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文档简介

岩帅小学2016-2017学年度上学期导学案教师肖美英年级四年级科目语文周次10教学内容 21、搭石教学目标1、 学会生字，会写生字，理解“理所当然、联结、懒惰”等词语。2、 初读课文，理清脉络。3、 整体把握文章，了解文章内容。教学重难点重点：学会生字，会写生字，理解“理所当然、联结、懒惰”等词语。难点：整体把握文章，了解文章内容。课前准备生字、新词。教学过程 第一课时一、 解图导入哗哗地小溪欢快地向前流淌着，流过田野，经过果园，滋润着土地，浇灌着农田。晶莹的河水中，那些一块块、一排排的石头是干什么用的的呢 ？是谁摆放的？它为人们带来了什么？1、板书课题 21、搭石2、齐读二、读课文，学习生字词语1、自读课文，在文中圈出生字读一读。2、学习生字词语板书：洪水 山洪 暴雨 暴露 凶猛 勇猛 猛烈 上涨 涨价裤脚 短裤 裤子 懒惰 惰性 稳当 稳重 稳定 风俗 俗话平衡 衡量 次序 有序 伏兵 伏法（1） 范读词语（2） 知名读（3） 齐读4、 联系书写生字词语三、练习朗读课文 第二课时一、 复习汛期 平衡 间隔 懒惰 平稳 俗语 联接 猛涨 伏下 谴责山洪暴发 协调有序 清波漾漾 理所当然 人影绰绰 脱鞋挽裤二、 自读课文，整体感悟1、 提示：（1） 默读课文，数一数课文有几个自然段并标出来。（2） 什么叫搭石？谁搭石？怎样搭石？（3） 人们怎样走搭石？（4） 细读课文，想一想课文讲了一件什么事？（5） 思考：“美”这个字我们常用它来夸人长的美或景色美。今天，我们领悟了心灵美和行为美。在文中，哪些地方让我们感受到了美？你对“美”有什么更深的了解？2、在文中，画一画自己喜欢的句子并且读给大家听。，板书设计一、 近义词懒惰懒散 平稳安稳 满意满足 谴责斥责协调调和 理所当然天经地义二、反义词懒惰勤劳 平稳摇晃 满意失望 谴责赞扬无名著名 理所当然不以为然达标练习设计一、 抄写生字词语。二、听写生字词语。三、有感情地朗读课文。 课后小记本课课文比较吸
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