语文人教版三年级下册检阅 .doc

检阅 龙富 张亚静教学目标1会认5个生字，会写14个生字。正确读写“俱乐部、鸦雀无声、截肢、队伍、沉默、局面、羡慕、情不自禁、隆重、主席台、观众、纠正、淹没”等词语。2有感情地朗读课文，理解课文内容。3体会队员们美好的心灵。感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。4积累课文中好的词语。教学重，难点：体会关键句“这个小伙子真棒”,“这些小伙子真棒”的深层含义。教学准备：学生课前预习（预习单） 课件 我国检阅录像片段教学过程：一 播放检阅录像揭示课题1，播放检阅录像师：同学们，每到国庆节，很多国家都要举行隆重的检阅仪式。到时候，国家领导人，部队首长，甚至许多外国贵宾都会来观看部队队伍和群众队伍。这是我国检阅仪式录像。2出示课文插图师：这是波兰首都华沙一场特殊的检阅仪式。师板书： 14 检阅这节课我们就一起学习14课检阅。二 检查课前预习效果1以小组为单位检查。小组长汇报预习情况。2 师：我也来查查。 集体检查A 认字 B 读词 C填空师总结预习情况。三 切入重点，深化体验师：在国庆节的检阅仪式上，让拄拐的博莱克走在队伍第一排。游行时，他们的队伍得到了观众的一致称赞。那观众们是怎么称赞的？(一)，出示：这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！师:看到这两句话，你有什么想问的？（为什么）师：是啊，这个小伙子，这些小伙子为什么会得到观众的一致称赞呢？让我们一起到文中找答案。（二）理解 “这个小伙子真棒！”小组合作探究下列问题：细读课文10-12自然段，回答下列问题。1 这个小伙子指谁？他在检阅队伍中哪个位置，表现怎么样?从文中找出相应句子，好好读读。2想想：在平时训练中，博莱克会怎样训练？3从文中找出描写检阅的句子。集体交流:师：检阅那天场面怎么样呢?指名读描写场面隆重盛大的句子。从哪些词能体会到场面隆重盛大呢？（板书： 国庆节 ：隆重盛大）这个小伙子指谁？他在检阅队伍中哪个位置，表现怎么样?板书：博莱克师：拄拐的博莱克同队员们保持一致，一点也不比其他人差，那么你们想象一下，博莱克在检阅前是如何和队员们一起训练的吗？同桌交流后指名说。师：噢，博莱克走的这么好，原来是平时这样刻苦训练的。你想怎么夸夸他?怪不得观众们一致称赞这个小伙子真棒！齐读。（三），理解 “这些小伙子真棒！”师：那么观众们又为什么夸这些小伙子真棒呢？如果说博莱克凭借自己的自信和坚强赢得了观众的称赞，那儿童队员们又为什么得到他们的称赞呢?让我们走进检阅前的那次讨论中去看看。独立思考下列问题;自由朗读第2至9自然段，思考：1，检阅仪式之前，这些小伙子在讨论一件什么事？2问题最后解决了吗？怎么解决的？ 指名回答。小组合作探究下列问题：该不该让博莱克去，为什么要讨论呢？分析如果让他去， ，如果不让他去， 。 师：大家觉得非常为难，课文中也可以看出来，请同学们读课文的3-6自然段找出表现同学们为难的词句。（找到后，同桌交流你找到的词句）汇报交流。师：队长的提议，得到了大家的一致赞同。可见，队员们多么善良。是什么让队长有了这个提议。（对队员的尊重关心）（四） 出示博莱克插图走在队伍中的博来克，此刻的心情怎样呢？四 课堂总结这节课你有什么收获？五 布置作业博莱克回到家里，他激动的心情无法