10月21日美丽的叶子 简案万爱勤 .doc

美丽的叶子教学设计简案 海珠区实验小学 万爱勤教材版本广东岭南版美术教材第三册 第七课（二年级2班）学习领域造型表现教学课时一课时（2013-10-21）教材分析叶子，是学生司空见惯的自然物象。本课主要是引导学生学会关注身边不起眼的事物，观察叶脉由粗到细、逐级分叉、有组织的线，而体验自然界线性物象。激发学生大胆运用造型元素表现自己对叶子的感觉，并通过拓印、线描、色绘、剪贴等欣赏与练习，体验各种材料工具技法表现的艺术效果，目的是引导学生开拓材料工具视野，鼓励学生在尝试探究各种方法、技能的同时，体验叶子的形态美、纹理美和自然美。教学策略通过游戏、欣赏、探究、实践等活动，让学生自主探究学习，发挥主观能动力，对知识进行感知、理解，从而创造出独有的表现形式。激发学生的学习兴趣与积极性，对身边不起眼的自然物象有更高层次的欣赏与关注。教学目标1、知识与技能：认识对称及其美感，能运用不同的平面造型元素和技能表现叶子；感受叶子网状脉络、纹理、色彩的美感。2、过程与方法：在欣赏、比较中，体验叶子的形态美、纹理美；在尝试中，体验拓印、线描、色绘、剪贴、对印不同美感；在探究中，体验创造的乐趣。3、情感、态度与价值观：热爱自然，关注身边不起眼的自然物象。爱护植物，增强环保意识。教学重点尝试运用点、线和色彩描绘、对印或拓印、剪贴等方法表现叶子形态对称美、纹理美、色彩美。教学难点尝试多种技法，运用点、线的疏密对比、对称性大胆创作出一片独特的叶子。教学方法情景渗透法、游戏法、讲授法、比较法、欣赏法、直观教学法、演示法、多媒体教学法、小组合作法（5人为一小组）课前准备师：多媒体课件，宝盒、油画棒、对印、颜料、线描、色绘、拓印、剪贴材料、范作、油性笔；各式各样的树叶；相关用具。 生：收集各种树叶，剪刀、卡纸、油画棒等相关用具。教学过程一、激趣导入（引入童话故事）1、（动画课件展示故事情节）比较与发现教师：以前，有一个风景如画的森林，千奇百怪的植物吸引了各种动物！可是好景不长，可怜的树木被大量砍伐。没有了植物，水土流失，狂暴的风怪来了！它狠狠地吹，把小白兔的家园变成了荒漠！危难时刻，小仙女来了，她给我们留下宝盒，如果同学们能找出叶子的秘密，那么所有的植物就有救了! 2、激疑探究与发现：（摸一摸，看一看）教师捧出宝盒打开：这是什么呢？这是一个帮我们找出叶子秘密的拓印魔术！出示 拓印 板书-示范用油画棒轻轻涂画。l 请组长用油画棒试着表演魔术轻轻涂。大家发现什么？l （直观感受）请大家把叶子拿出来摸摸背面,提问：摸到什么？l 总结：（板书：对称）（课件显示对称解决难点）l 叶子外形和叶脉是左右对 称的！我们终于找到叶子的秘密了！现在，小仙女带我们参观神奇的植物园。千奇百怪的叶子将等着你们哦！（出课题：美丽的叶子）二、感知、欣赏探究，认识各种叶子的美感（外形、色彩、花纹）1、有趣的叶子外形 哎？水面飘着什么呀？像什么？l 这些奇特的叶子像什么？小蝴蝶可要小心咯！别掉进了吃虫草的袋子里哦！l 师生互动：欣赏了这么多有趣的叶子，请大家发挥想象力，用对称的剪法剪出叶子的外形。l 对称剪叶子小窍门，示范：大家也试试！（作业第一步，解决重难点）2、叶子的美丽花纹大家剪的叶子外形真是奇特啊，想象真丰富！里面缺了什么？现在我拿放大镜给大家看看这些奇妙的叶脉，像什么？l （投影砂纸与油画棒示范画法）师生互动，发现叶脉和叶纹的美，把叶纹大胆夸张地画出来，示范创作一片奇特叶子的花纹：利用对称的美感，运用线和点的组合，先画一边，点、线的大小粗细疏密大胆创作。3、（课件）情景体验探究：叶子的缤纷色彩 大自然是位神奇的魔术师，一年四季使叶子呈现出不同的色彩变化。春天的来了！嫩绿的叶子充满勃勃生机。夏天，骄阳似火，叶子就像一把把翠绿的小伞（荷花）。秋天落叶缤纷、遍地金黄。冬天白雪皑皑，落叶变成肥沃的泥土。怎样画出叶子缤纷的色彩呢？l 投影请大家看看这个有趣的魔术：对印三、合作实践探究（出示大树干,创设情境）提出创作要求l 植物是靠叶子呼吸的，所以叶子非常重要！那为什么这棵树没有叶子呢？小仙女请大家帮帮忙，每个同学大胆运用美丽的花纹、缤纷的色彩绘制一片奇特的叶子，让这棵大树变成七彩树，焕发新的生命！四、学生创作活动（运用所学知识技能进行创作，突出实践性体验绘画过程。教师进行课堂有针对性的辅导，做到面向全体、因材施教，不断搜集反馈信息。）五：成果交流1、展示交流2、互动评价A、谁画的叶子最美？ B、我学会了什么？总