部编人教版六年级语文上册填空题专项强化训练.doc

部编人教版六年级语文上册填空题专项强化训练1. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填在句子中。_造_设 伸_缩_ 喜不_同_协_ _机_算_之宝_请罪 抓_挠_在三国演义的诸多人物形象中，我最喜欢_的诸葛亮。孙悟空不改顽劣的本性，一会儿_，一会儿_。全国人民_，一次又一次地战胜了自然灾害。2. 下列句子应该读出什么样的语气？（填序号）A得意 B惊喜 C惊慌 D难过咦，这是我吗？_啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！_唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？_鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。_3. 给划线字选择正确的读音。树冠_（un un） 轻蔑_（mio mi）衣衫褴褛_（l lu） 唱和_（h h）瓜蔓_（wn mn） 载_歌载舞（zi zi）4. 在横线上填上恰当的词语。 _地喊 _地喊 _地说 _地呻吟5. 下列语句该用什么语气读？在后面的横线上写一写。好像有什么声音在响？_终于甩掉“漏”了！_坏事，“漏”捉我来了！_唉，说怕漏，偏就又漏雨了！_6. “异”用部首查字法先查_部。再查_画；用音序查字法查查音序_，音节是_。“异”在字典里的解释有：惊奇、奇怪；奇异、特别；另外、别的；有分别、不相同。在“异口同声”一词中应选_第种解释，在“奇珍异宝”中应选第_种解释。7. 读拼音，写词语。jng yngk jih i k qnkung chn_8. 在下面横线上填上合适的词语。_的眼珠 _的芦苇丛_的舌头 _的生活9. 在横线上填上恰当的词语。 _的气概 _的流苏 _的纱巾 _的箐沟 _的大字 _的山坡10. 把下列词语补充完整，选择正确的成语填空。_乐道 _高望重 _崖峭_不安席 可见一_ _然大物在中国，孔子“有教无类”的思想一直为人们_。他从早忙到晚，仍然没有完成任务，急得_。王熙凤富于心机和八面玲珑的性格特点，在林黛玉进贾府中_。无需任何语言，这是所有人对这位_的学者的最高致敬。11. 朗读下面每组句子，比一比哪一句最能表达当时的感情。_A您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？B您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。_A水涨到齐腰深了。B水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。_A一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”B一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定。12. 词语搭配 解决_ 联系_ 注意_ 节约_的感情 _的强调13. 照样子，在横线上填上恰当的词语（可怕）的力量_的世界 _的舞姿_的贡献 _的事业（勇敢）地走_地哭 _地笑_地跑 _地叫设计（方案）发挥_ 守卫_维持_ 提高_一（只）小狗一_大字 一_翅膀一_美餐 一_浓荫14. 把下面的词适当地分配到横线上看 说 走 跑 打 睡呼呼地_ 慢吞吞地_ 慌慌张张地_狠狠地_ 眼睁睁地_ 原原本本地_15. 读一读，连一连。涔涔_流泪不止的样子 蒸融_形容灵活的样子潸潸_汗水不断地流下 赤裸裸_ 完全没有遮掩徘徊_比喻犹豫不决 伶伶俐俐_蒸发融化16. 读读下面人物的语言， 想想应分别读出怎样的语气。选择正确的序号填在横线上。 A、充满同情、爱意、遗憾、内疚 B、迫切 C、诚恳、热情 D、体谅、安慰一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”_一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。” _ 姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”_贝多芬说：“不 ，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” _17. 下面的句子应该用什么语气来读？选一选，填一填。A生气 B烦恼 C疑惑 D得意（1）小家伙们，你们吵什么呀？_（2）我们有块奶酪，不知道该怎么分。_（3）你可真会分！整块奶酪都被你吃光了！_（4）小熊，我分的可公平啦！你们谁也没多吃一口，水也没少吃一口。_18. 语言的艺术幽默风趣的广告词。猜一猜：这是什么产品或行业的广告词？趁早下“斑”，请勿“痘”留。_虽是毫末技艺，却是顶上功夫。_点点滴滴润眼球，清清楚楚看世界。_除钞票外，承印一切。_19. 同一种意思，可以形象地表达，也可以抽象表达，不同的表达有不同的效果。仿照示例，根据要求在横线上填写相应内容。示例：形象表达：宰相肚里能撑船抽象表达：宽容大度形象表达：_ 抽象表达：做事果断形象表达：眉毛胡子一把抓抽象表达：_20. 在括号里填上合适的量词。 一_课桌 一_教室 一_鲜花 一_草地一_星星 一_海鸥 一_坦克 一_家园21. 看拼音，写词语。bin fjng dngzhng iji ki_mn rub zhuyng gung png_22. 读一读，比一比，填一填。纸船漂到了小熊家门。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。从词语“漂哇漂”中，我体会到纸船漂得_。风筝飘到了松鼠家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。从词语“飘哇飘”中，我体会到风筝飘得_。23. 在横线上填适当的量词。 一_榜文 一_性命 一_狂风 一_红日24. 在横线上填上恰当的词语。 _地答应 _地走下 _地鼓掌 _地说 _地冲进25. 词语搭配。_的日子 _的岁月 动听的_矫健的_ _批评 发现_承担_ _建议 慢慢地_地跑 富饶的_ _的旋律高兴得_ 紧张得_ 累得_26. 填上适当的词语。_的小船 _的海水 _的海风_的笛声 _的面颊 _的孩子27. 先补充词语，再完成后面的题目。摇_晃_ _红_赤 _忙_乱披_散_ _干_燥 _疾_快这些词语的特点是_，这样的词语我还会写两个_、_。这一问，把正在_高声念书的同学们吓呆了。选择一个自己喜欢的词语，写一句话_。28. 我会圈出下列加下划线的字的正确读音。漂亮_（piopio） 银行 _（hng xng） 倒影_（do do）扫帚_（soso） 漂浮_（pio pio） 行人_（hng xng）倒下_（do do）