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文档简介

小学语文四年级上册第八单元作文课时目标在口语交际的基础上，写一篇想象作文，可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻的故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定，写好以后认真读一读，改一改。 重点.难点 1. 能把自己的奇思妙想边说边演示出来2. 较有条理和逻辑地写想象作文课时安排：三课时 第一课时一 激趣导入 人们都说，想象就像一只放飞的鸟，凭着双翅在蓝天飞舞，正是因为我们拥有无穷无尽的想象，我们的世界才会变得丰富多彩。同学们，这节课就让我们展开想象的翅膀，畅想未来的世界的神奇吧。二 资料链接 什么是想象作文？她是一种特殊的思维方式，是人在头脑对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。(一) 出示投影；现实未来你更喜欢哪个?(二) 想象的妙处：神奇，有趣三 出示习作要求四 写自己的奇思妙想，可以写哪些内容？(一) 我要写_，可以从_._._等突出它的神奇，相互补充（如按一定顺序，写法要实在等）五 小组里交流六 画简单示意图，并完成小练笔，概括其中一个特点七 学生交流总结八 教师补充，写想象作文要注意运用有关科学知识，可以说，知识越丰富，见闻越广，想象就会越丰富。 第二课时课时目标：继续写作文 一.开心点评 上节课，同学们发挥了大胆的想象，写出了事物的特点，想象符合未来时代的特点，但还要继续修改。 二.指导修改 （一）学生在组内各自读自己的习作 (二) 互相交流修改意见 （三） 老师补充让学生继续完善 第三课时课时目标：讲评作文1 导入本课内容 同学们，上节课我们已经完成了这次习作的初稿，这节课我们一起交流，评改自己的作文。2 指导评改，体验成功 1.激发兴趣吧自己作文中最精彩的地方念给同学们听，让别人分享一下你的成果。2. 同桌之间相互交流习作中的最佳片段3. 全班交流，赏析4. 讨论修改作文中自己的不足3 修改习作4 小节总结 同学们，通过交流习
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