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文档简介

o e 教学设计 吐祥小学：李雪梅教学目标： 1.学会单韵母 o e，能够读准音、认清形，并能正确书写。2.认识声调符号，能正确读出 o e的四声。教学重难点： 1.掌握 o e的正确发音和字形。2.熟练读出 o e的四声。教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 师：汉语拼音王国里住着声母、韵母、整体认读音节。第一课我们要学习其中的三个单韵母。好，让我们一起走进拼音王国。 二、出示幻灯片，学习 o e（一）学习1.导入：一个美丽的早晨，太阳还没爬上山坡，一位小女孩就在小溪边练习唱歌了，她是怎么练习的呢？啊我们也来练习练习，啊 2. 教师教读师：这就是单韵母的发音。小朋友，我们一起读：张大嘴巴 3.记住的形并讲解的写法师：那怎样来这个字母的形状呢？我们来仔细观察小女孩，你有什么发现？你真是火眼金睛呀！小女孩的头部和小辫子就像一个字母，请看老师写。（板书）为了帮助小朋友记住字形，我教你们一个顺口溜：半圆竖弯 ，可以把你的小手拿出来比划比划！（二）学习o1.导入：不一会儿，大公鸡随着小女孩的歌声打鸣了！请小朋友说一说，大公鸡是怎么打鸣的呢？哦学得真像，老师也想学一学，哦2教师教读o.师：我们把这个音读得平一些就是单韵母o发音了。请小朋友跟我读：o3. 记住o的形并讲解o的写法师：单韵母o的字形看上去像什么呀？恩，圆圈。我们在发这个音时，嘴巴也要拢成圆形，舌头略向后缩，舌头后部隆起。我们要记住这个顺口溜：圆圈圆圈o o o 。它也可以帮我们记住字形哦！左上起笔画个圆。（三）学习 e1.导入：小女孩和大公鸡的歌声引来了大白鹅，大白鹅闭幕聆听，也伴随着歌声翩翩起舞，它发现自己在水中美丽的倒影。2. 教师教读e师：大白鹅在水中倒影就像拼音e。请小朋友跟我念：e 发这个音时，嘴角往后拉，嘴巴扁扁的，就像在微笑一样。试试看：e3讲解e的写法顺口溜：一横半圆e e e三、学习 o e的四声（一）教读的四声1.导入：书上把四个写在一起，每个的头上都戴了一顶小帽子，这个帽子叫声调符合。普通话里的每个字都有四种声调符号，也叫四声，分别的一声、二声、三声和四声。现在我们就来读读的四声。2.讲解四声的读法并教读的四声第一声：读得高高的、平平的，就像汽车在平地上开一样；第二声：由低往高扬，好像汽车爬山坡；第三声：声音先降下来再升高，好像汽车从山上开下来，又从另一座上开上去；第四声：就好像汽车下山坡，声音向下降。3学习顺口溜，帮助读准四声一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。（二）教读o的四声（三）教读e的四声四、巩固练习1
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