浙教版2019-2020学年七年级上学期科学教学质量检测（一）（II ）卷.doc

浙教版2019-2020学年七年级上学期科学教学质量检测（一）（II ）卷一、 选择题（共20题，共40分） (共20题；共40分)1. （2分）下列实验操作中，不正确的是（ ） A . 收集氧气 B . 稀释浓硫酸 C . 闻食醋 D . 检查装置气密性 2. （2分）小明同学先后 4 次测量同一个小球的直径，其测量结果分别为 2.53 厘米、2.55厘米、2.53厘米、2.75 厘米，则小球的直径应取（ ） A . 2.53 厘米B . 2.54 厘米C . 2.59 厘米D . 2.537 厘米3. （2分）测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。下列实验过程中没有用到这一科学原理的是（ ） A . 用温度计测出液体的温度B . 用量筒测出液体的体积C . 用放大镜观察蜗牛的触角D . 用天平测出物体的质量4. （2分）测量一块金属的体积，量筒放平稳且面对刻度线，量水的体积时视线仰视，量水和金属块总体积时俯视，则所测得的金属块的体积将（ ） A . 大于实际体积B . 等于实际体积C . 小于实际体积D . 都有可能5. （2分）根据生活经验，下列说法与实际相符合的是（ ）A . 一支中考涂卡所用2B铅笔的长度约17.5cmB . 中学生大拇指甲的面积约10cm2C . 一本初中物理课本的质量约500gD . 人体感觉舒适的温度约406. （2分）下列估测数据中，最接近实际的是（ ）A . 一瓶普通矿泉水的重力为500NB . 人体正常体温为39C . 普通成人的步行速度为5m/sD . 教室里课桌的高度为80cm7. （2分）量程都是100的甲、乙、丙三支酒精温度计，分度值都是1,甲玻璃泡的容积大些，乙、丙相同，甲、乙玻璃管的内径相同，丙粗一些，由此可判断这三支温度计相邻的两条刻度线间的距离（ ） A . 甲最长，丙最短B . 甲最短，丙最长C . 乙最长，但不能比较甲与丙的长度D . 乙最短，但不能比较甲与丙的长度8. （2分）走进实验室，我们必须严格遵守实验室的安全守则，以下行为合理的是（ ） A . 边吃零食边做实验 B . 随意闻气味 C . 同桌在做实验的时候，我可以睡会儿 D . 出现意外伤害事故，应立即报告老师 9. （2分）下图是四位同学测量液体温度的方法，其中正确的操作为（ ） A . B . C . D . 10. （2分）乒乓球的直径加大后，国际乒联又改变了制作乒乓球的材料，目的是提高乒乓球的比赛的观赏性，小柯认为乒乓球材料的改变，是为了减弱乒乓球的弹性，他用材料不同，其他条件相同的乒乓球设计了以下验证方案，其中最合理的是（ ）A . 用不同的力将乒乓球挪向地面，比较落地后反弹的高度B . 把乒乓球沿不同方向抛向地面，比较落地后反弹的高度C . 把乒乓球从不同高度静止释放，比较落地后反弹的高度D . 把乒乓球从同一高度静止释放，比较落地后反弹的高度11. （2分）分析以下实验：用刻度尺测细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密排绕40圈，然后用刻度尺量出线圈的总长度，再除以40；测小石块的体积：先在量筒中放适量的水，读出体积V1 ， 再用细线吊着小石块浸没在水中，读出体积V2 ， 小石块的体积是V2V1；测一个大头针的质量：先测100个大头针的质量，再除以100。实验思想方法相同的是（ ） A . 与B . 与C . 与D . 全部不相同12. （2分）小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分布为2.35cm、2.36cm、2.36cm，则测量结果应记为（ ）A . 2.36cmB . 2.357cmC . 2.35cmD . 2.4cm13. （2分）身高为160cm某同学，利用自己身体的特征进行了以下估测，其中接近真实值的是（ ） A . 教室长10步幅，约30m（步幅：走路时，两脚尖之间的距离）B . 课桌长4拃，约2.8m（拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离）C . 科学课本厚1指宽，约10cmD . 教室宽5臂展，约8m（臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离）14. （2分）测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。下列实验过程中没有用到这一科学原理的是（ ） A . 用温度计测出液体的温度B . 用量筒测出液体的体积C . 用放大镜观察蜗牛的触角D . 用刻度尺测量科学书的宽度15. （2分）在物质的构成一课中，老师做过这样的演示实验：在量筒中倒入黄豆和芝麻，记下总体积；再将量筒反复颠倒摇晃，记下混合后的总体积。下列有关该实验的说法正确的是（ ） A . 混合后的总体积与未混合前的总体积一样大B . 混合后的总体积比未混合前的总体积大C . 根据这个实验的现象，即可得出“构成物质的分子间存在空隙”的结论D . 这只是一个模拟实验，用形象的宏观现象类比不易观测的物质微观结构16. （2分）中医给病人诊病时讲究“望、闻、问、切”，其主要目的是为了（ ） A . 提出问题：病人得的是什么病？B . 建立假设：病人得的可能是病C . 获取相关的事实或证据，以证实医生心中对病人病情的初步猜测D . 为了积累更多的临床经验，以便与其它医生进行更好的交流17. （2分）下图所示的四种测量方法中，正确的是（ ） A . B . C . D . 18. （2分）对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果。各选项中正确的是（ ） 选项错误操作测量结果A用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离偏大B在测量头发的直径时，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密偏大C用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数偏大D用量筒测量液体体积时俯视读数偏小A . AB . BC . CD . D19. （2分）有一种能反映空气中水蒸气含量的装置叫做干湿球湿度计，它是由两个相同的温度计并列制成的，其中湿球温度计的球部被湿棉纱布包着，两个温度计的读数不一样。某学校社团的同学用该干湿球湿度计测量裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度。下列判断正确的是 （ ） A . 湿球温度计的读数较大，这是由于湿棉纱布中水的比热较大B . 在一定的温度下两个温度计读数的差别越大，表示空气的湿度越大C . 该社团的同学探究的问题是植物对空气湿度的影响D . 该社团的同学探究的问题是空气湿度对植物分布的影响20. （2分）下列估测最接近实际的是（ ）A . 人的正常体温为38.6B . 吃饭用的筷子长度约为0.6mC . 正常人脉搏跳动一次的时间约为1sD . 一块学生常用橡皮的质量约为0.5kg二、 填空题（共10题，共32分） (共10题；共36分)21. （2分）如图，可读出物体AB的长度为_，物体C的长度是_ 22. （4分）亲爱的同学:你会使用温度计和刻度尺吗? （1）用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图1甲、乙所示，其中_图是中午的气温，其示数是_。 （2）如图2所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是_刻度尺，该物体的长度为 _cm。 23. （4分）科学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器的读数是必不可少的。请按要求回答下列问题。（1）如图所示，该温度计是根据_原理制成的，温度计的温度为_。 （2）小球的直径是_。 （3）石块的体积是_。 24. （6分）液体药品的取用：取少量液体时，可用_吸取；有时用_蘸取。取用一定体积的液体时，可以用_或_。取用较多液体时，可以直接倾倒：取下瓶盖_在桌面上，标签贴_一边倾倒液体，倒完后，两容器口靠一下(防止瓶口残留液体流到瓶的外壁和腐蚀标签)。25. （4分）用量筒测量液体体积时，量筒必须放在_，若是凹形液面，读数时视线要与_相平，俯视读数，所测得液体的体积比实际液体的体积_，右图所示量筒内的液体的体积是_。26. （2分）石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，某同学采用如图所示的方法，图中第_（填字母）次实验测量可以省去，石蜡的体积是_ 27. （2分）温度是指物体_，实验室常用水银温度计或酒精温度计来测量，这些温度计是利用_的性质制成的。 28. （3分）兽医给动物园里的黑猩猩检查身体，用_测量黑猩猩的身高，用体温计测量黑猩猩的体温；温度表示物体的_，温度计是根据液体_的原理制成的。 29. （3分）请据图回答下列问题： （1）图中促进植物根生长的最适浓度为1010摩/升，当生长素浓度超过_摩/升时，就会抑制根的生长。 （2）从图中三条曲线可以看出对生长素最敏感的器官是_。生长素低浓度促进植物生长，高浓度_植物生长。 30. （6分）科学研究过程中经常要进行各种测量。请根据图示填空。 （1）图甲中，刻度尺的最小分度值是_，物体的长度是_。 （2）图乙是体温计，它是根据液体_的原理制成的，此时指示的温度是_。 （3）图丙中，量筒的量程是_，金属块的体积为_。 三、 实验探究题（共2题，共16分） (共2题；共6分)31. （3分）下雨天，小颖站在窗前看到对面人字形屋面上雨水在不停地流淌她想，雨水在屋面流淌的时间与哪些因素有关呢？她提出了两种猜想： 雨水流淌的时间可能与雨水的质量有关；雨水流淌的时间可能与屋面的倾角有关。猜想是否正确呢？为此，她设计了一个如图的装置（斜而光滑且较长，倾角a可调），用小球模拟雨滴进行了如下的探究活动：（1）保持斜面的倾角不变，换用不同质量的小球，让它们分别从斜面的顶端由静止释放，测出小球下滑的时间如表一小颖经过分析得出如下结论：_ （2）不改变斜面的长度，多次改变倾角让同一小球从斜面的顶端由静止释放（如图2）测出每次下滑的时间如表二小颖对上述数据：进行了归纳分析，得出的结论是：_. （3）根据实验可知为了减少雨水在屋面上流淌的时间在建造人字形屋面时，屋面的倾角应该以_度为宜 32. （3分）柿子有清热润肺，生津止渴，健脾化痰等功效。有时候买来的柿子还没熟透，还是青色的。这时候，妈妈就会把青柿子放到米缸里。过一段时间柿子就会从未成熟的青色变成红色。某科学兴趣小组进行了以下实验：选取品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的柿子硬果实70个，分成7组，分别置于不透光的盒内，放置于不同的温度下，经过三天的时间，发现情况如下：组别第1组第2组第3组第4组第5组第6组第7组温度/17202326293235颜色青色青黄色偏黄有点红泛橙红偏红红色软硬硬硬偏硬有点硬有点软偏软很软查阅资料：柿子越红越软就越熟。（1）该兴趣小组是研究什么外界因素对柿子果实成熟的影响；_ 。 （2）该兴趣小组的实验结论是：_。 （3）该兴趣小组的实验中选取的柿子是品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的硬果实，这样做有什么好处？_。 四、 解答题（共2题，共12分） (共2题；共8分)33. （4分）碳酸氢钠片是一种常用药，能用于治疗胃酸过多，这是因为人体的胃液中含有盐酸。已知：NaHCO3HCl=NaClH2OCO2，为测定药片中碳酸氢钠的含量，小科进行了如下实验： （1）小科认为，要测定药片中碳酸氢钠的含量，实验中需要采集两个数据：一是测出碳酸氢钠片样品的质量；二是根据碳酸氢钠与盐酸的反应原理，通过实验测出反应生成的_质量。 （2）小科按如图甲的实验方案，取药片和足量的稀盐酸进行实验，通过测量反应前后总质量的变化来采集实验数据。同学们认为，测得碳酸氢钠的质量分数会偏大，原因是_（答出一点即可）。 （3）为减小实验误差，小科又设计了如图乙的实验方案，取药片和足量的稀盐酸进行了三次实验，采集的实验数据如表： 实验序号123碳酸氢钠片样品质量/克3.03.03.0反应前总质量/克193.8194.6193.6反应后总质量/克192.6193.6192.5二氧化碳质量/克请计算药片中碳酸氢钠的质量分数。34. （4分） （1）小亮在“长度的测量”实验中测一纸带的厚度， 纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图所示，纸带环绕了 n 圈， 则纸带厚度是_。（2）某同学测一本书的厚度，五次测量的长度分别为：2.12厘米、2.14厘米、2.13厘米、2.15厘米、2.23厘米，则测量结果应取_。 A.2.1 厘米 B.2.13 厘米 C.2.135 厘米 D.2.14 厘米（3）小明想测量大米的体积，但由于大米容易吸水，导致体积明显变化，因此用排水的方法测量大米的体积是不合理的。于是小明进行了如图实验，由于米粒间存在较大间隙，按图中的方式用量简直接测量大米体积，则会导致测得的体积值_。（填“偏大”或“偏小”或“无影响”） 第 16 页 共 16 页参考答案一、 选择题（共20题，共40分） (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、1