浅析CAI技术在羽毛球教学的应用.doc

成都体育学院运动训练专业本科生毕业论文开 题 报 告 论文题目 浅析CAI技术在羽毛球教学中的应用 学生姓名 舒勇 年级、班 运动系 2011级2班 学号 2011210226 指导教师 阙宁 一、选题依据（1.国内外研究现状述评；2.选题的目的意义。不少于1500字）（正文用宋体五号，单倍行距，下同）1、国内外研究现状1.1 多媒体CAI在国外的应用现状1938年8月在美国加州召开了由美国计算机协会举办的第一届多媒体技术国际会议，会议参加者有2万多人。1994年召开了第二届会议。1995年11月5日至9日在美国旧金山召开了第三届多媒体技术国际会议，会议上的十四个专题涉及到很多有关多媒体计算机技术的热点课题，如多媒体网络通信、视频索引和检索、协同环境、多媒体储存服务应用技术等。多媒体技术国际会议每年举办一次，有力的推动了多媒体技术的进步。2000年美国已有75%的高校开展了以互联网为主要手段的网络教育，网络教育开设的学历、学位课程数已达到4.9万个，基本上覆盖了美国高等学校的所有学科和专业，通过网络学习的人数以每年3倍的速度增长。2005年有近90%的美国高等教育机构提供网络教育的学习方式，其市场规模将达到150亿美元。美国几个重要的远程教育机构和大学主要包括美国远程教育协会、斯坦福、麻省理工、国家技术大学以及其研究机构等。 在课题研究方面英国教育系统也在研究如何将计算机技术与教师教授的学科进行有效结合的课题。根据各个学校的特点和相应的教学要求，对教师进行相应的计算机技术培训，要求他们将之运用于自己的学科中。英国政府甚至把普及网络化教育作为保证英国人才培养紧跟世界潮流的战略性举措。为迎接21世纪信息技术发展的挑战，培养适应21世纪信息技术发展需要的人才，日本政府于1999年12月制定了“教育信息化实施计划”。该计划提出，到2005年，全国中小学和高中所有科目都要实现计算机和因特网授课。 可见，国外教育体系对多媒体计算机辅助教学的应用相当普及，适应了当前教学形式的发展趋势，使众多的受教育者从中受益，已经得到国外教育机构的重视和认可。1.2 CAI技术在我国羽毛球教学中的应用研究现状唐仁洁在羽毛球教学运用“信息化研究性合作学习模式”的实验研究中得出结论：“信息化研究性合作学习模式”的教学效果的确比传统教学的效果好，它能转变学生的学习方式，且更有利于培养学生的信息素养和合作探究能力。凌华在CAI在羽毛球教学中的运用中，用实验证明在羽毛球教学中，应用多媒体CAI技术符合大学生的身心发展规律，他突破了传统的教学观念，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的自觉性，改变了以往学生被动接受知识的状况，同时对学生羽毛球技术的掌握与学生起到了提高和促进作用，使教师能较快较好的完成教学目标。尽管我们的研究对象样本较少，重复的实验还未展开，的是，现已取得结果是良好的，我将继续在今后的教学中用CAI手段促进羽毛球运动的推广和普及。彭朝辉等在多媒体在羽毛球教学中的应用与研究中，采用现代化教学手段，对羽毛球技术教学方法进行实验研究，试图解决在羽毛球教学过程中学生感到“入门难”、“掌握难”的问题。通过实验研究发现：实验组羽毛球基本技术评定成绩、达标成绩及技能消退水平的明显优于对照组，教学效果有显著性差异。李鹤洲“多媒体”表现训练教学法较好的把现代科学技术与传统基础教学理论进行结合，与传统教学法教学效果进行对比，在激发和保持学生的学习兴趣，规范和巩固技术动作，提高课堂教学效率等方面的有显著的优势差异，可为其他运动技能项目的课程教学改革提供一定的借鉴和依据。 根据以上文献综述，许多专家学者的在羽毛球计算机辅助软件教学方面从不同的角度进行了设计和研究，的拥有各自的设计模式和观点，而且在其他体育项目里，多媒体的应用，在一定程度上对羽毛球的教学与训练起到了积极的推动作用，可见CAI在体育教学拥有十分显著的技术优势，但是综观目前的研究成果，CAI技术在羽毛球教学方面成果还不够成熟，因此会对CAI技术在羽毛球教学中应用带来更多的发展空间。2选题目的意义多媒体计算机辅助教学（Computer Aided Instruction,简称CAI）其结构是多媒体技术与CAI技术结合的产物，它是以计算机为主要媒体，根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。多媒体CAI课件能依据实际教学情况对图文、音像进行编辑、整理，使人的不同感官可以在同一时间接受到相同信息源的信息刺激，提高教学的效果。它主要有两方面优势：一方面、教师可以通过多媒体CAI课件为学生进行更系统的点评讲解，控制传播信息的时间和节奏，更多地转向组织教学活动：另一方面、学生可以根据自己的情况，选择自己需要的内容进行学习，这既有利于培养学生的自学能力，又有利于培养学生的实际动手操作能力，增强学生借用现代的科技成果大胆进行创新的意识，更加扎实的掌握所学的知识。因此，多媒体CAI技术在羽毛球教学中有利于学生掌握运动理论知识和运动技术。多媒体教学是目前世界教育技术发展的新趋势，传统的动作示范、讲解式的授课方式以不太适应现代羽毛球教学的要求。从目前查阅的相关资料文献来看，多媒体CAI技术在其体育项目运用已取得了不错的成果，并逐渐走向成熟。但是运用在羽毛球技术上的教学成果还不多，因此运用现代化多媒体教学手段实施羽毛球教学上是当今教学改革的必然趋势。 随着我国教学改革的深入发展，利用多种现代化设备，多方式、多层次、多渠道的向学生传授知识技能，缩短学时，提高教学质量，已成为当前教学改革面临的重要课题，本文研究CAI技术在羽毛球教学中的应用，将其运用在羽毛球教学的理论指导和技术上全面深层次的分析。不断优化羽毛球教学质量和羽毛球的执教水平，为广大学生能够更好的掌握和运用羽毛球这项运动做保障。，为此本报告以多媒体技术运用在羽毛球这项运动为背景，选择了浅析CAI技术在羽毛球教学中的应用为题目。二、研究内容、研究思路、创新点和预期结果1.研究内容1.1利用CAI技术对羽毛球理论知识的应用1.2利用CAI技术对羽毛球技术上的的应用1.3分析出传统教学方法和多媒体教学方法的区别1.4强调情境对知识获取的重要作用1.5强调学习环境（而非教学环境）的设计1.6利用各种信息资源来支持“学”（而非“教”）2.研究思路本文以CAI技术在羽毛球教学中的应用为主，通过对多媒体CAI技术的的分析与研究，构建一个全面的、系统的羽毛球教学平台，对普通高校羽毛球专项课，包括羽毛球运动概述、羽毛球基本技、战术、专项素质练习、竞赛规则与裁判法、羽毛球运动保健知识、帮助信息等。运用逻辑分析、问卷调查法、文献资料等方法，从根本上了解高校多媒体的现状，从中发现存在的问题，并分析发生问题的原因，在此基础解决其中的问题。为CAI技术在羽毛球运动的发展提供一个切实可行的理论参考依据。3.创新点3.1 CAI技术的运用更好的区别于对待教学的原则。3.2提高体育教学的质量和学生对羽毛球技术上的分析。4.预期结果4.1提高教学中羽毛球教学效果。4.2激发运动员和学生对羽毛球学习的兴趣。4.3运用CAI技术能够提供对羽毛球直观感受。4.4能够有助于突出教学重点、突破教学难点。4.5可以发挥运动员和学生的主体作用。三、拟采取的研究方法及可行性分析1.研究方法1.1 文献资料法首先，系统地获取与本课题研究相关的文献资料，初步了解该领域的研究现状，研究的最新动态。利用各种学术期刊、体育报刊以及教育、体育专著，广泛查阅多媒体技术在体育项目中的运用研究及羽毛球教学研究的学术文献。同时查阅较多的体育管理学、社会学等方面的论著和研究文献，从中获取所需要的文献素材和数据，了解与本选题有关的基本知识，为本选题的研究做理论支持。1.2 问卷调查法本研究拟将研究对象分为羽毛球教练，高校体育老师，学生。等几个方面。发放教练问卷、学生卷，和多媒体技术问卷。主要调查内容包括羽毛球教学方式，CAI技术的运用，和对多媒体技术的理解和掌握能力等等方面。1.3 逻辑分析方法对问卷调查所收集的资料，通过归纳、类比、演绎、综合等方法，根据数据统计结果进行逻辑分析。2.可行性分析 通过CAI技术在羽毛球项目中的应用和分析了解，运用几种研究方法在对普通高校羽毛球项目进行多媒体教学，了解到其中的优势和存在的不足。在其运用发展的过程中，总结与分析得出羽毛球教学在高校发展利用多媒体技术有着独特的优势，合理的解决教练与学生在羽毛球项目中所存在的问题。四、进度安排1.1确定研究方向：2014年10月11月1.2查阅文献，确定研究题目：2014年11月12月1.3确定研究内容，设计研究方法，老师指导把关：2015年12月2015年1月1.4确定研究计划：2015年1月1.5开题报告：2015年2月2015年3月1.6撰写论文：2015年4月五、参考文献（按规定的著录格式要求书写，不少于10篇）1唐仁洁.羽毛球教学运用“信息化研究合作学习模式”的实验研究J.梧州学院学报, 2007，（5）：99-101.2凌华.CAI在羽毛球教学中的运用J.桂林航天工业高等专科学校学报，2007，（3）：120-130. 3彭朝辉.彭云志.尹建华.多媒体在羽毛球教学中的应用与研究J.体育科技文献通报，2008，（6）：117-128. 4李鹤洲.“多媒体”表象训练法在羽毛球选修课中的教学实验设计及运用研究J.湖北体育科技, 2006,(4):78-89.5张大超.体育技术课教学多媒体CAI课件的研制与应用研究J.北京体育大学学报, 2002，（4）528-531.6杨红英.浅析普通高校羽毛球教学中存在的问题.高校论坛, 2007, (14) :50.7张繁荣.体育学科CAI课件课设的现状与开发应用D.华中师范大学, 2007.8方莉等.对多媒体技术在体育教学中运用的思考J.体育成人教育学刊, 2004,4.P55-56.9于丽辉.群众性羽毛球运动发展策略研究J.辽宁体育科技, 2007,32(06):42-60.10黄波.高校体育技术课多媒体教学的实验研究设计J.体育学刊, 2002,1.P38-41.以下内容由评阅教师填写，学生不能更改表中内容。评分项目一二三四五总分评阅人各项分值标准4030101010实际得分备注：开题报告必须用A4纸双面打印1份。accident, assist in the development of corrective programmes and follow, verify, record and feedback in a timely manner. Responsible for the overall quality management, guiding project QC group activities. 7, the Ministry of planning and finance: with all the responsible for the projects contract manager. Including curtain pile and bored pile construction. 14, earth-moving machines: equipped with excavators, dump trucks, loaders, bulldozers and other heavy machinery, mainly responsible for Foundation pit excavation and logistic, jacking of Earth excavation and Sinotrans. 15, the bridge construction team: responsible for the bridge project all steel manufacture, lashing; template polishing, derusting, release agent brushes, installation, reinforcement and demolition of concrete pouring and curing, the waterproof layer of the production, construction of railway subgrade protection pile. 16, jacking construction of bridge team: responsible for track reinforcement, conservation and maintenance, responsible for pushing online security protection, responsible for jacking equipment operation, maintenance and control of the jacking process, and is responsible for correcting and preventing