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文档简介
1 UnitUnit 3 3 Is Is thisthis youryour pencil pencil PeriodPeriod 2 2 导学案导学案 学习 目标知识与技能 1 掌握本节课的单词和短语 2 熟练运用识别物主的句型 过程与方法 通过听 说等一些活动培养良好的听力习惯和能力 再通过通过 独学和小组合作 学会确认物品 情感态度与价值观 培养学生 此文转于斐斐课件园 FFKJ Net 做一个 诚实的人 重点 难点学习识别物主的句型 学具准备录音机 磁带 课本 导学案 学习形式教师导学 学生小组合作学习 学 习 过 程 回顾反馈 预习交流 预习课本 P14 页的内容 标出你不认识的单词 然后到 P89 页生 词表中找到这些单词 在课本上标出音标和汉语意思 再读三遍 明确目标 学案导学 学生自读目标 完成预习部分 自主学习 合作探究 2 一 自主学习 学习任务一 会读写 14 15 页上的单词及短语 1 个人自读并记忆单词 3 分钟 2 两人一组 相互检查读音 3 某号展示 对号纠正 其他同学 默写在学案上 同桌互查 单词 橡皮 铅笔盒 课本 尺子 双肩背包 铅笔 短语 打扰了 谢谢 我的铅笔 她的尺子 你的橡皮 他的钢笔 学习任务二 听录音 练习对话 1 听录音 完成 2a 2 再听一遍录音 完成 2b 3 听录音并跟读 实践录音 4 组内交流 理解对话 成员各抒己见 5 学生展示 其他学生质疑或补充 教师点拨 6 学生背诵此对话 然后结合 2b 图画两人一组自编对话 7 展示成果 对抗成员竞争展示 展示提炼 拓展延伸 学会了询问物品主人的句型后 你会用 his her 做替换练习吗 3 1 这节课你学会了哪些有关物品的名词 2 总结一下询问物品主人的句型 根据句意及首字母补全单词 1 Is that her e 2 This is a pencil c 3 What s this It s a r 4 E me Is this your pencil 达标检测 效果反馈 1 选择 1 Is this your eraser A Yes it s B Yes it is C Yes is D It is 2 Is that pencil sharpener A he B h im C his D you 3 This is bag A me B I C my D you 4 Is that his case A Yes that is B Yes it isn t C No it is D No it isn t 4 2 完成下列句子 1 这是 your pencil 是 它是 2 那是 his book it 不 它不是 It is 我的 book
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