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北师大 2019 2020 学年 年级 学期 语文 10 月月 考试卷

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北师大版2019-2020学年七年级上学期语文10月月考试卷（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 字词书写 (共1题；共2分) 1. （2分）改正下列各句中的错别字。 ②延纳凹陷万恶不赧________ ②卑贱怜悯侧隐________ 二、 句子默写 (共1题；共12分) 2. （12分）补写句子 （1）水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，________。（曹操《观沧海》） （2）草枯鹰眼疾，________。（王维《观猎》） （3）正是江南好风景，________。（杜甫《江南逢李龟年》） （4）飘飘何所似，________。（杜甫《旅夜书怀》） （5）________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） （6）晴空一鹤排云上，________。（刘禹锡《秋词》） （7）僵卧孤村不自哀，________。（陆游《十一月四日风雨大作》） （8）________，小桥流水人家。（马致远《天净沙秋思》） （9）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，________。（朱自清《春》） （10）《咏雪》中两个描述大雪纷飞情景的比喻句，请把你认为更好的一句写出来________。 （11）《次北固山下》中“________，________”两句把平原开阔、江面波平浪静、扬帆前行的景致表现了出来。 三、 中国名著 (共1题；共4分) 3. （4分）根据一位同学阅读《海底两万里》等两部名著后写的读书笔记，请你按要求填空。 （1）【读书笔记一】情节概括 A、孤身斗舰队，奇招灭火灾 B、风暴中偏航，麦田里获救 C、遭冰山封路，陷缺氧危机 D、海底观美景，洋面见海难 上述情节中，出自《海底两万里》的有________和________（填序号） （2）【读书笔记二】人物点评 下述点评中，点评尼摩船长的一项是（ ） A . 他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。 B . 他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。他是一个外科医生，也是一个喜欢冒险，渴望自由的航海家。 四、 语语言表达 (共1题；共5分) 4. （5分）下面语段中有两处语病，请找出来并将修改意见写在后面的横线上． ①小小的校服，牵动着亿万家长的神经。②校服推进工作既要提质量又要促公平，校服既要承载文化育人功能、又要提升学生精神面貌，又要不能避免孩子之间攀比。③为此，在地区差异较大的现实情况下允许各地因地制宜，同时对贫困孩了有适应的补助政策。 五、 综合性学习 (共1题；共15分) 5. （15分）阅读下面的材料，完成后面题目。 材料一：各种媒体上经常可见“绯闻”一词，①许多人甚至一些著名的广播电视节目主持人都把“绯”读为“fěi”，其实“绯”的正确读音是“fēi” 材料二：②有人对某中学高二一个班的学生进行了调查，结果如下：全班共45人，其中39人认为“绯闻”的“绯”读“fěi”6人认为读“fēi”；前者还认为“绯”是多音字，在“绯闻”中读“fěi”，在“绯红”中则应读“fēi”。 材料三：调查结果还显示，③学生对“绯闻”的认知来自平时收看电视、网络及广播的娱乐节目，而“绯红”一词则是通过正式的课堂学习获得的。 材料四：在一些新闻报道中，“绯闻”一词常被误写成“诽闻”。如“④编造同事诽闻被判3000元。”（注：“诽”读“fěi”，意思是说别人的坏话。） （1）从第二则材料中，你可以得出什么结论？ （2）综合上述材料，你认为“绯”字读错的原因有几条？ （3）你认为应采取哪些措施来纠正这种错误？ 六、 诗歌鉴赏 (共1题；共17分) 6. （17分）阅读下面的文言文，完成小题。 (一) 徐恪，字公肃，常熟人。恪素刚正。所至，抑豪右，祛奸弊。及为巡抚，以所部多王府，持法尤严，宗人多不悦。平乐、义宁二王遂讦恪减禄米、改校尉诸事。勘无验，坐恪入王府误行端礼门，欲以平二王忿。帝知恪无他，而以二王幼，降敕切责，命湖广巡抚韩文与恪易任。吏民罢市，泣送数十里不绝。属吏以羡金赆，挥之去。至则值岐王之国，中使携盐数百艘，抑卖于民，为恪所持阻不行。其党密构于帝。居一岁，中旨改南京工部右侍郎。恪上疏曰：“大臣进用，宜出廷推，未闻有传奉得者。臣生平不敢由他途进，请赐罢黜。”帝慰留，乃拜命。势要家滥索工匠者，悉执不予。十一年考绩入都，得疾，遂致仕，卒。 (二) 袁安字邵公，汝南汝阳人也。安为人严重有威，见敬于州里。初为县功曹，奉檄诣从事，从事因安致书于令。安曰：“公事自有邮驿，私请则非功曹所待。”辞不肯受，从事惧然而止。永平十三年，楚王英谋为逆，事下郡复考。明年，三府举安拜楚郡太守。是时英辞所连及系者数千人，显宗怒甚，吏按之急，迫痛自诬，死者甚众。安到郡，不入府，先往按狱，理其无明验者，条上出之。府丞掾史皆叩头争，以为阿附反虏，法与同罪，不可。安曰：“如有不合，太守自当坐之，不以相及也。”遂分别具奏。帝感悟，即报许，得出者四百余家。 （1）请用“/”给下面的句子断句，断句断两处。 如有不合太守自当坐之不以相及也。 （2）下列划线字意思不正确的一项是（ ） A . 恪素刚正（向来） B . 命湖广巡抚韩文与恪易任（容易） C . 奉檄诣从事（拜望） D . 遂分别具奏（详细） （3）用现代汉语写出下列句子的意思。 ①大臣进用，宜出廷推，未闻有传奉得者。 ②公事自有邮驿，私请则非功曹所待。 （4）官风清，民风安。和谐社会建设，官风与民风都非常重要。徐恪和袁安同样为官，都深得百姓敬重，他们拥有“为官之道”上怎样的共性？具体表现上又有何不同？请结合文意，作简要评析。 七、 文言文阅读 (共1题；共14分) 7. （14分）阅读下面的文言文，完成下列小题。 晏子使吴，吴王谓行人①曰：“吾闻晏婴，盖北方辩于辞、习于礼者也。”命摈②者曰：“客见则称‘天子请见’。”明日，晏子有事③ ， 行人曰：“天子请见。”晏子蹴然③。行人又曰：“天子请见。”晏子蹴然。又曰：“天子请见。”晏子蹴然者三，曰：“臣受命弊邑之君，将使于吴王之所，以不敏而迷惑，入于天子之朝，敢问吴王恶乎存？”然后吴王曰：“夫差⑤请见。”见之以诸侯之礼。 （选自《晏子春秋》） 【注】①行人：官名，主管礼仪。②摈：同“傧”，导引宾客。③觐见。④蹴然：局促不安的样子。⑤夫差：吴王的姓名。 （1）解释下列句子中划线的词语。 ①齐人也，坐盗________ ②齐人固善盗乎________ ③习于礼者也________ ④敢问吴王恶乎存________ （2）用现代汉语写出下面两个句子的意思。 ①圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》） ②见之以诸侯之礼。 （3）文中晏子为什么三次感到“蹴然”？请说明理由。 八、 现代文阅读 (共2题；共45分) 8. （20分） 阅读下文，完成（1）～（4）题。 棕榈林里花趣鸟 ①夜雨中，我登岛上岸，在享受过一杯香醇的鸡尾酒后，沿着竹子搭建的走廊，从花树的暗影中穿过，入住海边的小房子，在海浪的低吟中，很快便进入梦乡，不曾想第二天会惊喜地遇见这座小岛的宠儿——成群嬉戏的彩色鹦鹉。 ②天空刚刚泛出鱼肚白的颜色，海浪仿佛还没睡醒，轻轻柔柔地抚摸沙滩与礁石。我沿着海岸线散步，赤脚踩在洁白的海浪上，留下一个个脚印，又很快被海水刷得干干净净。也就那么一晃神的瞬间，远处的海面有了闪亮的金红色光芒，光越来越亮，像一只巨大飞鸟的翅膀，在海面上越扑越近。终于，太阳出来了，水红色的圆球像是刚刚凭空点亮的火把，新鲜又明朗。 ③我满心喜悦，却不知如何用言语表达，只能在树下沉默，却突然听到清脆的鸟鸣，一抬头，几只鸟儿迅捷地从枝叶间、从太阳前飞过，在光芒的映照下，只留下深色的影子。我连忙扭头看去，原来葱翠的树枝上，立着、跳跃着不少鸟儿。粗看尽是蓝色或绿色的羽毛，细看便能发现每一只都有五彩斑斓的花纹。因为与树叶天空的色彩相近，竟被我忽略了。这些小小的鹦鹉，不知陪了我多久，等到这一场日出，才飞起来唤醒整座小岛的梦境。 ④高大的棕榈树和白色沙滩交相辉映，闪亮的蓝绿色珊瑚礁石围绕着海岛。仔细看向树枝，便会发现一个个椰子壳凿空挖洞做成的圆形小窝，这就是岛上的人为鹦鹉们搭建的家了。如果耐得住性子，可以躲在一边静静等待。过一会儿，就会有小鹦鹉探出头来，响应外面同伴的呼唤。它们常常在低矮的树枝上跳动、飞跃，大概是游人见得多了，一点也不怕，常常歪头看着人们，很是好奇又亲近的样子，有种小孩子的天真神色。 ⑤它们羽毛艳丽，全身羽毛由黄、黑、绿、蓝、青等好几种不同的颜色组成，给人一种鲜而不艳、美而不俗的舒适感。脑袋圆圆的，鸟喙呈橄榄色或蓝色，头部后方、颈部两侧、背部上方和翅膀覆羽为浅棕色，每片羽毛均带有黄色和绿色或蓝色，通体羽毛为浅蓝色或是翠绿色，长长的鸟尾是褐色和蓝色，鸟爪也是蓝色的。这令我不禁感叹，果然是海风椰林里生活的鸟儿，带着海洋与丛林的色彩。 ⑥每到鸟儿们的饭点，便是最热闹的时刻。小小的凉亭上下站满了缤纷的小鹦鹉，粗略算算也有一两百只之多。亮黄色、翠绿色、黄绿色、海水蓝、深蓝，偶尔竟还有通体白色的鸟儿出现在其中，它们跳着、扑腾着，欢快地吃着当地人准备好的食物，叽叽喳喳的清脆叫声，吸引了不少游客驻足观望。手机、照相机齐上阵，来自不同国家的人们对着这些可爱的宠物一通狂拍。它们自是做惯了模特的，吃饱喝足便飞了起来，一对对、一双双绕着凉亭徘徊，一群群再纷纷起舞飞翔，煞是好看。 ⑦这些鸟儿经常是成双成对地出现。走在岛上，听见悦耳鸟鸣，抬头就能看见一对鹦鹉立在前面的树枝上，一只的脑袋正搭在另一只头旁，正卿卿我我地不知说些什么情话，又像是正在亲吻的情侣。不一会儿，两只鸟儿一起飞了起来，一只跟着另一只，翅膀轻轻碰在一起，此刻才知道比翼鸟的含义所在。 ⑧我想，岛上的人们饲养这些鹦鹉不仅吸引了许多的游客，也保持了热带岛屿原生态的风貌，恰恰是生态与旅游的统一，是多妙的双赢局面。这些色彩斑斓、可爱活泼的小鹦鹉，又何止是岛上酒店、居民的宠物，更是众多游客的宠物，为这舒缓的海滩度假地带来了无尽的灵动气息。 (摘自《环球时报》2013年1月30日，有删改) （1）作者主要抓住彩色鹦鹉哪几方面来描写的？ （2）通读课文，理解下列语句中加下划线词语的表达效果。 这些小小的鹦鹉，不知陪了我多久，等到这一场日出，才飞起来唤醒整座小岛的梦境。 （3）文中画横线语句运用了什么修辞手法？有何作用？ （4）有人认为文章第②段和彩色鹦鹉没有多大关系，可以删去，请谈谈你的意见，并说明理由。 9. （25分）阅读下面的作品，完成下面小题。 向泥土敬礼 耿立 ①人们说乡村是泥土做的，是啊，木镇的一切都在泥土上。木镇的人不识字，但不妨碍他们把泥土当作《圣经》，他们知道大地上的一切都是泥土给的，炊烟呼吸，鸡啄驴鸣，花草物种，这些只是“圣经”上不同的文字。 ②如果说草的种子是汉语印制的，父亲能读懂；那村长折腾土地的脾气就是英文印制的，他读不懂。因为有时村长让大家种水稻，但却颗粒无收。父亲说我们这里的地寒，水稻是金贵喜暖的玩艺，泥土有脾气，你不要拗，种子也有脾气，你不要拗，你能把庄稼种到石板上？ ③有时，我看到父亲在田埂上扛着锄头走，一遇到牛从对面思索着走过来，父亲就退后一步，虽不像西方的人把手捂着胸脯那样，但绝对的虔敬，如同除夕从祖坟上把先辈的神灵请回过年一样。父亲相信离牛和人一样，离头三尺的地方有神灵。 ④父亲的手，虽然如树皮一样皱褶苍老，有点变形，条条青筋如蚯蚓，但有着泥土的温暖，我一握的时候，就感觉像庄稼的汁液传到我的血管，这是泥土的温度。这样的手在泥土里绝对灵活，他锄地时，绝对不伤害庄稼，而对草，也是尽量照顾，只要和和庄稼和谐相处，父亲是不会对草痛下杀手的。 ⑤父亲年老了，手指有时不太灵便，有一年惊蛰后，他在麦田松土的时候，不小心把一根在泥土下路过的蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃：这怎么好，这怎么好。父亲停下手，拿眼睛乜斜看我一下，从兜里掏出一枝卷烟，咝咝地吸着。然后闭上眼睛，他说出了令我吃惊的话：让我装死一会。这是在推己及物想像蚯蚓的痛吗？ ⑥即使冬令时节，父亲也闲不住。他会和叫做家贼的麻雀对话，有时就撒出一些苞谷给这些小家伙，作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪翻粪晒粪，这是对泥土的滋补。你想他们陪伴着小麦走了一春，陪伴着苞谷走了夏季秋季，如今到了该歇息的时候，就如女人产后要吃红皮鸡蛋喝红糖水。父亲还会到田地里去，他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦块、砖头了剔除了，怕这些骨头硌着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙。父亲心里最清楚，土地糊弄不得，土地和人是兄弟，多少辈子都比邻而居，对别人好也是对自己好。 ⑦从地里回来的父亲脸上有一块泥巴，母亲想用手抠下，又想卷起衣襟擦，父亲招呼了一下说不用了——父亲羞涩了，但母亲的亲昵是对劳作的一种尊重，泥土在脸上怎么了？有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起吹一下，或者母亲用衣襟擦一下，就填到嘴里。泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么？作为对一辈子的老邻居的奖赏，是否在父亲的脸上撒一把草籽，用洗脸水一浇就能发芽？诗人雅姆说：如果脸上有泥的人从对面走来要脱帽致敬先让他们过去。 ⑧是啊，我们什么时候，对有泥的人有过足够的尊重呢？我们向泥土敬个礼吧。 （1）通读全文，请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现。 （2）品味文章第⑥自然段画横线句子的语言特色。 （3）你如何理解第⑦自然段中“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么”这句话？ （4）文中引用诗人雅姆的诗句有何作用？ （5）联系全文回答，我们为什么要向泥土敬个礼？ 九、 命题作文 (共1题；共1分) 10. （1分）题目：正好遇见________ 要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限，600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第 11 页 共 11 页 参考答案 一、 字词书写 (共1题；共2分) 1-1、 二、 句子默写 (共1题；共12分) 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 2-5、 2-6、 2-7、 2-8、 2-9、 2-10、 2-11、 三、 中国名著 (共1题；共4分) 3-1、 3-2、 四、 语语言表达 (共1题；共5分) 4-1、 五、 综合性学习 (共1题；共15分) 5-1、 5-2、 5-3、 六、 诗歌鉴赏 (共1题；共17分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 七、 文言文阅读 (共1题；共14分) 7-1、 7-2、 7-3、 八、 现代文阅读 (共2题；共45分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 九、 命题作文 (共1题；共1分) 10-1、

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