人教新课标（标准实验版）三年级下册 第四单元 单元测试C卷.doc

人教新课标（标准实验版）三年级下册 第四单元 单元测试C卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与运用 (共10题；共122分)1. （5分）按拼音写汉字mi yuxin zishn mebin humin tio_2. （5分）我能按音序排列下列字。 殃、腐、鲸、帚、壤、略3. （4分）写出划线的字在诗句中的意思。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流_；直下_疑是_；落_4. （16分）把下列词语补充完整，并选词填空。_人_胜 身_其_ 专心_志 坚_不_兴致_ _动听 名_其实 _手_脚把变色龙放到什么颜色上，它就变成什么颜色，“变色龙”这个名字果然_。如果不懂，就不要对别人的工作_。老师讲课总是那么_恍如_。5. （20分）记忆收藏夹。“众鸟高飞尽，孤云独去闲。_，_。这首诗是_代诗人_写的。他被称为_，本首诗表达了诗人的心情_。忆江南中描写江南美景的诗句是_，_。“桂林山水甲天下”中的“甲”是_的意思。“舟行碧波上，人在画中游”的意思是_。记金华的双龙洞的作者是_，浏览的顺序是：入山至洞口_。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而_，时而_，时而_，时而_ ，溪声也时时_。6. （10分）看拼音，写词语fn qimn tnmn lsh cijun xin_qn cufn wqn qitin shwn nun_7. （2分）我会选择合适的词语填空。审视 注视（1）翠鸟一动不动地_着水面。（2）经过这次教训，我要重新_自己的言行。8. （6分）判断下列说法是否正确。（1）法正、张松、陆逊、曹真都是三国演义这本书中的人物。（ ）（2）“学而时习之，不亦说乎!”这句话中的“说”的意思是说话。（ ）（3）“燕山月似钩”的“钩”指月牙；“陕走踏清秋”的“走”意思是“跑”。 （ ）9. （48分）句子练习。 （1）给句子加标点。_不行太少啦_他轻轻地摇摇头_小梁说_真的弄点吃的不容易啊_有时候等了半夜也不见鱼上钩_为了弄一点儿鱼饵_我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓_（2）三国演义、水浒传是古代四大名著。（修改病句） （3）群马疾驰，向我们飞来。（改为比喻句） （4）洪水吞没了小伙子。（改为“被”字句和“把”字句） （5）小艇像新月。（扩句） （6）死亡在洪水的狞笑声中逼近人们。（缩句） （7）小红学习好。小红爱劳动。（用关联词语把两句话合成一句话） （8）你不像个党员。（改为反问句） （9）把下面的词语组成一句通顺的话，再改写成反问句。祖国 欢欣鼓舞 人民 诞生 伟大 了 中国 感到 的10. （6分）按事情发展的顺序，把下面错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。_又过了一会儿，太阳像个大火球，一下子跳出了海面。_双休日，我们一家人来到海滩上看日出。_啊，太阳升起来了。_渐渐地，东方开始发白，接着出现了一些红霞。_我站在海滩上静静地等待着。_过了一会儿，太阳露出小半个脸。二、 阅读积累与运用 (共2题；共45分)11. （20分）课内阅读，回答问题。 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。 它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。 工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，他就在未完工的家门口休息一会儿，头朝这外面，触须轻微的摆动。不大一会儿，他又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。（1）找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词：_、_、_、_、_。 （2）“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话，你体会到了什么？ （3）选择恰当的关联词 A：蟋蟀的出名_由于它的唱歌，_由于它的住宅。 B：_它的工具是那么简单，_人们对它的劳动成果感到惊奇。 C：蟋蟀_自己一点一点挖掘，_肯随遇而安。（4）写出下列句子的修辞手法。 A：在四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。_B：蟋蟀有特别好的工具吗？没有。_C：每根细丝像蜗牛的触角。_D：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。_12. （25分）阅读探秘。 橘子与毛衣我八岁时，父亲病逝了。母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。我生病住院。母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。那正是金橘上市的季节。恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力地搂住我。我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么， 我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。”说完，她就走了。过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。为了孩子，当母亲的什么都可以舍去”橘子？毛衣？我的母亲的毛线衣？刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。（1）第段“我被一阵呜咽声攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她的背脊上擦干了双眼”，什么原因使母亲流泪？为什么不让“我”看见？ （2）为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？ （3）集中体现母爱的是哪句话？ （4）结尾三个问句表现了“我”怎样的心情？ （5）母亲的微笑为什么苦涩的？ 三、 习作 (共1题；共5分)13. （5分）看图写话。 图中小白兔遇到了什么事?她为什么哭了?后来又是谁帮助了她?仔细观察图画，展开想象，用几句简单的话写下来。第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共10题；共122分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、