语文苏教版二年级下册2蚕姑娘

2蚕姑娘教学设计：1学会本课9个生字，重点教学“蚕、姑、娘、桑、换”。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3通过朗读课文，初步了解蚕的生长过程和变化过程，激发学生对昆虫的喜爱之情。教学重点：1学会本课9个生字，重点教学“蚕、姑、娘、桑、换”。2能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：1通过朗读课文，初步了解蚕的生长过程和变化过程，激发学生对昆虫的喜爱之情。2读好六个表示惊喜的句子。一、激趣导入。1.同学们，今天，老师带领大家认识一种新的昆虫PPT“蚕”，看看它的结构，古代人们就把它叫作“天虫”。板书：蚕。 跟老师书写2.我们课本中把蚕儿叫什么？“蚕姑娘”板书：蚕姑娘3.姑娘是我们这节课要学的生字，你有什么办法记住它？“姑”和“娘”都是女字旁，形声字，一半表音，一半表义。“姑娘”都是左窄右宽的字写字提示坐姿：头正肩平挺起胸，两腿并排脚放平。身子微微向前倾，自然大方坐端正。看你写的跟老师的一样吗？4.谁来叫一叫她？“蚕姑娘”课题为什么是“蚕姑娘”而不是“蚕老太太”？“蚕小伙”？你就用有活力的感觉把课题读一读。那你用文静，腼腆的感觉读读温柔一点，亲切一点。“娘”（轻声）不然会吓跑的。二、初读课文，感知内容。1、孩子们知道蚕姑娘吃什么吗？PPT桑叶（出示词条）指导写“桑”，田字格。这个字上面是三个“又”的捺要变成长点，横要平，它起到上托下盖的作用，竖要稳。撇捺要舒展。吃完桑叶，蚕姑娘就是在这儿休息，出示蚕床图。2同学们，你们还知道关于蚕姑娘更多的秘密吗？老师有两个绝招，想不想知道？好好读课文。好好读课文。PPT读书要求：（1）第一遍，指读，做到不多字，不少字，不识的字看拼音（2）捧读，把句子读通顺、连贯，难读的句子多读几遍。读好了把书反卡在桌面上，会收到老师的大拇指。读好了坐起来3、老师想考考大家的耳朵。重复老师的话，要跟老师说的一模一样，不知道谁的耳朵最好使。（1） 春天天气暖洋洋，蚕卵里钻出蚕姑娘。指三名学生重复从这句话中你知道了蚕姑娘的什么秘密？季节，出生条件，出生方式4、刚才老师说的那句话就是我们课文的第一节，我们一起把它读读。（提醒学生注意轻声，里，出，娘）5、现在想考考大家的眼力劲（默读2-5节）思考：（1） 蚕姑娘发生了几次变化？四次，同意吗？（2） 开始是什么样？板书（又黑又小）怎样变化的？板书：吃、睡、脱、醒、变哇！太神奇了!吃饱了睡上一觉，就变了样！我也想来读一读这见证奇迹的时刻，谁来跟我一起见证！齐读第二节你觉得那句最神奇，最让你惊喜，最不可思议，把他划下来读一读。（醒了，醒了，变成黄姑娘。）（3） 原来是又黑又小的蚕姑娘，现在变成了又黄又瘦的蚕姑娘。板书：又黄又瘦你把课文第三节读一读，思考两个问题：a看看这一次蚕姑娘是怎样变化的。b用你的火眼金睛找出来这一节和上一节相同的地方和不同的地方。谁来重复我的第一个问题.回答。第二个问题，回答（句式相同，“就”变成了“又”）6哪句话最让你感到惊喜？用惊喜的语气读一读。 三、自主学习课文4-5节。1、我发现了，咱们班同学不光耳朵灵，眼睛亮，小脑袋也好使得很，下面我把第四节，第五节送给你，你们可以边读边划，边交流，找出蚕姑娘的更多信息。2、第3次变成什么样？又是怎么样变化的？板书：又白又嫩讲解“换”，观察字形，结构，范写。3、第4次变成什么样？是怎样变化的？板书：又白又胖第三次和第四次都是脱下旧衣裳，换上新衣裳。那么这两次有什么不同呢？观察图片根据板书，回忆四次变化4.变了4次的蚕姑娘这次又要变身了，这次要变成啥？读第5节，回答要结茧，怎样结的呢？ 她的房指什么？图片出示“蚕茧，蚕山”蚕茧有什么用途？图片出示蚕茧的用途5、学习第6节快看快看，蚕姑娘又变了长出翅膀（太神奇了）你觉得娥姑娘怎样？6、出示六个变化后表示惊喜的句子，学生练读7、蛾姑娘出来后开始产卵，然后就会死去，第二年春天，天气暖和的时候，那些卵又会变成蚕姑娘。出示 蚕变化 循环图四、游戏复习看懂了图，咱们一起来做个小游戏。 春天天气暖洋洋， 蚕卵钻出蚕姑娘。又黑又小蚕姑娘，吃了桑叶上蚕床，醒了变成黄姑娘。又黄又瘦蚕姑娘，吃点桑叶补能量，醒