单元教材结构图2－6的乘法口诀.doc_第1页
单元教材结构图2－6的乘法口诀.doc_第2页
单元教材结构图2－6的乘法口诀.doc_第3页
单元教材结构图2－6的乘法口诀.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

单元教材结构图26的乘法口诀重庆万州 李永祥目 标总目标知识目标能力目标情感目标子目标第一课时目标：乘法的初步认识（1）创设情境，通过动手操作，让学生在动脑，动手，动口中体会乘法的意义。（2）认识乘号“”，初步掌握乘法算式的写法和读法。第二课时目标：5的乘法口诀（1）使学生知道5的乘法口诀的来源，学会5的乘法口诀，并能运用5的乘法口诀熟练的进行计算。（2）熟记5的乘法口诀。第三课时目标：2、3、4的乘法口诀（1）使学生学会14的乘法口诀，理解口诀的来源，明确每句口诀的意义。（2）使学生熟记乘法口诀，并能利用乘法口诀正确的、比较迅速的计算。第四课时目标：乘加、乘减（1）学会乘加、乘减算式题的计算方法。（2）通过乘加、乘减算式题帮助学生掌握相邻两句口诀之间的关系。第五课时目标：用数学（1）使学生能根据乘法和所学的乘法口诀解决生活中简单（求几个相同加数的和）的实际问题。（2）初步学会口述应用题的条件和问题。第六课时目标：6的乘法口诀（1）经历归纳6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的来源，初步掌握6的乘法口诀。（2）能正确比较熟练的运用6的乘法口诀计算两个数相乘的积。单元知识结构图表内乘法（一）乘法的初步认识26的乘法口诀用数学（编排在计算当中）5的乘法口诀2、3、4的乘法口诀乘加、乘减6的乘法口诀概念图和思维导图如5的乘法口诀思维导向过程 5的乘法口诀的来源，即生活需要而产生；例题经历加法求几个5相加的和简便方法是用5的乘法口诀比较快过程；尝试编5的乘法口诀；归纳总
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论