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小学音乐小小音乐家优秀教案 教学目标： 1、学生准确、完整的学会歌曲我是小音乐家。 2、引导学生创编动作与师生互动的交流。 3、学生分组创编歌词表演歌曲。 同学们好！希望我们能一起度过这美妙的四十分钟。首先请大家欣赏一首乐曲。 一、音乐导入： 玩具兵交响曲，听完之后你的心情这样？（放松，高兴，轻松） 同学们你们喜欢听音乐吗？老师也很喜欢音乐，音乐可以使我们疲劳的精神得到放松，还可以缓解我们紧张的情绪。这些好听的音乐都是由乐器演奏出来的，不同的乐器能演奏出不同的音色。今天，有3个外国的小朋友给我们带来了一段音乐。 二、新授小小音乐家 1、初听歌曲 在音乐中啊，小朋友们介绍了自己来自哪里和他们演奏的乐器。希望同学们能够仔细听，认真想，看谁最聪明。 柏林、伦敦、巴黎，分别在哪个国家啊？是哪国的首都？ （柏林德国伦敦英国巴黎法国） 那我们中国的首都是哪啊？ 请同学们看这三张乐器的图片，谁认识他们？提琴有小中大，拉弦乐器；吉他有电吉他、木吉他，弹拨乐器；号从外形上看有长短圆，长号，小号，圆号，因为圆号的外形就是圆圆的，所以我们叫它“圆号”，它还有一个名字叫法国号） 谁知道吉他是怎么演奏的？小提琴呢？法国号呢？ 下面我们就来听一听每种乐器演奏的声音。（用电子琴弹出这3乐器的音色，弹的时候弹蹦蹦的地方，然后听辨音色，） 请大家模仿一下每种乐器的演奏姿势。 2、复听歌曲 同学们模仿的非常好！那我们再听歌曲，到小音乐家表演的时候，希望同学们都把自己想象成音乐家，同他一起表演。 非常好，有几位同学在演奏的时的动作和表情，很有音乐家的风范。 3、老师为大家弹奏这首歌曲，请大家在心里默唱，在心里，默唱。 4、我猜大家已经迫不及待的想唱了吧？那我再弹一遍，请大家跟着我的速度，轻声唱一遍。 5、纠正错误。 6、然后完整有感情的演唱 小音乐家演奏的好不好？他们演奏的时候是非常有自信，非常自豪的，下面我们再唱一遍，希望大家能把这份骄傲，这种自豪的感情带到歌曲当中。 三、歌曲创编 欣赏了小音乐家的表演，大家想不想当音乐家呀？今天我们就一起来实现 这个梦想好不好？ （教师示范） 你想演奏哪种乐器？请你模仿一下给大家看。 歌曲中的小音乐家来自不同的城市，老师也给大家准备了好多城市请大家选择。 请大家选好你的城市和你要演奏的乐器，把这些加到歌曲中。 单人展示或者小组展示 四、本课小结 同学们都诉说了自己的理想，在这
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