


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
牧童教学设计教学目标:、知识与技能()学习牧童,正确、流利地朗读、背诵古诗。()会写“牧”“蓑”两个字。理解诗中字词的意思以及整首诗的意思。、过程与方法()通过有感情地朗读,感悟、体会诗句意境。()通过想象,加深对诗意的理解,为诗配画。、情感、态度与价值观感受诗中儿童生活的美好,让学生受到美的熏陶。教学重、难点:理解诗句的意思,体会牧童无拘无束、自由自在的快乐情趣。教学准备:课件教学课时:一课时设计理念:吟诵,是古诗词教学的重点,应激发学生的朗读兴趣,引导学生反复诵读,指导学生注意诗歌的韵律、节奏和情感。在理解诗句意思的设计中,重点抓关键字眼,让学生充分感受其中的情味和韵味,轻松地理解诗意。采取诵读、想象、吟唱、绘画等多种方法,激发学生学习古诗词的兴趣,培养热爱传统文化的情感。教学过程:一、导入新课,激发兴趣有人说童年像一首歌,优美动听;有人说童年像一幅画,五彩斑斓。童年的生活是美好的,纯真的,快乐的。同学们,你们应该感到幸运,你们正身处童年,感受着童年生活的幸福、快乐。可是,你们想不想知道一千年多年前的儿童,他们的生活是怎样的呢?现在就让我们跟随着唐朝诗人吕岩的一首牧童,一起去感受古代儿童生活的乐趣吧!【老师以抒情的话语,营造一种轻松、快乐的课堂氛围,激发学生的对于这首古诗的学习兴趣】板书课题:牧童。全班齐读课题。让学生写一写“牧”字。【将生字教学融入到古诗教学当中,避免单独教学生字,让学生感觉到枯燥】二、初读古诗,整体感知1请学生用自己喜欢的方式读古诗牧童。要求读正确,读通顺。并且画出诗的节奏。2指名读诗,读出诗歌的节奏。全诗节奏可以这样划分:(课件出示)“草铺/横野/六七里,笛弄/晚风/三四声。归来/饱饭/黄昏后,不脱/蓑衣/卧月明”。 【通过评读、赛读、合作读等多种形式,指导学生读通诗歌,读出节奏。】注意“蓑”的读音。让学生仔细观察“蓑”字,学习书写“蓑”字。3让学生反复多读几遍这首诗,通过查字典,结合课文注释,想想词语的意思,想想这首诗大体写什么。把不理解的地方勾画出来。【培养学生的动手、动脑能力,以及良好的学习习惯】4指名交流,适时点拨。三、再读古诗,理解诗意,领略诗境,领悟诗情1再读古诗,想想每句诗的意思,可以同桌之间合作。【培养学生的合作学习能力】2汇报:用自己的话说说每句诗的意思。例:师:你知道“草铺横野六七里,笛弄晚风三四声”是什么意思吗?生:这两句诗是说青草像被谁铺开在地上一样,很多,方圆六七里都是草地,晚风中隐约传来三、四声牧童悠扬的笛声。师:说得真好!你是怎么知道草很多的?生;从“铺”字我知道草很多。师:你可真聪明,知道抓重点字来理解诗句。这种学习方法值得在座的每一位同学学习。师:晚风中只有三、四声笛声吗?诗人这样写有什么目的?生:不只真的只有三、四声笛声。可能诗人只为了突出乡村很宁静,连三四声笛声都能听到。生:对,这是虚写。是为了突出夜晚很宁静。师:你们分析得太对了。其实这两句诗中的“六七里”“三四声”不是确指的数字,只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。师:读了这两句诗你有什么体会?你们可以结合“弄”字,好好地体会。生:我感受到牧童是那么地悠闲自得、怡然自乐。生:我感受到这是一种野趣。只有生活在乡下的孩子才能够体验。我很向往这种生活。师:有机会的话,你可以去感受一下牧童的这种悠然自得的生活。现在请大家带着自己的感受读读这两句。(配乐读。先指名读,大家评一评,后大家齐读)师:在这两句诗中既有诗人看到的景物,又有诗人听到的声音。诗人看到了什么?生:学生吟“草铺横野六七里。”师:诗人听到了什么?生:学生吟“笛弄晚风三四声。”【师生之间产生一个互动,加深学生对诗句的理解以及记忆】、学习三、四句。例:师:“归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。”是什么意思?生:牧童放牧归来,在吃饱晚饭后的黄昏时分,他连蓑衣都没脱,就愉快地躺在草地上看天空中的明月。师:你感受到了什么?生:我可以感受到牧童心情十分的舒畅生:他的生活无忧无虑,不受拘束。生:他的生活非常惬意。师:其实整首就像是一幅牧童晚归休憩图。此时,你的脑海中出现了一个怎样的牧童呢?生:是一个可爱、自由自在、无忧无虑的小牧童。师:如果你就是牧童,你会在月光下想些什么?做些什么呢?(多媒体播放悠扬的音乐)【广阔的草地令人神往,悠扬的笛声使人心动,美丽的月夜让人陶醉。一个“横”、 “弄”、 “卧”,更是充满了随性、自然。对于学生来说,这就是他们所期盼的无拘无束的生活。这个小牧童,就是他们理想的化身,因此,引导学生置换成牧童,设身处地想牧童所想,做牧童所做, 从而更好地领略诗境、领悟诗情。】生:如果我是牧童师:通过课前的预习我们知道这首诗的作者相传就是八仙中的“吕洞宾”。吕洞宾到底是不是神仙我们不知道,但历史上确实有吕洞宾其人,他原名叫做“吕岩”,是唐代人。吕岩考过科举,做过县令。后来唐代暴发了黄巢领导的农民起义,时局动荡,吕洞宾就带家人躲入山中修道。在这样一个时局动荡的时候,你觉得诗人的内心应该向往什么呢?他想借这个小牧童表达什么呢?生:我觉得诗人向往宁静淡泊,自由自在,无忧无虑的生活。生:我觉得诗人向往安然自乐的生活。生:我觉得诗人向往平淡的生活。师:你们体会的真好,说明你们
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- LY/T 3384-2024植物新品种特异性、一致性、稳定性测试指南檵木属
- 安徽省蚌埠市2016-2017学年高二物理上学期期末考试试题文
- 安排出国差旅活动49课件
- 考研复习-风景园林基础考研试题【突破训练】附答案详解
- 2025年黑龙江省五常市辅警招聘考试试题题库及1套完整答案详解
- 2025年Z世代消费趋势下新消费品牌供应链管理优化报告
- 医院行风建设总结
- 复发性急性胰腺炎罕见病因研究2025
- AI与DeepSeek大模型赋能家具制造业数字化转型解决方案
- 乐水湖景区污水处理站及配套管网建设项目环评报告
- DB31∕T 1148-2019 水量计量差错的退补水量核算方法
- 《高低压配电室施工工艺标准》
- 工务安全与应急处理
- 2021热性惊厥临床路径
- 钢结构雨棚吊装方案
- GB/Z 44047-2024漂浮式海上风力发电机组设计要求
- 2024年江苏省南通市中考地理试题卷(含答案)
- 2024年辽宁省中考数学真题卷及答案解析
- 水南公寓(ABC)地块设计采购施工(EPC)总承包项目技术标
- 2024-2025学年八年级语文上册期末专项复习:散文阅读【考点清单】
- 新教科版小学1-6年级科学需做实验目录
评论
0/150
提交评论