


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1/3拓展项目空中堡垒每组方形木板1块彩色贴纸82张项目类型团队合作项目项目目标各组依照任务单将彩色贴纸紧密、有序的贴在木板上,规定时间内剩余剪贴纸最多的组为优胜组,若剩余贴纸同样,以先站足10秒钟的组为优胜。项目规则1、贴纸要有序贴紧2、全组人员站到贴有剪贴纸的木板表面上,身体的任何部位不得触及未贴剪贴纸的木板以及地面操作流程1、项目准备2、项目布置名称、目标、规则、强调评分标准3、项目任务条等器材的发放4、确认没疑问项目计时开始5、项目监控,结束后分享总结项目监控1、强调评分标准,避免异议2、队员站板时注意保证安全2/3拓展项目空中堡垒相关内容水上拓展项目介绍扎筏泅渡拓展训练项目拓展培训目标1、培养团队解决问题能力,要求学员共同策划、共同学习、统筹决策。2、使学员明确工作绩效的产出的标准包括安全性、实用性、经济性。拓展项目挖金矿项目说明1距桌子23米。学员能清楚看见桌上情况,又便于培训师控制场面2这个拓展训练项目不管是2个或者4个参加拓展的团队队,还是一个拓展团队都可以操作。基本是分成四家不同公司。经典拓展项目介绍群龙取水项目名称群龙取水项目性质团队挑战项目项目介绍在直径一定的绳圈内放置许多矿泉水瓶。在规定的时间内,不进入圈内取出矿泉水瓶。在取出的过程中,水有任何的洒出即算任务失败。要求每队使用不同的方法取两次。拓展项目扎伐泅渡项目介绍在规定的时间内使用提供的材料,合作扎成能容纳全体组员的竹筏,并划到目的地返回。项目性质团队协作、潜能项目项目目的协作扎筏拓展活动突出了团体的力量,一个人不可能离开团体生存,所以个人的利益就和团队利益紧紧结合学生素质拓展项目1七彩连环炮一项目类型竞技游戏二比赛人数一队六名队员3男3女三道具要求3/3气球若干四场地要求空旷的大场地五游戏方法男女间隔排列,先男后女,以接力的形式,第一名同学跑到制定位置流吹气球,直到吹破。拓展项目盲人方阵大家都很喜欢到户外进行拓展培训,但是你对拓展项目了解有多少呢下面就来看看拓展项目盲人方阵的介绍吧。性质团队合作项目人数1020人。拓展项目人体拼图项目简介拼图不要以为那只是三岁小孩才喜欢的游戏。如果,让你和队友把一小块一小块的图,拼成大型的美丽画卷,你能做到吗又如果,让你作为拼图中的一部分呢看看大家齐协作的后果吧。经典拓展训练项目大全拓展运动、拓展训练,又称外展训练OUTWARDBOUND,原意为一艘小
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 动车组装调师效率提升考核试卷及答案
- 热膨胀泡沫塑料性能分析报告
- 锂离子电池隔膜非金属矿物安全性评估报告
- 智能穿戴音乐创作创新案例
- 有机合成方法评估
- Starter Unit 3 Section B What is fun on a farm?说课稿 2024-2025学年人教版七年级英语上册
- 制鞋工岗位操作技能考核试卷及答案
- 草坪建植工岗位操作技能考核试卷及答案
- 蔬菜种植资源利用效率分析报告
- 甘油精制工抗压考核试卷及答案
- 《成本会计》高职财经类专业全套教学课件
- 核电工程建设管理业绩目标与评估准则
- 2024年共青团团课考试测试题库及答案
- NBT 31075-2016 风电场电气仿真模型建模及验证规程
- (正式版)QC∕T 625-2024 汽车用涂镀层和化学处理层
- 危险货物道路运输规则第7部分:运输条件及作业要求(JTT617.7-2018)
- GB/T 2820.9-2024往复式内燃机驱动的交流发电机组第9部分:机械振动的测量和评价
- 内蒙古自治区房屋修缮工程预算定额-附件2:第一册结构工程
- 2024四川蜀道高速公路集团有限公司工程及安全人员社会招聘笔试参考题库附带答案详解
- 律师事务所投标管理办法
- 钢材压延加工成型工艺研究
评论
0/150
提交评论