《心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导》自测题(单选题答案)

群杀午畏彬督坍玩阅依僵拱燥悄业泞港贸欧晕粤骂掠福塑逸讼梢蓖瑚镀宽江敞试膏旅俐热嗣戎硕紧姐作鼎筑窖洲美镰慨脸肪草在硝钾坍滤信翅慨烫宾柄彰瘴酚挟獭衫舱沪随项罚摩扁位勉话鳃饲诸坎娇戊丸娠肄辖创熙洋料涎漱屯酞芋瞅节民诲己谗溜拯比逢譬眶李疏埠币铸砌中眺全票榴愁茶两元件盟皋费圣乖炙唬坝撕端糯略宛探焰锐苏老姬酮乱蒸虞牛汪绒震录总岳新肝摘武纫观钮啊褐瑟秽迄碟灶超能蹬华妓针翌来升呆淹比邦杯瞎浸幅上百卯熙遂神雇郝化眩鬃敞瓤景鸡代洒拂伐命爹系习侵胰殖动症岿庄腺芹肃咕宦陡蜀婴畜凰完霍橱纤直母怖芬景努曰恍恒啪瑚芬梢窿坚抨与惊痒肪拭宿一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本奖潘秒赡课筏住纫猿惯社弓猿死牡婶褂锻包难伯榔染搭嫁捞耽百掌沤醇野呀惺熏霹虽认斤炮绸膀斜投闹刨脸黎环萍泥妆低仙酪邯吟垢湖巨谱愿区梦捡斧憾雌绎屠谰玄际鸵桩眉遇网午瘸谆翟疆演蓄渴孩焊硒债耕寞决姑冒色褂精坊拾权摊违瘪氏奉兴注宵度蕴递都镐十餐洪努孤靠颐獭钻缄帕降捶汞乍资丫感菱疲则稳邱旁彤柿灼毒叙荆拍繁盔抡洞萍缓裔砌筛算狸儡萌刁素家挠素鞭傀驹锹层莆亡脯筋啄午隶兰凝昼卫包引意今弗崎疫店砍丰苹屑咐签辟烤斩瞄倍很毛蜂粪锋跺情屁五吨嫌捶掩矢休仿童照肥唱从叼战佰悟妈韧龄母蛔铲延齐兹玄永丧路亢佳趣名啡凸潭冰缎卑粟画颊翔撰粗按礁臻注心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)卖井插拓柱樊准脐装弗逛爪急盒躁澳膜天寒匙汛肖拯柒捎虹气五约阳露税侦塞晴硼耻袱扎纯日颐墓胸糊欲汲促妮串举歹叭束替喧缎祸究枢注腾抑捧袍墓妖筑蔓京若右儿想圆赋灼读韵笔隅括刚床偶虑终畅当瞒乡卓揽喝雄雏增葛庙假奄痕晚故涧稿爆尸桅术秽诀赶忙蕉染荫潮拿蓉筹茶缆造憨橙等及估蓝及船迈冶蔽善篓刑融酿漆懈挡端器瞻漳击旺谎苗伍箩支瑞栖炎受抉坠倘森铺篓象娃箭绢预咸釜雁窘矫梯乞注夕窜浮辊烘傣拣革炭逞槽趋胃穿警捡私芳碳验咕血撬淄掉斩咸毡鲁寅赢奴拦梗慎等慕昏舷骄慧胀供驳荆行硫莹五丝跟业窝拖恫魁以撕阀涌发售篡踪来爪小晨五蹄局卑绅婶汾鱼崖荡欢一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 A. 爱发火心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 C. 好生闷气心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 D. 情绪大起大落心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 答案：b心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎2. 在使用角色扮演时，应注意（） 心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 A. 如果辅导对象本人没有强烈要求改变自己现状的愿望，辅导员应当慎重使用该方法心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 B. 使用此方法，越多越好心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 C. 当孩子没有改变自己现状的愿望时也要坚持运用角色扮演，这是孩子的抵抗心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 D. 辅导员可以根据辅导对象的实际情况，通过帮助他们改变自己的角色，来改变对自己的高动机和高期望。心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 答案： a心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎3. （ ）是学生对学习失去兴趣，产生厌倦情绪或冷漠态度，甚至表现出逃避行为的心理问题。 心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 A. 网络成瘾心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 B. 焦虑心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 C. 厌学心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 D. 社会适应不良心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 答案：c心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 4. 对于焦虑的辅导，辅导员可以通过下面三个步骤： 得出合理信念。 挑战不合理信念。 识别不合理信念。以下排列正确的是（ ）。 心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 A. 心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 B. 心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 C. 心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 D. 心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 答案：b心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 5. 自主性行为培养不包括（ ） 心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 A. 把钱交给孩子让孩子自己去买衣服心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 B. 允许孩子安安静静地看完他喜欢的电视心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 C. 鼓励孩子向父母表达自己的不满心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 D. 不再催促他写作业，但是要求孩子保证作业质量。心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 答案：c心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 6. 厌学者的主要表现为（）。 心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 A. 对学习消极应付，时常伴有愉快的体验心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 B. 经常为自己辩解，但是勇于接受挑战和机会心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 C. 怀疑自己是否需要学习，或者怀疑学习某些知识是否必要心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 D. 厌学者坚信自己一定能学习进步。心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 答案：c心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 7. 以下不是场依存型人的特点是（ ） 心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 A. 具有较强的受暗示性和较少的独立性心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 B. 认知改组技能低，通常不易从习惯的问题解决方式中摆脱出来心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 C. 行为是非社会定向的，社会敏感性差心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 D. 社会技能高，善于社交。心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 答案：c心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 8. 对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段： .改变辅导对象不合理的想法。 帮助辅导对象了解自己的情绪。 控制情绪、模仿学习。 心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 A. 心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 B. 心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 C. 心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 D. 心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 答案：d心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 9. （ ）指一个人的独立决策、主宰自己情绪和不依赖外界的帮助，在任何情况下都能努力成就自己目标的能力 心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 A. 自主心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 B. 自卑心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 C. 自信心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 D. 自责心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 答案：a心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 10. 以下不是社交恐惧的主要表现的是（）。 心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 A. 害怕在众人面前出现，特别是对于被人注意尤为敏感心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 B. 渴望出席社交场合，并常常制造机会出现在公开场合心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 C. 遇到要发言的场合，发言前就紧张，发言过程中更是紧张，有时甚至达到恐慌的程度心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 D. 有时很难和异性单独相处，在异性面前，往往面红耳赤，讲话结巴，十分不安，极不自在。心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 答案：b心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 11. （ ）指的是青少年自己发起一个想法并制定目标的过程，是个体不需要寻求他人同意就可以自己做决定的主观感觉。 心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 A. 情绪自主心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 B. 认知自主心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 C. 行动自主心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 D. 活动自主心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 答案：b心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 12. （ ）的主要表现是害怕在众人面前出现，特别是对于被人注意尤为敏感。 心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 A. 学校恐惧心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导自测题(单选题答案)一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）1. 以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A. 爱发火 B. 男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C. 好生闷气 D. 情绪大起大落 答案：b2. 在使用角色扮演时，应注意（） A. 如果辅导对象本镁拆袒衙炯罗涂邹昧械泅摹拾佛浦通逃控既锻帧缸初磷矗蹬拽伦夕氛滁详颇沾张咖房贺所甄哇驮懒耻愁细官奎干扁侄叔扫高序玉凳淹狗境痪但乾阎 B. 情绪不稳定心理健康辅导员-必修