企业笔试的试题-----三角形的测试用例设计.doc

企业笔试的试题-三角形的测试用例设计 收藏 有同学去企业进行面试，在做笔试题，有这么一道设计测试用例的题。其实这道题也给同学们讲解过，只不过稍有些变化。 三角形的测试用例设计问题好象在很多公司的笔试题里都出现过，呵呵，大同小异。 那么我们看看题目：在三角形计算中，要求三角形的三个边长：A B C 。 1、 当三边不可能构成三角形时提示错误，可构成三角形时计算三角形周长。 2、若是等腰三角形打印“等腰三角形”， 若两个等腰的平方和等于第三边平方和，则打印“等腰直角三角形”。 3、若是等边三角形，则打印：“等边三角形”。4、画出程序流程图并设计一个测试用例。 分析一下：1、构成三角形的条件：任意两边之和大于第三边；2、构成等腰三角形的条件：任意两边相等； 3、构成等腰直角三角形的条件：任意两边相等，而且两条边的平方和等于第三边的平方和；4、构成等边三角形的条件：三条边都相等。 那么用什么样的设计方法进行测试用例的设计呢？ 一、等价类划分：三角形三条边A、B、C的数据类型不同二、边界值分析：由于三角形的边长可以是正整数或正小数，所以就不对长度进行测试，那么边界值分析就不用了三、因果图法：三角形的三条边数据输入组合 我们看一下三角形的流程图： 注：改正一个小错误，在判断是否是等腰直角三角形中 A的平方=B的平方+C的平方。由于画图时，网络速度问题，导致真或假的值没有标注。 我们再分析一下三角形的等价类：有效等价类：输入3个正整数或正小数： 1、两数之和大于第三数，如AB+C；BC+A；C0)(1)(B0) (2)(C0) (3)(A+BC) (4)(B+CA) (5)(C+AB) (6)(A=0) (7)(B=0) (8)(C=0) (9)(A+B=C) (10)(B+C=A) (11)(C+A=B) (12)是否是等腰三角形(A=B) (13) (B=C) (14)(C=A) (15)(A!=B)and(B!=C)and(C!=A) (16)是否是等腰直角三角形(A=B)and(A2+B2=C2) (17)(B=C)and(B2+C2=A2) (18) (C=A)and(C2+A2=B2) (19)(A!=B)and(B!=C)and(C!=A)(20)是否是等边三角形(A=B)and(B=C)and(C=A)(21)(A!=B) (22)(B!=C) (23)(C!=A)(24)三角形测试用例：序号A,B,C覆盖等价类输出13,4,5(1)(2)(3)(4)(5)(6)是三角形20,1,2(7)非三角形31,0,2(8)非三角形41,2,0(9)非三角形51,2,3(10)非三角形61,3,2(11)非三角形73,1,2(12)非三角形83,3,4(1)(2)(3)(4)(5)(6)(13)等腰三角形93,4,4(1)(2)(3)(4)(5)(6)(14)等腰三角形103,4,3(1)(2)(3)(4)(5)(6)(15)等腰三角形1122,22,4(1)(2)(3)(4)(5)(6)(17)等腰直角三角形124,22,22(1)(2)(3)(4)(5)(6)(18)等腰直角三角形1322,4,22(1)(2)(3)(4)(5)(6)(19)等腰直角三角形143,4,5(1)(2)(3)(4)(5)(6)(16)(20)(22)(23)(24)是三角形153,3,3(1)(2)(3)(4)(5)(6)(16)(21)等边三角形16,无效等价类错误提示17-3,4,5无效等价类错误提示18a,3,无效等价类错误提示193,4无效等价类错误提示条件：C1:1A100C2:1B100C3:1C100C4:A B+CC5:B A+CC6:C A+BC7:A=BC8:B=CC9: