八年级政治上册 第3单元第五课第3框 合作与共赢课件 鲁教版.ppt

第四课生命共舟 欣赏歌曲 感悟 合作使生命之舟百桨同力 乘风破浪 驶向成功的彼岸 合作与共赢 不合作的恶果 合作与共赢 合作闯难关 往往是一方不能成功 另一方也收获甚少 闹的两败俱伤 细细品味 一根鱼竿和一篓鱼 不合作的恶果 如果让你改变一下故事的结果 你会怎样想 不同的结局 两个饥饿的人 他们得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼 他们并没有各奔东西 而是商定共同去找寻大海 他俩每次只煮一条鱼 他们经过遥远的跋涉 来到了海边 从此 两人开始了捕鱼为生的日子 几年后 他们盖起了房子 有了各自的家庭 子女 有了自己建造的渔船 过上了幸福安康的生活 细细品味38页 一根鱼竿和一篓鱼 感悟 相互补台好戏连台 相互拆台一起倒台 民谚 想一想 在我们的生活中有没有这样的教训 你觉得怎样做才能避免这样的后果 你做的初一 我做得十五 同学间不合作就会少了帮助的人 班级不合作 没有凝聚力 没有集体荣誉感 不能调动同学们的积极性 另外不合作是冷漠 自私 以自我为中心的表现 应该学会合作 小结 如果大家只顾自己 不顾他人 最终蒙受损失的还是自己 合作与共赢 乌龟胜利 这样的结果你想到了吗 1 话说龟兔赛跑不只赛一次 第一次乌龟赢了 兔子不服气 要求再赛第二次 第二次赛跑时兔子吸取教训了 一口气跑到了终点 兔子当然赢了 兔子赢 2 乌龟又不服气 对兔子说 咱们跑第三次吧 前两次都是按您指定的路线跑的 第三次该按我指定的路线跑 这才公平 兔子想 反正我跑得比你快 你怎么指定比赛路线我都同意 于是 就按照乌龟指定的路线跑 又是一兔当先 快到终点时 一条河挡住了去路 兔子过不去了 乌龟慢慢地爬到河边 一游就过去了 这一次又乌龟赢了 乌龟赢 3 当龟兔商量再跑一次的时候 乌龟突然改变了主意 它建议说 何必这么竞争呢 咱们合作吧 这一次 在陆地上时 兔子驮着乌龟跑 很快跑到了河边 到了河里 乌龟驮着兔子游 结果是 双赢的结局 龟兔赛跑新传 与 龟兔赛跑 最大的区别在哪里 龟兔赛跑新传 中的乌龟和兔子 既是竞争对手也是合作伙伴 它们优势互补 学会了共存共赢共荣 合作名言 一堆沙子 是松散的 可是 它与水泥 石子 水混合后 比花岗岩还坚硬两人同心 其利断金 实践营地 火海逃生 谈一谈安全撤离的关键是什么 互相配合 学会合作 互相商量 互相配合 取胜的关键在于小组成员互相配合 一个个往外拉 新闻链接 40页合作的好处是什么 1 合作可以从他人那里学到知识2 合作可以及其思维的火花3 合作可以增进友谊4合作有利于培养学生的交际能力5合作有利于信息的传播和沟通6合作可以让我们养成团结互助 友善待人的良好品质 飞机的用途有哪些 合作闯难关 41页 细细品味 飞机扫雪 三个臭皮匠 顶个诸葛亮 头脑风暴法 头脑风暴法 brainstorming 由美国广告策划人奥斯本 alexosborn 在上世纪40年代首先提出 它采用会议的形式 引导每个参加会议的人围绕某个中心议题 广开思路 激发灵感 毫无顾忌的发表独立见解 并在短时间内从与会者中获得大量的观点 头脑风暴法是一种激发个人创造性思维的方法 它常用于解决问题的方法的前三步 明确问题 原因分类和获得解决问题的创新性方案 针对问题 我们可以应用头脑风暴法来提出所有可能的原因 应用头脑风暴法必须遵守下列4个原则 即畅所欲言 强调数量 不作评论 相互结合 实践营地 中学生遇到的难题 让我们用 头脑风暴法 来解决这些问题吧 课堂小辩论 合作与竞争是否矛盾 不矛盾 从 一根鱼竿和一篓鱼 的故事中 从 龟兔