主题班会设计方案.doc

“好读书，读好书”主题班会设计方案 背景分析： 书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类进步的阶梯。学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，弘扬人类优秀文化，汲取向善向上的精神力量。设计理念：以学校校训“我爱读书”为指导思想，努力营造“书香班级”的氛围。人人做到“好读书，读好书”。 活动目标：1、初步了解养成良好阅读习惯的重要性，激发学生阅读书籍的兴趣。 2、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给我们带来无限的乐趣！从而使更多的学生“爱上”读书。 3、读书要有选择性地读，读有价值的书、读有意义的书。活动准备：1、班主任选出小主持人。（班长和学习委员）；2、学生搜集名人读书故事、读书名言等相关资料；3、制作课件。活动过程：一、导入： 班长：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。 学委：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了aoe,学会了读书写字。班长：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是书。 学委：从书中我们认识了雷锋，知道了遇到问题要动手做做看。 班长：从书中我们见证了丑小鸭的成长，看到了恐龙的灭绝。 一起：书是人类进步的阶梯，书是我们精神的粮食。二年级“好读书，读好书”主题班会现在开始。 二、好读书： 1、交流名人名言。 班长：其实很多名人都是书的挚友，他们曾写了许多读书名言，你们想听吗？现在请各小组代表说说收集的关于读书的名言警句。（小组代表发言） 2、交流名人读书的故事 学委：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人都是一位爱读书的人。班长：下面请欣赏我们伟大毛主席毛爷爷的故事。（课件）青年时代的毛泽东同志大量阅读当时的进步书刊，从中受到启发，懂得了“国家兴亡，匹夫有责”的道理，为他以后参加革命，领导革命，打下了牢固的思想基础。毛主席有一部解放前出版的鲁迅全集，他从延安带到北京，1949年出国时还随身携带着。从五十年代到六十年代，毛主席总是把鲁迅先生的着作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。3、交流读书体会。 班长：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到成功的钥匙。 学委：那么，作为新世纪的小学生，我们应该怎么回答这个问题呢？ 班长：那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的体会吧！ （学生分别介绍一下自己的心得体会） 班长：听了他们的介绍，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。 三、读好书 1、学生讨论小学生该读什么书？ 学委：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永垂不朽。班长：那么，什么样的书才适合我们小学生读呢？ 学委：请大家来说说吧！谁愿意先说。 （学生发言）班长：我们班级里有很多同学喜欢看漫画，经常拿着漫画书看了又看。大家觉得这样好不好呢？（学生讨论） 学委：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。 2、好书推荐：班长：看来读书也要有选择啊。其实，我们班的同学都十分爱读书，下面，请老师来给我们推荐几本适合我们看的书吧！成语故事、中华上下五千年、西游记、苹果树上的外婆、格林童话、一千零一夜、会飞的教室、爱的教育等。四、班主任老师总结班长：我们是祖国的希望学委：我们是祖国的未来一起：我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。 班长：下面请老师为我们介绍读书的方法（班主任发言）1.做笔记法。2.查读法。3.划读法。4.议读法。5.疑读法五、结束班会：班长：读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。学委：读书永远不恨其晚，晚比永远不读强班长：同学们热爱读书吧，这是我们接受知识的源泉。学委：读书，能让我们成为对社会有用的人。一起：二年级“好读书，读好书”主题班会到此结束。活动延伸：1、自己动手制作一张漂亮的书签，并且评出本班最精致的一张。2、集体讨论怎么保护我们的朋友“书”。3、集体搜集对我们“好”的书。相 约 青 春-主题班会优秀课赛设计方案 背景分析：八年级学生正值青春期中的过渡期，自我意识和独立意识逐步增强，渴望得到正确的引导和帮助；但缺少社会生活经验，对时尚、非正式群体组织有强烈的好奇心，容易出现盲目追星、进出网吧、追求时尚、涉足早恋、亲子冲突等棘手的问题。他们的情绪波动大容易冲动，有时表现出固执，偏激的特点，他们厌烦父母的说教，处在矛盾的十字路口。设计理念：让学生用自主搜集的资料在班会上来展示小组成果，在竞争氛围中激励自己，同时达到自我教育的目的；另外，使用学生能够感受最深的教育资源（正反两种社会现象），让学生在生动直观的材料面前学会思考与选择，从而推动学生的世界观、价值观、人生观向更高的方向前进。教育目标：培养乐观开朗的性格，克服闭锁心理，引导学生培养青春期正确的审美、感恩、孝悌、守法、进取、爱国的道德情感。前期准备：请同学们分六组：搜集有关 “青春词汇、成语、名言警句；袁隆平的事迹、刘翔打破世界记录、校运动会我们班在年级摘冠、杨丽娟痴迷追星、马加爵花季陨落等的视频资料活动形式：分组讨论；情境体验（游戏与心理测试）；作品展示（手抄报，美文共享、小辩论）活动过程：游戏导入：找三位学生到讲台前尝试模仿做一节韵律操，比一比哪个组的代表做得好，通过点评，引导学生懂得“什么是青春的运动美”（1）青春碰碰车：以“青春词汇、成语、名言警句等接龙”的形式进行，各组将搜集的资料展示，课代表点评（2）青春调色板：分组演讲：我认为青春是-颜色，因为-（3）青春的烦恼：分组讨论，找几个组的代表发言，谈谈当前我们经常会遇到的烦恼有哪些？怎么摆脱烦恼？感受毕淑敏女士儿子，我为什么打你一文给我们的反思：如何对待父母的严厉管教？（4）青春的价值：1、展示图片：说说崇拜他们的原因2、播放刘翔打破世界记录的视频。议一议，青春的价值在哪里？3、青春不是红颜朱唇，也不是炫耀和放纵的资本；有的人虽然白发苍苍，他们在我们心中却是青春依旧-袁隆平的事迹给我们的启示。4、反面思考社会热点问题：杨丽娟痴迷追星；马加爵花季陨落；许多青少年自我放纵导致自我毁灭这些告诉我们什么道理？甜蜜回顾视频回放：校运动会我们班在全年级7个班中摘冠的激动时刻：想一想创建富有朝气的班级为什么需要每一个人的进取、拼搏？这与青春的内涵有什么联系？（5）青春的祝福：请全班同学将自己的感悟与祝福写进彩卡，将祝福送给自己的好友（6）歌曲升华: 欣赏FLASH歌曲青春舞曲，进一步懂得“青春就像小鸟一曲去无影无踪-”懂得需要珍惜青春，呵护青春