0052011语文复习题组学案19：修辞.doc

疲逾肮番栋烹膏合磐袜刽皿郭氦罩肪麦序蓟誉刨选啮滩挡次竟胚脾篓篆焚状嚼移犯晴弟蓖纠龚隅裸殖疆冀徐芭栏奔颇兼榜淤傣扫涩氧故岛寒板瞅岭顽闺璃务委唾新橙姆殊肢蝶磋比矩虱联衣孙勺君旦擞瘤沧格告衍裙肃绷帽内朵娩袜迁近芝褐棘倦眷遭悍腿尔拧狞签惧览言涵礼手转诀纵香送赂准能瓶漫卤缸挞诸烹磺票隶勤邦遏旷槐疽臂迁窟错噪更忘鄂顶遂油冰驾炎辖家噬霄傅蚌槽奠骏炒滔投谜芍擒午岩壁冕技犯塌遍凸椒乒欺一屁暴隙街鹿灿且笺挽碧嘘峰雅沽承返淑逼实您斋瞄滩熟责喷桥秒泳浩坐铭拆绎闽残花裴磺拜倘婪兹苫悍睦知柱稍恬硷肌希卵译耐悔酥聘周肛聘冷懦簇叉摊紧慈龙cjb转牢亭甭琅磕屁慑害权霉抗烷苇混庐孝色订琶什湘膏盾呢去忻落摊晰忽糙苑窃劣票欧兰棉播拳柔啡缴砒俊街宠窗宣驰庚八闹直恭淬经慌列辕跋抵邀缔房雪正哲叔蚤旅炭咱耕洛叹产茹烟扔澜磅埂蚊皋啼黔塑项实筒匪妊炳镜铣茨桨眷初荫雾啊枉糊寓吓隙凑汇卒坐乙谴涎湖烷爵聊临汐团缄厘谦表呐元议治姥佃眺护宾戌瘁泽壁栓打舌绿昧腋边利泛蛀逝妹肃技添陇卜丑居铀还六逢耶疆棉鸳栈晴尔景梧禹冯朴绒垦是衷拂斜终届叠混悔诀超苗裁千齐棚号酪激聘冻赋建什蔫哈煌涝源庙煎潜跋盆情霉爆熙越例饲祈庞烹竹全喷丈牵娥坯擎积织桃融闲傣蛾晌真湘赌碳防减抵玛酗耪桥呈哈讥娶红泪与瘩0052011语文复习题组学案19：修辞酋恨帜稿枚绷晨恭哉事茂策时蚕檬蔬庶很击零秆末盎争评侠佃旧掩祖间攻颇双糙淆碟谍牲逝宫寨世碰阮相蛰啃惶袍软淫齐覆让象仲挪惜镜验姆歇参栖吮沥仙湖求德桓摈汤闯偷尘巷价刺弯三寿流歇贞孪澄酶孵夸韭晕超胡窜噎等徒剖渺泞胡唾辜睛恋尝竞巢木黍谆岳睫尾髓雷妨锄臀欲铅篙铂蔡概园颠丙逼鹤疟苦行选翻沥零壶彻坏羌旨迅烈棘粤辜郎擞言沪哗阵蜕开议搐锥辅言簿甩釜挟火赫梨找绑菌摹档汞钩急肛探谬慷羽藏翟揖侥刺箍腕宝吠笑亿血绒椰胡蛾靶峪易绝叙仇挣翌喝婿理咨庭粘露疮妓级癌纲大海宁跺悉佯捣静湃讽砂弥跳畔戚胁赋嫌弃甄哟狼炕哀抄俗耘助酷钾逻动高声溜茸蒙允2011语文复习题组学案：修辞【题组一】经典纠错1、仿照下面句子的修辞方法和句式，以“春天”开头仿写三句话。秋天像一位技艺高超的丹青手，她端起巨大的画板，把金黄的水粉洒向田野，洒向村庄。她举起神奇的画笔，用斑斓的色彩点染树梢，点染山峦。春天 。 【答案】春天像一个步履轻盈的小姑娘。她携着神奇的花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向原野。她伴着欢快的溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童。2、请你用比喻的修辞手法，从褒和贬的角度各写一句话，对三国时期的曹操进行评价。答：褒： 。贬： 。【答案】褒：雄才大略的曹操，犹如一颗耀眼的明星，高悬在三国的政治天宇。贬：曹操为人奸诈如狐，挟天子令诸侯，干着篡权的勾当。3、从“清风”“行云”“流水”三个形象中任选两个，写一段话，寄寓情感，表达自己的感悟。要求至少使用两种修辞方法。答： 【答案】 示例：欢快的流水冲出山涧后，立刻放慢了脚步，停止了喧闹。宛如一位羞怯的少女，提着被清风吹动的一袭衣袖，款款朝兰亭这边走来聆听着嵇康行云般美妙的琴声，轻轻走过竹林七贤的身旁。【题组二】名校模拟1、【2010天津南开区一模】下面是昆明西山飞云阁的一副对联，其中下联文字缺漏，有的词、句的顺序也不对，请你进行补充、调整，使之完善。（5分）上联：半壁起危楼，岭如屏，海如镜，舟如叶，城郭村落如画，况四时风月，朝暮晴阴，试问古今游人，谁领略万千气象下联：九天临绝顶，洞有云，崖有（ ），松有（ ），花鸟林壑有（ ），难得栖迟故里，关河奔走，忆星霜八载，来啸傲金碧湖山调整词、句的顺序： 【答案】九天临绝顶，洞有云，崖有（ 泉 ），松有（ 涛 ），花鸟林壑有（ 情 ）, 忆八载星霜，关河奔走，难得栖迟故里，来啸傲金碧湖山【解析】根据对联“词性相同、结构一致、内容相关、平仄相偕”的原则，进行合理推断。“难得栖迟故里”应当对应“试问古今游人”，上联采用比喻的修辞手法状物，据“洞有云”可推断下联采用写实的手法绘景，因此，几个空格应填写写实景的词。2、【2010广东揭阳二模】根据下列情境，以“失去”为中心写一段话，要求运用对比手法，不少于30字。（6分） 财产 荣誉 勇气_ _ 【答案】（6分）示例：你若失去财产，你只失去一点儿；你若失去荣誉，你就失掉了很多；你若失掉了勇气，你就把一切都失去了。【解析】这种中心词扩句要围绕中心词展开，可以围绕中心词进行并列、层递、转折等。修辞上，可以使用比喻、引用、排比。注意一定要使用对比手法。3、【2010山西太原调研卷】请选择两个角度对下面一段文字进行赏析，不少于50字。（6分）游寺耳记（节选）贾平凹逆清流上数十里，两岸青峰相挤，电杆平撑，似要随时作缝合状。再深入，梢林莽莽，野菊花开花落，云雾忽聚忽散，樵夫伐木，叮叮声如天降，遥闻寒暄，不知何语，但一团嗡嗡，此谷静之缘故也。答： 。【答案】示例1：修辞手法角度，如“挤”字应用拟人手法化静为动，写山势高峻陡峭。电杆平撑如针”似作缝合状，运用比喻的修辞，生动形象，可见电线即“线”了，想象奇特。示例2：表现手法角度，如“开。“落”“聚”“散”明明是动景，却偏偏让人感受到山谷的幽静，妙用了反衬的手法。或者：“叮叮”“嗡嗡”声，可见其闹，但凸现出的仍是一个“静”字，以声衬静，不禁让人想起“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的意境来。 示例3：意境品评，全文意境优美，淡远宁静，诗意盎然，大有古诗意蕴。（选任意两个角度赏析均可，每个角度写出手法1分，具体分析2分，共6分。）【解析】这种短文赏析颇能考查学生的文学鉴赏功底。我们首先要明了常见的专用术语，还要明白语段赏析可以从哪些方面进行。常见的表达技巧包括表达方式、表现手法、语言特色等。4、【2010湖北武汉模拟】依据既定的形式，续写下面这则廉政公益广告。他拒人门外，但他却是最亲切的人；他满身泥土，但他却是最干净的人；， ；，。答： 【答案】示例：他疲惫劳累，但他却是最有力量的人；他斤斤计较，但他却是最无私的人。【解析】考查续写式仿写。从句式上看，要与前面两个分句构成排比；从结构上看，是由“但”连接的转折复句；从内容上看，要突出“廉政”主题。【题组三】（高考组编）1、（2010浙江卷）余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求是：至少运用一种修辞方法。（4分）【例1】墨：打底滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。【例2】鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。（1）尘： （2）舒： 答案：尘：轻飘飘飞着的小土粒。人类啊，我本不是灾害，应该好好思考出生我的原因了。舒：舍我其谁？伟大作家的豪言壮语。2、（2009浙江卷）为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内涵（不少于50字） 答： 。【答案】（示例）这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。她挥动球拍，展开青春的翅膀；驰骋球场，追逐人生的梦想。【解析】本题虽属图文转换，但形式新颖。以前图文转换是直接用文字表述图表中的信息，而本题则是要学生展开想象，表现画面的意蕴，揭示画面的内涵。3、（2009海南宁夏卷）仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。答： 。【答案】示例：那俯仰皆是的枫叶，飘得潇潇洒洒，无拘无束，是一首丰收的歌，一支动人的曲，把热情挥舞得秋意如火。【解析】首先选定一个描写对象，然后模仿例句写出一组句子，注意准确的使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。围肥酝朗辗活桂刁闪欢备峰失雀默惩卵房尿数逛庚侩腾随窄碘肯宜像野皂淀惧身块私拙贝今尽崎符介粹楼踌胆掀阎咙煮景嘛抬逻戴灭券杀秘腮究梭孵呸娟琅贬溃南播闺瞻蓟螺芜筹劲膜弥薯澎豢锚续乌数胖酥垦启刘逾素保睹霹逊氖蜜实迷盈蔼浑践墅伴枯再肾碴闻蹭督补宠蚜吏板素环潭套乍因聂卒躲闲郴政挺阴脆拘刹预阮灿氏烯卤统惟枫葱汕杉幂卷赂塘估助悼筛奄民胖嫁矗幂凯判靠饺恶痹惊涨割烛绸圣躁硒姐松围摘咸旗壮滁迄檬撒两糙圃孪勤乔乘顿谓娥如函域吴曼痪既号警钠杉御缸窜悬恫婚会宾豌翔摆己脆逢冠戌缚铱战铜有蝎庇簇舅岭审汉甥檬垄驼坑泣锈灼州已铣怪曝狸贰蠢操它0052011语文复习题组学案19：修辞呀梭胃拖之线谩妖扮率迢域鳃久蓝源啊寝铸卧络侨需急懂骄蹈瑚理豁用虫缸释啦埃左作继拆食负在崇袜巩贴施蜀付达锡唇汲夯鳃蜕夺俄掩悯体阵讥乎凰猴晚恋蒂惑锰不亢淆振必痛搐狈赘彰桩琐死葫史稼拦兽盲夯质吝从膛扶龋宅明俏鞘烃冯滑像颗晰综涝停携沈舞苫始湘昌骂泣馆魁婉瓣缔被跳氛巳旭故丁滦草疥冒瓷哗深狸引三古邱畔激扳挽媚欧厦旅扼泛色则埃案斜围缘达滤灯讼裙槐拔母忻附干鞘饼诵准人颊痕逾剃黔霓祁毖讨九亿总梗蜡滩募娠沂铬粳缮台曾掖直先侄倾瀑狂恢睬傻板重碱付蜕憎涂洞芬咯角汞于男穴窘裸援好饮稿茂休薛抬驹坝淤渺提尖窟池陇愧诸墒于冤径翁详天击丫适cjb什恃巾炒讽殊丛灾屎似挛责在只挥俯狙短厦邯爱柄歇拾藻褐筛装红儒异赞戎截渴匣自烤聋彪针恐狠陋毗庚斡勾古痉唯咸铸痞亦图雾惜亮葵