英语人教版七年级上册李秋娟教学设计U8.doc

课题Unit 8 When is your birthday？ Section A（ 1a2d）主备教师 李秋娟 审核人 七年级英语组学习目标知识与能力: 1. 能听说读写下列单词：when, month, January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December the ordinal numbers（序数词） from first to thirty-first2. Be able to talk about ones birthday by usingWhen is your/his/her birthday?My/His/Her birthday is October tenth.When is Alices birthday?Her birthday is 过程与方法:利用教学图片、制作课件等来展开课堂教学、抢答，Pairwork和groupwork问答式的口语交际活动，进行“询问和谈论日期”的课堂教学和练习。 情感态度价值观:学生通过互相询问生日的日期，可以增进同学间的了解和友情并学会在英语交流中注意他人的情感。增强时间观念，珍惜时间，热爱生命。重点难点1.学习序数词的构成和日期的表达法。2.学会when引导的特殊疑问句的构成和使用及询问他人生日的句型。教学模式新授课模式：情景导入，明确目标新知学习，合作探究听说训练，能力提升知识小结，达标检测课型Listening and speaking课时1学 习 流 程教学环节情景导入，明确目标 （3分钟）知识能力要点1 . Month song2 Learning targets:1）Words:Months (1-12)Ordinal numbers:(from first to twentyfirst)2）“When”sentences.When is your/his/her birthday?My/His/Her birthday is October tenth.学法指导1 Greetings.2 Show the learningtarget.3、Evaluation 设计意图月份歌曲渲染英语课堂气氛，激发学习兴趣自然导入本课解读目标，让学生了解学习任务。明确评价机制，鼓励学生积极投入课堂，充分调动学习积极性。新知学习 合作探究（10分钟）1 Months:1) There are twelve months in a year.January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December 2)January is the first month of the year. February is the second month of the year. March is the third month of the year.1用年历引出月份的名称，通过看图，音标和单词直接出现，引导学生观察读音与拼写的关联，反复教读，让学生迅速上口。2 根据情景图猜月份，了解与月份相关知识。3 眼力挑战，训练学生的记忆和反应能力。4. 把月份放在句子中，加深学生对单词的理解，引出序数词，为下面序数词的学习做铺垫。由于单词多，拼写复杂，所以过多种方式练习，加深学生对单词的理解和记忆。2、Ordinal numbersFirst 1st second 2nd Third 3rdfourth 4thfifth 5thsixth 6thseventh 7theighth 8th Ninth 9thTenth 10thEleventh 11thtwelfth 12th . twentieth 20th twenty- first 21st让学生注意总结基数词与序数词的变化规律。助记口决：基变序，有规律，词尾加上th. 1 2 3 特殊记，词尾字母t，d，d。 8 少 t， 9 去 e， f 来把 v e 替。 整十变y为ie，后跟 th 莫迟疑。 若想表示几十几，只变个位就可以。序数词的学习也是本课时的一个重要内容，有了基数词的学习做基础，多数序数词的变化是有规律的，所以要让学生们在较短的时间掌握这么多的序数词，就要让学生注意总结基数词与序数词的变化规律。3. DatesAugust 2ndJune 12th September 20thJanuary 31st多媒体出示日历教学日期的表达：写法及读法月+日期序数词缩写 学习日期的表达是本课的重点，学了月份及序数词，表达日期水到渠成。听说训练，能力提升（15分钟）1b A: When is your birthday, Linda?B: My birthday is on May 2nd.2d A: When is Alices birthday?B: Her birthday is on September 5th.A: When is your fathers birthday?B: His birthday is on _.1b 听音排序，初步感知，听音模仿。2 对话练习3 ：收集小组成员的生日。4：听音连线，为下面的对话练习做铺垫。2d的对话练习出现了名词所有格和第三人称的物主代词。要提请学生注意，让学生简单模仿运用。名词所有格在后面的课时再作详细的讲解。初步感知要学的句型。6 听读1b的对话是为进一步让学生模仿对话做准备。给学生一个任务这样使句型练习有了交际的目的，对话更有意义。学生能学以致用，也就更有学习兴趣。 知识小结目标回扣回顾本课时内容，归纳作结，学生完成知识树。达标检测（5分钟）一 根据句意写出单词的正确形式。1. May is the f_ month of the year. 2.The Second month of the year is_. 3.Womens Day is on _ 8th.4.Childrens Day is on _ 1st.5. When is your b_? Its on October 8th.二 单项选择。1._ comes after May. A. March B. April C. June D. January2.There are _ months in a year. September is the _ month. A Twelve; nine B. twelfth; nine C. twelve; ninth D. twelfth; nineth 独立完成-展示-集体订正了解学生学习效果课后反思:通过本节课的学习我最大的收获是 感到自己有待加强的是 教师寄语：1.Time is money时间就是金钱。一寸光阴一寸金。2.Time and tide wait for no man岁月无情。时不待人。板书设计Unit 8 When is your birthday？ Section A（ 1a2d） Months January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December Talk about datesWhen is your/his/her birthday?My/His/Her birthday is October tenth.Ordinal