家做了什么。引导、反馈、评价教材、再读课文5分钟1、小组讨论：全家人为什么喜欢兰兰的小手。2、汇报：一家人喜欢兰兰的小手的原因。点拨、反馈教材课堂作业10分钟1、写字练习，注意书写格式2、给生字组词指导、评价写字本课堂小结5分钟回答总结7 棉鞋里的阳光导学案兴宾区长梅小学：黄玉鹏年级：一年级 课题 7 棉鞋里的阳光 课时 第一课时 科目 语文 导学目标1认识“棉”、“照”等13个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3学习第一部分，感受小峰妈妈对奶奶的孝心。导学重点、难点：理解课文，懂得关心、体贴长辈。教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项导入新课5分钟1、读课题（个人-全班）2、质疑课题简笔画导入初读课文，找出生字10分钟1、自读课文，要求做到正确、流利。2、圈出不认识的生字，多读几遍。3、给生字口头组词范读巡查、点评教材学习生字词10分钟1、小组讨论，说说自己怎样识记生字2、多种形式读生字词3、小组交流分析字体结构及部首点拨提问、反馈评价生字卡片练笔10分钟1、师范写2、生练写生字范写巡查、点评教材小结5分钟总结容易写错的生字提问7 棉鞋里的阳光导学案兴宾区长梅小学：黄玉鹏年级：一年级 课题 7 棉鞋里的阳光 课时 第二课时 科目 语文 导学目标: 1会写“妈”、“奶”等6个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3学习第二部分，感受小峰对奶奶的孝心。激发学生关心长辈的情感。导学重点、难点：有感情朗读课文，学会体贴长辈的思想品质。教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项复习巩固5分钟5、 读词语6、 听写词语指导、检查、评价生字卡片读课文，简单理解课文20分钟1、回忆：课文主要讲了什么事。2、交流：讲妈妈为奶奶晒棉被的事。引导、反馈、评价教材、再读课文5分钟1、小组讨论：你喜欢小峰吗？2、你为家里人做过什么事。点拨、反馈教材课堂作业10分钟1、写字练习，注意书写格式2、给生字组词指导、评价写字本课堂小结5分钟回答总结月亮的心愿导学案兴宾区长梅小学：黄玉鹏年级：一年级 课题 8、月亮的心愿 课时 第一课时 科目 语文 目标：1、会认“帘”、“女”等到14个生字。会写“女”、“太”等6个生字。 2、初读课文。重点：认识14个生字。会写6个生字。难点：正确、流利地朗读课文。 教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项导入新课5分钟1、读课题（个人-全班）2、质疑课题点拨导入初读课文，找出生字10分钟1、自读课文，要求做到正确、流利。2、圈出不认识的生字，多读几遍。3、给生字口头组词范读巡查、点评教材学习生字词10分钟1、小组讨论，说说自己怎样识记生字2、多种形式读生字词3、小组交流分析字体结构及部首点拨提问、反馈评价生字卡片练笔10分钟1、师范写2、生练写生字范写巡查、点评教材小结5分钟总结容易写错的生字提问8 月亮的心愿 导学案兴宾区长梅小学：黄玉鹏年级：一年级 课题 8、月亮的心愿 课时 第二课时 科目 语文 目标：1、正确、流利地朗读课文。2、在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。重点：正确、流利地朗读课文。难点：在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项复习巩固5分钟7、 读词语8、 听写词语检查、评价生字卡片读课文，简单理解课文20分钟1、引导学生观察插图2、找出月亮的两个心愿引导、反馈、评价教材、简笔画再读课文5分钟1、小组讨论月亮的心愿2、说说自己的心愿点拨、反馈教材课堂作业10分钟1、写字练习，注意书写格式2、给生字组词指导、评价写字本课堂小结5分钟回答总结9、两只鸟蛋导学案兴宾区长梅小学：罗红勤年级：一年级 课题 两只鸟蛋 课时 第一课时 科目语文教学目标：1.认识“蛋、取”等12个生字，会写“听、唱”等6个字。 正确、流利、有感情地朗读本课，并喜欢朗读诗歌。 3.懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。教学重点：会读二类生字、会写一类生字，让学生的心灵里萌生出对生命的珍爱。教学难点：在这首小诗里，学生的心灵里萌生出对生命的珍爱，对小鸟的关爱，对大自然的热爱。教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项一、导入揭题。3分钟1. 播放百鸟朝凤音乐，情景导入。（全班）2. 理解课题。（全班）讲述点拨生字卡二、初读课文。（一）读准确通顺。（二）识记生字27分钟1.根据师讲述回答问题。（全班）2.自主学问识字、圈生字。（全班）3.跟读、生字组词。（个人双人开火车全班）5.交流识字方法。（全班）6.正确书写生字。（全班）讲述播放点拨范读抽查点评指导生字卡三、深入理解课文，体会意境。5分钟1.自由读课文，说说课文说了什么？（全班个人）2.同桌互读课文。（两人）3、指名领读课文（个人）4、小组读课文（小组）提问范读点拨配乐四、拓展延伸，深化感情。5分钟1.指名领读课文（个人）2. 角色表演读课文。（学习小组）朗读指导点拨歌曲五、课堂小结。引出下节课2分钟小结 10、松鼠和松果导学案兴宾区长梅小学：罗红勤年级：一年级 课题 松鼠和松果 课时 第一课时 科目语文教学目标：1认识“聪、活”等11个生字。会写“以、后”等6个字。 2正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。 3愿意参加植树活动或树木认养活动。教学重点：会读本课11个生字会写6个字。 教学难点：在读中感悟小松鼠的环保行为。教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项一、猜谜导入，揭示题目。3分钟1. 听故事导入课题（全班）讲述二、初读课文。（一）读准确通顺。（二）识记生字20分钟1.借助拼音读课文。（全班）2.自由读课文，读准字音，并圈出生字。（全班）3.教师范读课文，学生点字。（全班）4、学生练读，小组互读。（个人、全班）5、出示生字，学生领读。（个人）6.跟读、生字组词。（个人双人开火车全班）7.读生字，介绍识记方法。（全班）8.快速记生字。（指名读开火车）9、书写一类生字。（个人双人全班）点拨点拨示范抽查指导出示生字示范抽查指导生字卡三、深入理解课文，体会意境。8分钟1.学生领读课文。（个人、全班）2.小组比赛读课文。（全班）3读自己喜欢的句子。（学习小组）4.背诵自己喜欢的句子（自由读、指名读、集体读）提问点评点拨点拨指导配乐四、拓展延伸，深化感情。5分钟1.完成“我会写”内容。（四人小组）2.感情朗读。（个人全班）范读指导点拨生字卡五、课堂小结。2分钟小结 11、美丽的小路导学案兴宾区长梅小学：罗红勤年级：一年级 课题 美丽的小路 课时 第课时 科目语文教学目标：1、认识“先、鹿、慢”等14个生字，会写“先、千”两个生字。2、能正确朗读课文，有感情朗读1-7段，体会动物们前后两种不同的心情。教学重点：1、认识“先、鹿、慢”等14个生字，会写“先、千”两个生字。2、能正确朗读课文，有感情朗读1-7段，体会动物们前后两种不同的心情。教学难点：有爱护环境卫生的愿望和行动。 教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项一、复习导入。3分钟1.听故事。讲述生字卡二、指导初读课文。5分钟1.说说故事的主人公在做什么。（全班）2. 自读课文后，指名说一说，填一填。（个人）3.回答你最喜欢哪个？（全班）讲述抽查指导指导歌曲三、认识二类字、书写一类18分钟4、出示二类生字，学生领读。（个人）5.跟读、生字组词。（个人双6. 观察、讨论，交流“先、千”两个字的书写。（全班）7.跟着老师书空。（全班）8.根据老师的范写，学生临摹写。（全班）9.展示作业。（个人、全班）提问范读点拨点评点拨点拨展示点拨配乐四、深入理解课文，体会意境。12分钟1.根据问题回答。（全班）2同桌互说。（双人）3. 指名学生说一说、评议。（个人）4.小组分角色读课文点拨指导点评点拨歌曲五、课堂小结。引出下节课内容。2分钟小结12、失物招领导学案兴宾区长梅小学：罗红勤年级：一年级 课题 失物招领 课时 第一课时 科目语文教学目标：1认识“失、级”等14个生字。会写“同、工”等6个字。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3养成爱护环境卫生的习惯。教学重点：1认识“失、级”等14个生字。会写“同、工”等6个字。教学难点：3养成爱护环境卫生的习惯。教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项一、导入揭题。3分钟1. 设计情景导入。（全班）讲述二、初读课文。（一）识记生字（二）初读课文18分钟1. 自由朗读课文边读边画出不认识的字。（全班）2.读生字，说识记法（个人、小组、全班）3.提示易错偏旁（个人）4.看熟字，说新字。（全班）5.自由读课文，汇报结果（指名读、组内读）5.认读生字。（开火车）讲述点拨提问提问点评指导生字卡三、深入理解课文，体会意境。18分钟1.听第一自然段，知道了什么（全班）2.自由朗读第二自然段，说说有谁，他们在做什么。（学习小组）3.朗读第三、四、五自然段，猜猜同学们丢了什么东西。（个人、学习小组、全班）4.读课文第六、七自然段说说同学们是怎样做的？（个人、小组全班）5. 多种方式练读课文边读边相互指出优缺点。(集体读、个人读、分组读、领读、对读、当小老师读)范读提问提问点拨指导提问指导指导课件五、课堂小结。2分钟小结 识字4 导学案兴宾区长梅小学：罗红勤年级： 一年级 课题 识字4 课时 第一课时 科目 语文 目标：1、认识“蜻”等14个生字。2、 能正确、流利地朗读儿歌。3、 正确、整齐、规范地书写“蚂、蚁”2个生字。重点：认字和朗读儿歌。难点：生字的书写。教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项一 观察图画，导入新课。5观察图画，说说图画上有什么。（个人）讲述点拨二 、初读课文，识记生字。101自由读课文，圈出生字，自主识记。2交流识记生字，（四人全班）指导正音生字卡片三、巩固识字。101交流识字。（四人）2认读词语。（全班）3、朗读课文。（个人）讲述范读四、指导书写。101观察字形。2描红、练习书写。讲述五、布置作业。5 识字4 导学案兴宾区长梅小学：罗红勤 年级：一年级 课题 识字4 课时 第二 课时 科目 语文 目标：1、复习巩固“蜻”等14个会认生字，正确书写“前、空、房、网”4个生字。2、了解夏天各种动物的生活习性，体会小动物给夏天带来的情趣。3、树立保护动物的意识。重点：理解课文内容。难点：生字的书写。教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价一、复习导入。51、认读词语。（全班）2、朗读课文。（全班）讲述点拨生字卡片二 、朗读课文，理解感悟。151、自由读文。2、读读描写自己喜欢的小动物的句子。3、做动作读。（个人）4、讨论交流仿写课文里的儿歌。（四人）讲述点拨范写三 、交流、拓展知识。15交流讨论。（四人）。点拨四、指导书写。五、课堂总结。51、观察字形。2、描红、练写。小结 13、古诗两首导学案兴宾区长梅小学：黄玉鹏年级： 一年级 课题 古诗两首 课时 第一课时 科目 语文 目标：1、认识“所”等6个生字，会写“诗”等3个生字。4、 能正确、流利地朗读课文，背诵课文。5、 通过朗读，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱。重点：识记“所”等6个生字，会写“诗”等3个生字。难点：理解诗意，感受诗情。教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项一 、谈话导入，激发兴趣。3学生各抒己见。讲述点拨二 、学习古诗所见。121学生交流解题。2、观察图画，说说图上有什么。（个人）3、自由读诗，画出生字。4、交流识记生字。（四人）5、朗读古诗。（个人全班）指导正音生字卡片三、理解古诗，体会情感。121交流：古诗写了画中的哪些景物？（四人）2、观察图画。3、交流理解诗意。（两人）4、朗读古诗。（个人）讲述范读四、指导书写。101观察字形。2描红、练习书写。讲述五、课堂总结3小结 13、古诗两首导学案兴宾区长梅小学：黄玉鹏年级： 一年级 课题 古诗两首 课时 第二课时 科目 语文 目标：1、认识“池”等6个生字，会写“黄”等3个生字。2、 能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、 通过朗读，感受夏天荷塘的美丽景色，激发学生热爱美好事物的情趣。重点：识记“池”等6个生字，会写“黄”等3个生字。难点：理解诗意，感受诗情。教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项一 、复习导入。31、 认读生字。2、背诵所见。讲述点拨二 、看图说话，初步感知。4观察插图画，说说图上有什么。（个人）点拨三、初读古诗，识记生字。101、自由读诗。