西师大版二年级语文下册标点符号专项过关训练.doc

西师大版二年级语文下册标点符号专项过关训练1. 给下面句子加标点。爸爸_您的主意真妙_苏雅_你怎么会想到画小狗呢_2. 按要求完成下列句子（没有学过的字写拼音）（1）小力是_的学生。（填词语）（2）妈妈在哪儿_我好想她啊_（加标点）（3）我要是_，就_。（补充句子）3. 加标点。原来_这些陌生的朋友是各种各样的人造卫星_4. 把下面每组词语连成句子写下来，再加上标点符号我们 高兴 六一 儿童节 非常 那天5. 课文在线。（阅读课文永生的眼睛片段，完成练习）“琳达，”父亲平静地搂着我，_一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分_你妈妈和我都觉得_如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康_那么我们的死就是有意义的_他说，他们很久以前就已决定死后捐赠自己的器官了。父亲的话语给我上了一生中最重要的一课。（1）给文章空缺的地方加上合适的标点符号。父亲平静地搂着我_一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分_你妈妈和我都觉得_如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康_那么我们的死就是有意义的_（2）写出与下列词语的意思相近或相反的词。近义词：健康_ 捐赠_反义词：平静_ 给予_（3）找出你印象最深刻的一句话，并说说你对这句话的理解。（4）文章最后一句话写到“最重要的一课”，我们从这最后一课中受了什么教育？6. 把标点符号补充完整。森林里的野猪啦_小鹿啦_兔子啦_看见狐狸都很纳闷_往狐狸身后一看_呀_一只大老虎_7. 我能给下面的句子加上标点。王宁是我们班的三好学生_你为什么要选自己_“天狗望月”就更有趣了_8. 给下面一段话加上合适的标点符号。 放牛的孩子_在掀起墙脚片下面的瓦片时_找到了一片草芽_孩子们到家里告诉妈妈_说_今天草芽出土了_妈妈惊喜地说_那一定是向阳的地方_9. 阅读下文，回答问题 盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露（摘自盘古开天地）（1）这段话是围绕哪句话写的。（2）你知道文中省略号的作用吗？（3）请你发挥想象，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。 盘古的_变成了_。（4）盘古开天地是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗？写出一个你最喜欢的神话故事的名字。10. 给下列句子加上标点。你长大了想干什么呀_从现在开始_我要好好学习_将来努力实现自己的理想_天上的彩霞真美啊_王丽说_谁能画风_11. 给下面的句子加上标点符号。_我也不知道今天是几号_我对妈妈说_查查日历吧_求求你啦_跟我玩一会儿跳棋吧_小表妹一个劲地央求我_12. 给下面的句子加上标点符号。九月十六那天早上_敌人去一条山沟_扫荡_四下里_乒乒乓乓_响起了枪声_敌人才知道受了骗_13. 看图猜字，组词，再写一句话，并加上标点。例： 14. 按要求写句子。（1）用“吗、呢、吧、啊”填空并填适当的标点。 例：我们的校园多么美啊（！） 朋友们都到哪去了_你能给我们讲个故事_ 我们一起出去玩_（2）照样子把句子写具体。 例：小猴子大口大口地吃起葡萄来。小鱼儿_在水里游。（3）给句子换一种说法，意思不变。 例：虫子被小鸟吃了。小鸟把虫子吃了。乌云被大风吹散了。例：刘爽是我的好朋友。我的好朋友是刘爽。石家庄是河北的省会。15. 给句子加标点（1）这一连串实验结果是多么令人费解啊_（2）难道月球比地球的年龄还大_16. 根据课文可贵的沉默给句子加标点。啊_我真快活_这一片沉默给了我多大的享受啊_17. 加上标点符号。风先生_你还敢同我比本领吗_风先生_你的本领也不小哇_18. 根据课文一面五星红旗给下面句子加上正确的标点。“可以吗_交换吧_”老板冲着我打着手势_19. 我能给下面的句子加上标点。我和弟弟常常在草地上玩耍_这是为什么呢_多么有趣的蒲公英_20. 给下面句子加标点符号.（1）美丽的花朵好香啊_（2）我画了一个红红的太阳_照亮冬天_（3）你是喜欢童话故事还是成语故事_21. 加标点。你想到了什么好办法了吗妹妹正在认真地做作业华山真高啊鲁班真是一个非常细心的人22. 加标点昨天_我和爸爸去超市买铅笔_23. 说说下面句子引号的作用。我正视着他的眼睛，告诉他：“不，你错了。”24. 读下面的句子，并加上标点。_六一_那天大家又唱又跳可高兴了_25. 给下列句子加上标点符号。雪孩子哪里去了呢_她堆了一个漂亮的雪孩子_让他和小白兔一起玩_26. 照样子写句子，并加上标点。曹操的儿子曹冲才七岁。大象到底有多重呢？27. 加标点今晚的月色真美啊_28. 给下面一段话加上标点星期天_小华到街上去玩_他看到一位盲人爷爷跌倒了_赶忙上去扶_一直把爷爷送回家_盲人爷爷感激地说_你真是个好孩子_29. 写出下列引号的用法。 A、着重指出B、