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文档简介

用积极的心态冲淡心灵上倦怠的尘土对于我一个参加工作十三年的教师，回想走过的点点滴滴，有过快乐，也有过疲惫与无奈。记得刚刚参加工作时，我满怀着激情与喜悦，满怀着新奇与挑战，来到了我工作的学校，记得上第一节课走上讲台的时候，看到一群可爱调皮的学生，我瞬间坚定了我的信念，我要永远忠于我的教育事业，永远爱我的学生。可是经过了几年的磨练，随着教龄的增长，我感受到越来越疲惫，越来越无奈。我们学校地处城乡结合的环境，孩子们的家长大多数都是打工者，而且单亲家庭的孩子占绝大多数。我们的孩子有特长的少之又少，基本上没有上过兴趣班的，所以更不要说有音乐基础的，孩子们在小学音乐课上大多只是学会几首歌而已，这就给初中的音乐教育带来了很大的困难。我们的初一音乐课的乐理知识是从头教的，从最简单的乐理知识教起，孩子们在音乐方面就像一张白纸，通常课上是凡提到音乐知识的地方，孩子们都闭口不答，不是不愿意回答，而是不会回答。刚开始的时候我还信心满满，可是几个回合下来，我顿时泄了气，本来音乐知识都是慢慢积累下来的，效果就慢，我还是个急脾气，当时的我都不知道该怎么办才好，每次上课回来，我的心情就极其不好，有的时候我甚至在想，我是不是选错了职业，我是不是不适合当老师。大多数的时间我都在想：接下来我该怎么办？我应该用什么样的方法才能克服自己的这种急躁情绪，该用什么样的办法来教会孩子们。我利用业余时间上网找一些给自己减压的方法，看一些有关的文章，并且和身边的老教师请教、交流，学习他们的经验，虽然收获甚微，但是我的心渐渐静了下来，心胸逐渐开阔。我的一位同事给我讲过这样一个故事：有这样一个老太太，她有两个儿子，大儿子是染布的，二儿子是卖伞的，她整天为两个儿子发愁。天一下雨，她就会为大儿子发愁，因为不能晒布了；天一放晴，她就会为二儿子发愁，因为二儿子的伞卖不出去了。老太太总是愁眉紧锁，没有一天开心的日子，弄得疾病缠身，骨瘦如柴。一位哲学家告诉她，为什么不反过来想呢？天一下雨，你就为二儿子高兴，因为他可以卖伞了；天一放晴，你就为大儿子高兴，因为他可以晒布了。在哲学家的开导下，老太太以后天天都是乐呵呵的，身体自然健康起来了。可见，积极的心态创造人生，消极的心态消耗人生。十年树木，百年树人。教育是一个很漫长的不能马上见成果的事业，需要我们耐住寂寞，需要有积极向上的心态。能拥有过程的美丽，能想象桃李满天下的美好，教师的心里就会充盈着幸福，洋溢着自豪。我经常告诉自己，只要有一双慧眼、一颗感恩的心，我就能从日常平凡琐碎的生活工作中寻找和发现快乐。其实，幸福不在于拥有什么，
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