(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《寓言四则》 (4).doc

寓言四则课中评测练习一、解释划线词义：a. 家无井而出溉汲（ ） b.及其家穿井（ ）c. 国人 道之（ ）（ ） d. 闻之于宋君（ ） e. 丁氏对曰（ ）二、解释划线词义a. 身亡所寄（ ） b. 因往晓之（ ）c. 若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？（ ）（ ）（ ）d. 只使坠，亦不能有所中伤。（ ）（ ）e. 地，积块耳，充塞四虚。（ ）（ ） f.若躇步跐蹈（ ） g. 其人舍然大喜（ ）三、课内文言文当堂检测下列“之”的用法与其他三项不一致的是（ ） A. 下车引之 B. 求闻之若此 C. 晓之者亦舍然大喜 D. 宋之丁氏 下列各句中的“之”指代内容与其他三项不一致的是（ ） A. 国人道之 B. 求闻之若此 C. 有闻而传之者 D. 因往晓之下列划线词解释与其他三项不一致的是（ ） A. 若躇步跐蹈 B. 求闻之若此 C. 若屈伸呼吸 D. 若为佣耕，何富贵也。下列默写与原文不一致的一项是（ ） A. 身无所寄，废寝食者 B. 天果积气，日月星宿，不当坠耶？ C. 只使坠，亦不能有所中伤 D. 又有忧彼之所忧者，因往晓之。下列划线词解释正确的一项是（ ） A.有闻而传之者 （使知道） B. 国人道之 （知道、明白） C. 求闻之若此 （我） D. 若躇步跐蹈 （踩、踏）下列默写与原文不一致的一项是（ ） A. 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。 B. 国人闻之，道之于宋君。 C. 及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。” D. 丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”下列划线词语解释正确的一项是（ ）A. 家无井而出溉汲（从河里取水）B. 国人道之（宋国人）C. 闻之于宋君（知道） D. 奈何忧崩坠乎？（为何，为什么）下列默写与原文一致的一项是（ ）A. 晓之者舍然大喜。 B. 终日在天中行止，奈何忧崩坠也？C. 日月星宿，亦积气中之有光耀者。 D. 求闻之若此，不若亡闻也。下列划线词解释有误的一项是（ ）A. 家无井而出溉汲 （打水浇田） B. 国人道之 （使知道）C. 丁氏对曰（应答，回答） D. 及其家穿井（待，等到）下列说法错误的一项是（ ）A.寓言常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启迪。篇幅上一般比较短小，故事的主人公必须是人格化的动物或植物，不能是人。如蚊子和狮子。B.穿井得一人节选自吕氏春秋，这本书又称吕览，相传是战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。C.人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的或无根据的担忧，但也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。其实，对于一些确实无法认知和解决的问题，我们不要陷入无休止的忧愁中而无力自拔。人生，应乐在豁达。D.赫尔墨斯和雕像者讽刺了那些爱慕虚荣而不被人重视的人。四、课外文言文拓展训练： 吴起守信 (昔）吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也! 注释：吴起：战国时期著名的军事家。止：留住。方：才。 俟：等待。为：坚守。 宜：应当。服：使信服。 欤：句末语气词，“吧”。下列划线词解释正确的一项是（ ）A、而止之食 （阻止） B、起之不食以俟者 （等待）C、方与之食 （正） D、宜其能服三军欤？（信服）下列“之”的用法与其他三个不同的一项是（ ）A、起不食待之。 B、故人来，方与之食。C、宋君令人问之于丁氏。 D、起之不食以俟者，恐其自食其言也。下列各项中“而”的用法与其他三项不一致的是（ ）A、吴起出遇故人，而止之食。 B、待公而食 C、六