河大版2019-2020学年七年级上学期语文第一次月考试卷A卷.doc

河大版2019-2020学年七年级上学期语文第一次月考试卷A卷一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列划线字注音，全部正确的一项是（ ） A . 呜咽（y） 地壳（qio） 磕绊（pn） 言简意赅（gi）B . 迸溅（bng） 褴褛（l） 雄踞（j） 明眸善睐（li）C . 拾级（sh） 精髓（su） 恣睢（su） 清新隽永（jun）D . 拮据（ji） 藤蔓（mn） 惊诧（ch） 不屑置辩（xi）2. （2分）下列词语书写无误的一项是（ ）A . 谦虚 鞠躬 朦胧 妥贴B . 包揽 循环 累赘 繁简C . 监督 卸却 尊嘱 生疏D . 修葺 感概 暮色 零碎3. （2分）下面对词语解释有误的一项是（ ） A . 炉火纯青：比喻学问、技术或办法达到纯熟、完美的地步。B . 叹为观止：赞美看到的事物好到极点。C . 离经叛道：比喻背离经书上的条文。D . 洗耳恭听：专心地听。4. （2分）能与花和尚形成工整对仗的一个短语是（ ）A . 智多星B . 青面兽C . 黑旋风D . 豹子头5. （2分）走进名著，下面关于名著内容的表述不正确的是（ ）A . 水浒传中八十万禁军教头林冲一直安分守己，但经历了“误入白虎堂”“刺配沧州道”“风雪山神庙”等事件后，万般无奈，被逼上梁山。B . 骆驼祥子是现代作家老舍的代表作。小说成功塑造了一个人力车夫祥子的形象。C . 童年中两个舅舅拼命争夺的染坊起火后，外祖父给他们分家。搬家后阿廖沙结识了朱赫来，他对阿廖沙的心灵成长产生了极大的影响。D . 范爱农记录了作者在日本留学期间及回国后与范爱农接触的几个生活画面。二、 句子默写 (共1题；共9分)6. （9分）（2011扬州）默写。（1）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头明月几时有）（2）_ ， 引无数英雄竞折腰。（毛泽东沁园春雪）（3）身无彩凤双飞翼，_。（李商隐无题）（4）_ ， 吹尽狂沙始到金。（刘禹锡浪淘沙）（5）塞下秋来风景异，_。（范仲淹渔家傲）（6）_ ， 不悱不发。（论语）（7）_ ， 行成于思毁于随。（韩愈进学解）（8）自强不息的人即使到了老年，也会用“_ ， _；烈士暮年，壮心不已”来激励自己。（用曹操步出夏门行中的名句填写。）三、 文言文阅读 (共1题；共12分)7. （12分）阅读下面文言文，回答小题鲁人徙越鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”（选自韩非子说林上）【注释】屦：麻鞋。缟：白绢，周人用缟做帽子。履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。跣：赤脚。（1）解释句中划线字的含义。或谓之曰 _以子之长 _（2）翻译句子。屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。（3）这篇短文告诉我们一个什么道理。 四、 现代文阅读 (共1题；共20分)8. （20分）阅读下面的文字，分别回答问题。读懂一粒苔藓某名山之上有条小路，路旁有块巨石，石上有一小片苔藓。某天，我随意地在巨石边蹲下歇息，恰值衣袋里有一面度数很高的放大镜，于是顺便用它观察了一下那片苔藓。天！我惊呆了。我眼前出现的不是一片苔藓，而是一片森林，林中长着高大茂盛的“树”。我再认真地观察每个苔粒，发现它竟然是一株十分健全的“树”。上面有强健的躯干，有茁壮的枝条，有青翠的绿叶。此外，还有许多花朵，甚至还能看到美丽的花蕊！就是这么一粒苔藓，这小小的绿色生命不仅躯干完整，而且器官健全！我抬起头来，举目四望，看到的是崇山峻岭和莽林险涧。以前，我总觉得好像只有那些庞然大物才具有深邃的美感。谁会有兴趣关注这一小片甚至一小粒的苔藓？幸好，我关注了，在一个极其偶然的情况下关注了。那一粒苔藓，那一株苔体，与高大的乔木并无本质上的区别。小小的苔藓也在呼吸，也在生存，也在成长，也在繁衍它们也很美。何以美？因为它作为个体是独立的，作为躯体是完整的，作为群体是共生的。只要它们是生命，就有资格傲视一切貌似雄伟壮丽的无机物种。由无机物演示出的任何辉煌壮丽，山呼海啸、地裂山崩、雷鸣电闪、冰雪盖地，都是没有生命的东西在相互堆积和碰撞。只有生命，哪怕是一粒苔藓，才有可能成为生命史、人类史、文明史的开篇者或创造者。而且，只有生命才能体现根本意义上的平等。因为，只要是生命，就有生有死，有兴有衰。活到百年、千年可谓长寿，但不死是不可能的。从这个角度来看，“生命必然有生有死”是一个自然的法则，任何生命都是平等的，无一例外。我们有资格藐视苔藓的生存意义么？没有！可惜，我们常常不自觉地走进一个误区，那就是：推崇和强化生命的不平等关系，尤其是对待人！名人和伟人是人，而平凡卑微的人也是人在“都是人”这一点上没有任何区别！谁若是不承认这点，一定要将一些人抬高为别人崇拜甚至膜拜的对象，都是无知和可笑的。为此，我们真应该以十分恭敬的态度，去观察去体悟苔藓，真正读懂它们。总之，读懂一粒苔藓大不易。（1）纵观全文，作者从“一粒苔藓”读到了哪些内容？（2）文章段将山路边的“一片苔藓”与“崇山峻岭和莽林险涧”进行了对比，其作用是什么？（3）“我们有资格藐视苔藓的生存意义么？没有！”这句话表达了作者怎样的思想感情？（4）文章的语言形象而极富哲理性，请分析文中划线句的含义。五、 名著阅读 (共1题；共12分)9. （12分）阅读下列名著选段，完成下列各题。【甲】在如此紧要的关头，面对如此有权势的敌人，我是不敢依赖这样危险的一个决定。我一度也极力想反抗，因为我眼下还有自由，这个帝国就是全部力量都用上也很难将我制伏，我可以用些石块轻而易举地把整个京城砸碎。可是，一想起我曾对皇帝发过誓，想起他对我的恩典以及亲自授予我的“那达克”称号，我立刻就惶恐地打消了这样的念头。我也永远学不会朝臣们恩将仇报的品德，我劝慰自己说：既然如今皇帝对我这么严酷，那么我就可以取消以前那一切应尽的义务。【乙】国王对我描述的那些可怕的机器以及我提出的建议大为震惊。他很惊异，像我这么一只无能而卑贱的昆虫（这是他的说法），竟怀有如此非人道的念头，说起来还这么随随便便，似乎我对自己所描绘的那些毁灭性的机器所造成的流血和破毁这样普通的结果丝毫都无动于衷。他说，最先发明这种机器的人一定是恶魔天才，人类公敌。关于他本人，他坚决表示，虽然很少有什么东西能比艺术或自然界的新发现更使他感到愉快，但他还是宁可失去半壁河山，也不愿听到这样一件秘密。他命令我，如果我还想保住一命，就不要再提这事了。死板的教条和短浅的目光就产生了这么奇怪的结果！一位君王，具有种种令人崇敬、爱戴和敬仰的品质，他有卓越的才能，伟大的智慧，高深的学问，统治国家的雄才，臣民们对他都很爱戴；就是这么一位君王，出于一种完全没有必要的顾虑，竟将到手的机会轻轻放过了，这真是我们欧洲人意想不到的，要不然，他很可能成为他领导下的人民的生命、自由和财产的绝对主宰。（1）选文【甲】【乙】均出自小说_，作者_。（2）【甲】文中“朝臣们恩将仇报的品德”及【乙】文中“那些可怕的机器以及我提出的建议”分别指在小说里的哪个国家，发生的什么事？（3）试结合小说内容，任选选段划线的“皇帝、国王、我”的其中一个人物，分析作者塑造这个人物形象的目的。六、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）（2012宜昌）十四五岁的青少年，正处在思维最活跃，感觉最灵敏，身体最好动，想象最丰富的年龄段，让一切充满活色鲜香似乎才是我们应有的生活。但现实背景下，过快的生活节奏，过重的学业负担，过剩的营养搭配，过多的感官刺激，常常也令大家感到疲惫和厌倦，每当这种时候，如果大家能够忙里偷闲，搁下你的书本；快中求慢，减缓你的脚步；闹里取静，放松你的身体；苦中求乐，转移你的视线或许你会发现那课间的一次走神，那午后的一会小憩，那家中的片刻独处，甚至于一顿野蔬，一次漫步，一个凝望，都会让你感受到前所未有的清欢。请以“清欢一刻”为题，写一篇600字左右的记叙文。第 8 页 共 8 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、