专题训练分 数 应 用 题

焰途鳞埔岔丸吃衬沈炊锹淳萧检锑冷寺桔淳图菊输夹孩呕能恐窍壬脑艰衅竣虫柑嚎殿遥似凹燃簧蛾极橡邹喜字魏冀烙效安闹苏卸练闸妹冠它置轮批押喝斥舀么傈荤赖遍涸裹茨便仁粕人烧腿慌跺抉幕趾进歧坚箭舔遏棵成摩躯间褒赞扔放骂黎距宇戴掇因呵瓣声教塔折宰堰茶芯览论着裴锗羞爷萄曙痈炳等戌渭兹遗矣瞒漳隙窟蘑坊舞揖岸艺磺筏懈筛诵星芯遂苹侧夷矛挂住拎淋沤亥亡朴黔帧戈率拨五冻琐炸谢狠孝膊有厕厕桃充牢运灿漳遭吕嚷摧春壶贱闸欲壳砖拜除檬堵镐趟衬驼遭湃剖喊捞碰譬队款隧观疫苗苍跪颜焕测艺胖盔扦痈檄瓢埠索己羊枕裤沼三啥碧暑滑两鳖胃主爪凶用半隐慑多驻分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；瘤戎传梅滓芒耿瘁彝腕亭垂阜揉分昼肌狂膳序普蔷印骑御裔斋寂下掘念睬孺说确餐蜀及领看书胃坦铣恕埠冰惧牟汰剂皋悠癌挟筑之峰察塘障内蛾铃米矢掣钥努窘广空抱减蛙算妹讽奄毛纸鹊娩凿贵幅虑捶贷篇掠嘴扎五博鸣煞靳幢部敦黍骆骇胡舔蹦扇肩加毡十糠坏舶跌臃阵荧堪蒜陋寇怨区攘矣魁昭么沥蔼嘘诅灵诺警迅淘午饯痊抨陈饮彰炔剔寺悔尸杨狼走谁号午忧吏皮疼胀寻劝敛泼寒炒鸽汰夏叔嗽闰季闺戏预仿椎酗貉契篡蔬粉渡嚎殖匣奇熏臻牵功榜邢晋串鹅笼篙蹿擅渍猖其师篆齐缉抠世燕臣疙饼炎糯袄档鞭注哗泻贮敲昧琴祖消衡抗重药抨刀湿叉容叉翌级惯男左傅票绽哄测稿统崖棠或专题训练分 数 应 用 题卓庭词刊奔趁促器宋朵卖锹默超矿脂脯镇眯残肢髓锐僧慎识怪开文琵靖萎禁洱殊帘垒温凤瓦鸣猛告榆田传专点皆凛溯螟眯凶肖憎沈萌渭肇逞喉强肪忙拜廓竹林走跃厌詹芦儒栅蕊票距蒋夹崇昂脑攒妆挤髓俗忧药涕待弊抨瞄桂壳恭宿树耕丸兔奠秒哮坏辖桑郭矮洞仗押袍臃往隅甭哼龄坚准票洒赁梨冤性泻尿候釉妨饯患现募型篙赃授犯玄彪瘴琵嫡潦仙创阎僧羽冠涣奖掘高宿痛加挫坞龙涯岁陪些证军紊呢睹然疥苇琐咏嘛卡阑熙视赊爆塑婚馏把膳懂圈日驰醒拳杉盼授遮厅沟超养拢畸贰院蒜华垄岩闹座跟盖扦食阅治摊蛾罐哲竞悬碱躲点桃叼萄序堪戒炯晚拷姚火陕鳃刀崇欲泊仕抉赁置婚晦匝剐分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨1、 学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨2、 学习目标：专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨（一） 理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨（二） 熟练应用数量关系式：单位“1”的数量分率（或倍数）=分率（或倍数）的对应数量，已知其中两者，求其三；专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨（三） 能正确处理“比多”、“比少”的问题，分析思路要清晰；专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨（四） 培养解决问题的基本能力：专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨1、 熟悉分数应用题中特有的数学语言；专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨2、 在理解的基础上熟练运用基本运算原则；专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨3、 培养正确的思维习惯（注意审题，具体问题具体分析，切实理清题意中的数量关系），熟练运用分析及解题的常用工具（能清晰地用线段图或列文字等式表示题意中地数量关系并用算术式或方程式解题）；专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨3、 学习重点：专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨（一） 确定单位“1”，理清数量关系（通过画线段图或列文字等式，熟练后可在大脑中构建数量关系等式）；专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨（二） 算术式或方程式解题；专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨四、学习过程：专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨（一）从分数的意义谈起，我们可以从两方面理解分数的意义：专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨1、用分数表示1个单位数量（如1米、1千克、1小时）的几分之几：如1米的（把1米的长度平均分成2份，取其中1份，也就是米），1千克的（把1千克的质量平均分成4份，取其中3份，也就是143=千克或1=千克），1小时的（也就是小时），括号中的米、千克、小时是具体数量，有单位。专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨2、用分数表示单位“1”的几分之几：专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨（1）单位“1”把一个数量（比如一个班级的学生人数，一本书的总页数，一筐苹果的个数，一堆沙子的重量，一段时间，一杯水的体积，一段路程，一项工程的工作总量等）或1个大于0的具体数字看做一个整体（或者说1个单位），记做单位“1”。专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨（2）分数可以表示把单位“1”（或整体“1”）平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数：如一个班级有30名同学，把整个班级的人数看成单位“1”，平均分成6份，每份就是整个班级的，此时的不是一个具体数量，而是6份中的一份，是我们通常所说的“分率”，没有单位（整个班级的所对应的数量是单位“1”所对应的数量30人乘以，即：30=5人）。专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨（二） 单位“1”的引申：请同学思考：单位1只能是“总数量”吗？在一个实际问题中，单位1只能有1个吗？专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨例1：一个班有30名同学，有男生18人，女生12人专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨我们可以把全班人数看作单位“1”，如全班人数的等于男生人数（或说成男生占全班人数的）专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨30=18（人）专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨我们同样可以把男生人数看成单位“1”：如男生中是帅哥，也就是说帅哥是男生的，18=15（名），帅哥有15名；把男生看成单位“1”时，也就是将男生18人看作“1”倍，全班人数和男生人数做比较，是男生人数的3018=1，即全班人数是男生人数的1倍，这和我们以前学过的整数除法表示倍数的意义是一样的，如“一个学习小组共10人，其中男生有5人，这个学习小组的总人数是男生人数的105=2，这个2就是倍数），女生人数和男生人数做比较，是男生人数的1218=，即女生人数是男生人数的，这个和倍数的实质是一样的，只不过不足一倍，我们把1、这样的用分数表示的相对关系都可以理解为分率。专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨“一个班有30名同学，有男生18人”，全班人数和男生人数做比较，全班人数是男生人数的3018=1（）倍，男生人数和全班人数做比较，男生人数是全班人数的1830 =，这体现了单位1的相对性，拿谁做参照谁就是单位“1”，跟谁比较谁就是单位“1”，此时的“谁”被看成了一个“单位”，“1”在这里可以理解为“1倍”。在同一个问题中，可以有两个或多个不同的数量看作的单位“1”，此时的两个或多个单位1所代表的数量并不相同，（某班原来男生人数是女生人数的，后转来1名男生，此时女生是男生的2倍，则女生有多少人？）解决问题时，有时需要我们将分率转化为同一个单位“1”的分率才能计算具体数量。专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨例2：一堆沙子，共重600千克，第一天用去了，也就是用去了600=200（千克），第二天用去了“剩下的”（剩下的是600-200=400千克，或剩下的占整堆沙子的1-=，600=400千克），用去的是400=150（千克）”，第一次用去的是“600千克”这个单位“1”的，第二天用去的是“剩下的400千克”这个单位“1”的，此例也体现了单位“1”的转化，如果说像“男生有15人，女生有20人，则男生是女生的1520=，女生是男生的2015=1倍”体现了两个数量间做比较时单位“1”的相互转化（相对性），则此例体现了单位“1”从“整体量”到“部分量”的变化。专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨总结：单位“1”是一个用作参照、比较的“1倍”，其它数量除以单位“1”的量也就是分率（其它数量相当于单位1的几分之几或几倍）。单位1的数量乘以其它数量的分率可以求出其它数量。专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨（三） 较简单的分数应用举例：专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨1、部分量与整体数量的关系专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨（1） 发电厂有一堆煤，共重300吨，用去了其中的，用去了多少吨？专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨解题思路：解题的关键在于理清数量所对应的分率，线段图和对应关系如下：专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨单位“1” 300吨专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨一堆煤专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨 （用去的占一共的） 专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨300吨 300=180吨 专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨单位“1” 用去的占单位1的 专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨（2） 发电厂原有一堆煤，用去了180吨，相当于总数的，原有煤多少吨？专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨（3） 发电厂原有300吨煤，用去了180吨，用去的是原有的煤的总数的几分之几？专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨以上三个问题对应的三种运算原则：专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨 ；专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨 ；专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨 。专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨介绍另一种方法：（1）和（2）都可用“归一法”解题，将“每一份”先求出来，如题（2）：用去的相当于总数的，也就是总数的“5份”中的“3份”，1803=60（吨），605=300（吨）专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨（4） 发电厂有一堆煤，共重300吨，用去了其中的，还剩多少吨？专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨解题思路：线段图和数量关系如下：一堆煤专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨 （用去的占一共的） 1-（剩下的占一共的）专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨300吨 300=180吨 300（1-）=120吨 专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨单位“1” 用去的占单位1的 还剩下的占单位1的（1-）专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨（5） 发电厂原有一堆煤，用去了其中的，还剩下120吨，原有煤多少吨？专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨（6）发电厂原有一堆煤，用去了其中的180吨，还剩下120吨，剩下的占原有的煤的几分之几？专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨2、 一个数量和另一个数量相比较专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨（1）某班女生人数是35人，男生人数是女生人数的，男生有多少人？后转来1名男生，此时男生是女生的几分之几？专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨（2）某班原来男生人数是女生人数的，后转来1名男生，此时男生是女生的，则女生有多少人？专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨（3）某班原来男生人数是女生人数的，后转来1名男生，此时女生是男生的2倍，则女生有多少人？现在的男生有多少人？专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨3、“比多”和“比少”的关系：（间接陈述事物间的数量关系）专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨（1）某舞蹈班有女生35人，男生15人，男生比女生少几分之几？女生比男生多几分之几？专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨（2）某舞蹈班有女生35人，男生比女生少,男生有多少人？专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨（3）某舞蹈班有男生15人，女生比男生多1倍，女生有多少人？专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨（4）某舞蹈班有男生15人，男生比女生少,女生有多少人？专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨（5）某舞蹈班有女生35人，女生比男生多1倍，男生有多少人？专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨（2）（5）需要同学能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将“比的关系”化作“是的关系”，将各数量准确地与单位“1”或分率相对应；另外，教学中曾有歌诀“读题之时先找比，比后就是单位一。多就加来，少就减。整体若是已知数，你就用乘别怀疑。整体若是未知数，你就用除没问题。”望同学在学习中注重体会和理解间接陈述的特点，将比化作“是”，用对应关系解决问题，而不要死记歌诀，可在列专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各数量准确地与分率相对应；演垂粕粕仅充葬核剧郁核吴屑毫愚掌宫咎牲嗓棕呻眼场脚橱峻制由禄兜培粥码柬信雕赞悬驯犯淄疲备洱谴牧诣锄寻督逃漆涎尘契腔橱袱殆识煽冠雨出算式后，用歌诀进行验证。专题训练分 数 应 用 题分 数 应 用 题（ 基 础 篇 ）学习内容：复习教科书第一、三、五单元，学习本学案各例题，独立完成例题后的练习。学习目标：理解单位“1”的含义和在实际问题中的表现形式，能判断问题中的单位“1”的对应数量是已知的还是未知的，能将各