中考化学复习方案 专题突破一 信息给予题（专题分析+归类示例含中考真题）权威课件.ppt

专题突破 一 信息给予题 专题突破 一 信息给予题 专题分析 专题分析 归类示例 1 从题型结构来看 该类试题一般由 新信息 和 问题 两个部分组成 2 从所给的信息来看 信息对大部分学生而言是陌生的 而且信息可以以文字 图表 装置 标签等形式呈现 信息的内容可以是物质的组成或结构 化学式 有关物质的性质 用途或使用注意事项 可以是有关反应的现象 化学方程式等 所给的信息往往涉及高科技 生产生活 社会热点等方面 专题突破 一 信息给予题 专题分析 归类示例 专题突破 一 信息给予题 专题分析 归类示例 类型一根据信息写化学反应方程式 归类示例 专题突破 一 信息给予题 专题分析 归类示例 例1 2012 潍坊 碳捕捉技术 是指通过一定的方法 将工业生产中产生的co2分离出来进行储存和利用的工艺和技术 1 最近有科学家提出 绿色自由 构想 把co2含量高的气体吹入饱和k2co3溶液中 生成khco3 然后利用khco3受热易分解的性质 再把co2提取出来 经化学反应使之变为甲醇 ch3oh 和水 绿色自由 构想的技术流程如图z1 1所示 专题突破 一 信息给予题 专题分析 归类示例 k2co3 专题突破 一 信息给予题 专题分析 归类示例 co2 2naoh na2co3 h2o cao h2o ca oh 2 ca oh 2 na2co3 caco3 2naoh ca oh 2 naoh 专题突破 一 信息给予题 专题分析 归类示例 方法点拨 解答本题型的关键在于读懂题给生产流程图中所给的信息 明确化学反应中的反应物 生成物以及反应条件 准确将文字图表信息转化为化学方程式 专题突破 一 信息给予题 类型二根据信息归纳物质的性质 专题分析 归类示例 例2 2013 泰安 2013年 广州 镉大米 事件再次引发了人们对食品安全 环境污染问题的思考 小明同学查阅了镉的相关信息 镉元素位于第五周期 b族 镉是银白色 有光泽的金属 熔点320 9 沸点765 密度8 64g cm3 有韧性和延展性 镉在潮湿空气中缓慢氧化并失去金属光泽 镉可溶于酸 但不溶于碱 镉对人体十分有害 摄入过量镉污染的食品和水 会引起肺和肾脏疾病 回答下列问题 专题突破 一 信息给予题 专题分析 归类示例 1 根据图中的相关信息 下列对镉元素的判断不正确的是 a 镉属于金属元素b 一个镉原子中有48个质子c 镉原子示意图中x 18d 镉的相对原子质量为112 4g d 专题突破 一 信息给予题 解析 1 根据镉元素在周期表中的位置 可知镉元素的原子序数是48 其原子结构示意图中的x应为18 最外层有2个电子 属于活泼金属元素 相对原子质量为112 4 由于相对原子质量无单位 故d选项错误 2 根据题给 镉在潮湿空气中缓慢氧化并失去金属光泽 镉可溶于酸 但不溶于碱 对人体十分有害 信息可总结镉的化学性质是 在潮湿空气中缓慢氧化 溶于酸 不溶于碱且有毒性 专题分析 归类示例 2 归纳镉单质的化学性质 镉在潮湿空气中缓慢氧化 镉可溶于酸 不溶于碱 镉有毒性 专题突破 一 信息给予题 专题分析 归类示例 例3 2013 威海改编 据2013年5月21日央视焦点访谈报道 继成都 南京 大连 福州 厦门之后 昆明再次爆发抵制px化工项目的游行活动 px甚至被人们贴上 剧毒物质 致癌物质 的标签 导致国人闻之色变 px是 对二甲苯 para xylene 的英文缩写 化学式是c8h10 px究竟是一种什么样的物质 是否像舆论所说如此可怕 专题突破 一 信息给予题 专题分析 归类示例 请阅读下列信息 专题突破 一 信息给予题 专题分析 归类示例 根据上述信息 请你回答下列问题 1 根据物质的组成对px分类 它属于 2 上表中属于px物理性质的是 填性质代号 3 根据px的性质 从防止环境污染和安全的角度 应如何保存和储运px 4 试写出px在空气中完全燃烧反应的化学方程式 密封保存 严禁烟火 有机物 专题突破 一 信息给予题 专题分析 归类示例 5 对于px项目的利与弊 请从px的性质 变化和用途的角度谈谈你的看法 利大于弊 从px性质看 具有可燃性 爆炸性比汽油低 毒性与汽油相当 对人体危害小 从燃烧产物看 px燃烧产物是水和二氧化碳 对环境几乎没有危害 从px用途看 应用广泛 能够提高人们的生活质量 经济和社会价值显著 专题突破 一 信息给予题 专题分析 归类示例 解析 1 由px的化学式c8h10可知 px是含有碳元素的化合物 属于有机物 2 px的颜色 状态 熔点 沸点 密度 气味 挥发性等性质不需要通过化学变化表现出来 属于物理性质 3 根据px的性质可知 它有毒 具有挥发性 遇火可以爆炸 所以应该密封保存 严禁烟火 4 px是有机物 在空气中完全燃烧能够生成水和二氧化碳 5 化学物质没有好坏之分 利用好了 利国利民 利用不好 祸国殃民 对一种化学物质 要具体分析它的性质 利用好对人类有用的一面 想法控制好对人类不利的一面 尽量发挥化学物质的长处 专题突破 一 信息给予题 专题分析 归类示例 方法点拨 这类试题具有如下特点 一是题干给出的信息常常是学生未曾学过的新知识 或创设学生未曾经历的新情境 二是题给信息具有启发性 经过处理后可以迁移和灵活运用 三是在解答问题时 要从新信息中抽象出来的新知识和新规律并联系到已有的知识 进行类比推理 专题突破 一 信息给予题 类型三根据信息设计实验 专题分析 归类示例 例4 2012 济宁 亚硝酸钠是工业用盐 因有咸味 外观酷似食盐而常被误食 亚硝酸盐能致癌 因有良好的着色防腐作用 广泛用于肉类食品添加剂 但用量严格限制 亚硝酸钠易溶于水 其水溶液呈碱性 曝露于空气中能与氧气反应生成硝酸钠 加热至320 以上或遇强酸则分解出红棕色有毒有刺激性的二氧化氮气体 请根据信息回答 1 亚硝酸钠的保存方式是 原因是 密封保存 亚硝酸钠曝露于空气中能与氧气反应生成硝酸钠 专题突破 一 信息给予题 专题分析 归类示例 2 试设计出两种区别亚硝酸钠和食盐的简单方案 简单叙述即可 方案一 方案二 各取两种固体溶于水形成溶液 滴加酚酞溶液 变成红色的是亚硝酸钠的溶液 不变色的是氯化钠的溶液 将两者取样放入试管中 滴加稀盐酸 有红棕色气体出现的是亚硝酸钠 无现象的是氯化钠 专题突破 一 信息给予题 专题分析 归类示例 解析 1 依据亚硝酸钠 曝露于空气中能与氧气反应生成硝酸钠 的信息 所以保存亚硝