鄂教版三年级语文上册期末复习题及答案.doc

鄂教版三（上）期末复习卷姓名 学校 班级 电话 成绩 一、试听空间听力材料：雪姑娘提着花篮来到了我们身边.她撒下一朵朵洁白的小雪花、小雪花从空中纷纷扬扬地飘落下来.刮风了、小雪花高兴得跳起舞来.这时候、房顶渐渐变白了、像堆满了白色的棉花；小路渐渐变白了、像铺上了白绒（rng）地毯；小汽车渐渐变白了、像刚出炉的奶油蛋糕.还有一些淘气的小家伙落在树枝上、把大树妆扮成白色的“珊瑚（shn h）”.哎呀！大地也换上了白大衣.1. 短文主要运用了 拟人 和 比喻 的修辞手法.2. 短文描写雪花颜色的词语是 洁白 .3. 下雪了、周围的景物都变成了白色的、房顶像 堆满了白色的棉花 ；小路像 铺上了白绒地毯 ；小汽车像 刚出炉的奶油蛋糕 ；大树像 “珊瑚” ；大地也 换上了白大衣 .二、基础知识1. 看拼音、写词语.mn r wn qing pi yn jin zh jin ch b xi ( 闷 热 ) ( 顽 强 ) ( 培 养 ) ( 建 筑 ) ( 坚 持 不 懈 )sh zhn zhn bi mo m cn ln zhun xn zh zh( 舒 展 ) ( 准 备 ) ( 茂 密 ) ( 灿 烂 ) ( 专 心 致 志 )2. 给下面加点字选择正确的读音、打“”. （1）假（ji ji）如元旦放假（ji ji）三天、我就去奶奶家.（2）这份文件很重（zhng chng）要、请你帮我重（zhng chng）新检查一次. （3）母女俩长得太相似（s sh）了、好像从一个模子倒出来似（s sh）的.3. 把下列词语补充完整.（ 精 ）卫填海 鬼（ 斧 ）神工 兴高（ 采 ）烈 风平浪（ 静 ） （ 喜 ）上眉梢 疑（ 惑 ）不解 比比（ 皆 ）是 形影不（ 离 ） （ 坚 ）定不移 文（ 思 ）敏捷 腾云（ 驾 ）雾 亡羊补（ 牢 ）4. 在括号里填入恰当的量词. 一（ 抹 ）斜阳 一（ 片 ）沙漠 一（ 串 ）驼铃 一（ 场 ）演讲 一（ 片 ）翠竹 一（ 股 ）清泉 一（ 阵 ）鸟鸣 一（ 份 ）礼物 一（ 弯 ）新月 一（ 叶 ）扁舟 一（ 点 ）灯火 一（ 个 ）生命5. 给加点字选择正确的解释、把序号填在括号里. 临：靠近、挨着；来到、到达；将要、快要；照着字画模仿.（1）这篇课文中景色描写太优美了、使我产生身临其境的感觉. （ ）（2）哥哥临考前生病了、这可急坏了爸爸妈妈. （ ）（3）鲁迅小时候喜欢把书上的人物、房屋等临摹（m）下来. （ ）（4）这双大眼睛向我们讲述着成千上万濒（bn）临失学的儿童的故事.（ ）6. 读句子、写出加点词语的近义词.（1）它们互相问候（ 问好 ）：“你好、你好！”（2）齐白石是我国著名（ 闻名 ）的画家.（3）在九寨沟、我看到了像瑶池那样神奇（ 奇妙 ）的五彩池.（4）我停了下来、注视着小男孩、看他拯救（ 抢救 ）小鱼的生命.7按要求写句子.（1）小青蛙和小蛇难道不可以成为好朋友吗？（改为陈述句） 小青蛙和小蛇可以成为好朋友. （2）那幢zhung新盖的大楼是咱们学校的实验室.（缩句） 大楼是实验室. （3）我们听见雷声.雷声轰隆隆地响个不停.（将两句话合为一句话） 我们听见雷声轰隆隆地响个不停. （4）我不禁忍不住笑出声来.（修改病句） 我忍不住笑出声来. 8. 给下面的句子排序.（ 3 ）肖邦从小就喜欢音乐、他六岁开始练习钢琴、八岁就举办演奏会了.（ 5 ）当时的人、都惊讶于他的音乐天赋（f）、争着要为他出版（bn）这首曲子呢.（ 1 ）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家.（ 4 ）在他十五岁那年、就已经写成了第一首圆舞曲.（ 2 ）他出生在波兰的首都华沙、父亲是一位教师.9. 名句默写. 意欲捕鸣蝉、 忽然闭口立 . 采得百花成蜜后 、为谁辛苦为谁甜？ 三人行、 必有我师焉 . 两岸青山相对出 、孤帆一片日边来.冰冻三尺、 非一日之寒 . 一年好景君须记 、正是橙黄橘绿时.10. 综合填空.（1）小明总觉得自己不如别人、没有一点自信、我会用屈原的名句劝告他：“ 尺有所短、寸有所长 ”.（2）当你在没有月光的夜晚、看到渔灯微弱的亮光时、会想到清代诗人 查慎行 的诗句： “ 月黑见渔灯 、 孤光一点萤 ”.（3）当你看到夕阳西下、霞光万道的景象时、会想到唐代诗人李商隐 乐游原 中的诗句： “ 夕阳无限好 、 只是近黄昏 ”.（4） 王维 是唐代“山水诗人”、他的创作特点是：“诗中有画、 画中有诗 ”.本学期、我们学习的 鹿柴 就是他的作品.诗中是这样写的：“空山不见人、 但闻人语响 . 返景入深林 、复照青苔上”.“但”是 只 的意思；“景”同 “影” 、是 阳光 的意思.三、阅读博览春 联新春佳节、家家户户张贴大红春联、给节日增添了不少欢乐祥和的气氛（fn）.我们浏（li）览着各种各样的春联、就像是漫游在万紫千红的百花园中.春联中有的描绘了美丽的春光、如“又是一年芳草绿、依然十里杏花红”.有的展现了祖国欣欣向荣的景象、如“春回大地千山秀、日照神州百业兴”.有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活、如“勤劳门第春光好、和睦人家幸福多”.更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿、如“梅开春烂漫、竹报岁平安”.诵读这些春联、你会感到生活中充满了幸福和希望.春联最讲究对仗.就拿“绿柳舒眉辞旧岁、红桃开口贺新年”来说、“绿柳”对“红桃”、“舒眉”对“开口”、“辞”对“贺”、“旧岁”对“新年”.上下联不仅字数相等、而且词类相当、细心揣摩（chui）体会、能从中学到一些使用文字的技巧.春联读起来抑（y）扬顿挫（cu）、和谐（xi）动听.如果下功夫背诵一批名联、就能帮助我们感受到其中的声律美、领略祖国语言的无穷奥（o）妙.人们常说“开卷有益”、其实、读读春联也是一种很好的学习.1. 抄写诵读下列词语.祥和 气氛 和睦 奥妙 烂漫 抑扬顿挫 开卷有益 增添 揣摩 浏览 歌颂 领略 和谐动听 欣欣向荣 2. 对对子. 神州对（ 大地 ） 海角对（ 天涯 ） 雨雪对（ 风霜 ） 和风对（ 细雨 ）花前对（ 月下 ） 走兽对（ 飞禽 ） 柳绿对（ 桃红 ） 月明对（ 星稀 ）漫山对（ 遍野 ） 旧岁对（ 新年 ） 鸟语对（ 花香 ） 明月对（ 清风 ）3. 根据短文内容填空. （1）文中一共出现了五副春联、描写美丽春光的是 又是一年芳草绿、依然十里杏花红 ；展现祖国欣欣向荣景象的是 春回大地千山秀、日照神州百业兴 ；歌颂劳动人民幸福美好生活的是 勤劳门第春光好、和睦人家幸福多 ；表达人们对新的一年的美好祝愿的是 梅开春烂漫、竹报岁平安 ；反映辞旧迎新的是 绿柳舒眉辞旧岁、红桃开口贺新年 .（2）春联最讲究 对仗 .上下联不仅要 字数相等 、而且要 词类相当 、细心 揣摩 体会、能从中学到一些使用文字的技巧.（3）春联读起来 抑扬顿挫 、 和谐动听 .如果下功夫背诵一批名联、就能帮助我们感受到其中的 声律美 、领略祖国语言的 无穷奥妙 .4. 给下面的对联找朋友、把它们用线连起来.物华天宝年年好 梅开万树五岳红柳垂千丝三江绿 放歌高唱好河山几点雪花几点雨 人杰地灵处处春举杯喜迎新岁月 半含冬景半含春一株杏树有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下.杏树苗居然冲破坚硬的壳k和多石的土地、向蓝天露出笑脸.不久、这个孩子发现了这株孤单的杏树.“嘻、这是什么树苗？把它的尖儿掐（qi）了、看它能长成什么怪样！嘻、嘻！”杏树受了伤害、却没有死、在掐去尖儿的地方长出两枝小杈（ch）.“这是什么东西？怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得奇怪、不由分说、用斧头从根部砍断杏树.杏树流着眼泪在雪下度过了一个严酷的冬天.春天一到、它又抽出芽来.当它到了开花的年龄的时候、孩子的爷爷又觉得碍（i）眼、便锯（j）去了它几个枝杈.掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰.当又一个春天到来的时候、杏树终于长到大墙的外边、开出了鲜艳的花朵.很多小鸟来赏花、它们望着杏树伤痕（hn）斑斑弯曲的身躯、不觉“啊”地惊叫一声.“你是靠什么力量活下来、又开出了这样美丽的鲜花的？”杏树回顾着自己走过的艰辛道路、沉思了很久、最后深情地说：“希望、还有信念.”1“掐”用部首查字法、应先查 扌 部、再查 八 画、在短文中是 截断 的意思.2写出下列词语的近义词. 居然（ 竟然 ） 孤单（ 孤独 ） 奇怪（ 奇特 ） 艰辛（ 艰难 ）3. 在括号里填上恰当的词语.（ 坚硬 ）的壳 （ 多石 ）的土地 （ 孤单 ）的杏树 （ 严酷 ）的冬天 （ 心中 ）的火焰 （ 弯曲 ）的身躯 （ 美丽 ）的鲜花 （ 艰辛 ）的道路 4. “杏树流着眼泪在雪度下过了一个严酷的冬天.”这是一个 拟人 句. 5“掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰.”说说你对这句话的理解. 这句话说明不管什么困难都阻挡不了杏树成长的希望和坚定的信念. 6杏树历经磨难、是靠什么力量存活下来的？读了这篇短文、你受到什么启发？ 杏树是靠希望和信念存活下来的.启发：一个人只要有坚定的信念、对未来充满信心、并且奋力拼搏、永不退缩、就一定会战胜困难、取得成功. 四、习作平台 题目 我们每个人都有一两样拿手的本领、比如会画画、会游泳、会滑冰、会做饭你最擅（shn）长什么？是怎样学会的？请以“我学会了 ”为题、写一篇作文.注意把学习的过程写具体、表达出自己的真情实感.解读 本次习作要求写我们在日常生活中学到的本领、横线上可填的内容很多、如做家务方面：洗衣服、做饭等；学习方面：画画、制作小报等；娱乐方面：唱歌、跳舞等；运动方面：游泳、踢足球等.回忆一下、你最擅长什么本领、是怎样学会这种本领的、在学习本领的过程中、遇到了哪些困难、发生了哪些趣事、选择你感受最深的一种写下来.写作时、首先要说明你学习的原因、然后按顺序写出你“学本领”的经过、把由不会到学会的过程写具体、最后再写出你的感受或从中懂得的道理.注意把你“学习”时的内心感受真实地写出来、如不会时你是什么心情？学的过程中、你想了哪些方法去克服困难？学会后、你又是什么心情？要把你在学的过程中的心理变化写清楚、还要把人物的语言、动作、神态写细致、表达出你的真情实感.范文我学会了“撒谎”从小到大、妈妈常对我说小孩子不能撒谎、否则会被大灰狼吃掉.而我特别相信妈妈的话、生怕什么时候撒了谎就会被大灰狼吃掉.但那一次、我却学会了“撒谎”.妈妈是个不挑食的人、可我发现、凡是我爱吃的东西她都“不爱吃”.有一次、妈妈做了我最爱吃的红烧鲫（j）鱼、我说：“妈妈、你也快尝尝吧！”可妈妈却说：“你吃吧、妈妈不爱吃、鱼有腥（xng）味儿.”我奇怪地想：我怎么没吃出腥味呢？这时、一股鱼香馋（chn）得我口水直流.管不了那么多了、我便大口大口地吃了起来.不一会儿、盘中的一大条鱼都进了我的肚子、只剩下一些光秃（t）秃的鱼骨头和鱼汤.吃完饭、我准备回书房做作业、谁知这时、我竟然意外地看见妈妈正在厨房里用我吃剩的鱼汤拌饭、还吃得津津有味.唉、妈妈又在“撒谎”.我心里有一种说不出的滋味看来、妈妈撒谎不是不诚实、而是爱我、想把最好的东西留给我.我心想、我已经长大了、这样的“谎”、我也应该学会撒.第二天下午放学后、我特地用自己的零花钱买了一串妈妈最爱吃的冰糖葫芦.一路上、馋得我直吞口水、但是、我始终坚持着没吃一颗.回到家、我故意对妈妈说：“妈妈、你吃吧、刚买的！”可妈妈还是那句老话“妈妈不爱吃、还是你吃吧.”“我刚吃完一串、这是剩下的、我吃不下了.”我调皮地眨着眼睛对妈妈说.妈妈半信半疑地吃起