英语人教版五年级下册Unit 2 C Read and Write.docx

Unit2 第6课时教学设计【内容来源】人教版PEP（2013年版）五下Unit2 【主 题】My favourite season【课 时】第5课时：C Read and write.一、目标依据依据新课标，要求小学五年级学生能对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情。能借助图片读懂简单的故事，并养成按意群阅读的习惯；能正确朗读所学故事；能做简单的角色扮演；对所学内容能主动复习和归纳；积极运用所学英语进行表达和交流；敢于开口，表达中不怕出错误；能体会到英语学习的乐趣；积极与他人合作，共同完成学习任务。二、教材分析这是本单元的第五课时。重在复习本单元重点内容：表示季节的单词、日常活动的短语动词；询问并回答对季节的喜好、喜欢某个季节的理由。三、学情分析在本单元前四课时中，学生已经学习了表示季节的单词、日常活动的短语动词及如何询问并回答对季节的喜好、喜欢某个季节的理由，本课时重在复习、练习并检测重点内容。四、学习目标1. 能够读懂对四季的描述以及机器人Robin对四季喜好和理由的表达；能够解决读后问题。（Read and write）2. 通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言。能够理解故事内容；能够朗读故事；能够表演故事；能够恰当运用故事中的语言。（根据学生具体情况制定不同层次的教学目标）五、学习重难点 重点：能熟练地运用本单元所学词汇、句型进行交流。六、评价设计通过在图片的帮助下读懂Read and write内容。（检测目标的达成情况）七、学习过程Step 1: Warm-up1. 师生相互问候；2. 教师播放歌曲Whats your favourite season? 学生跟唱，活跃气氛。Step 2：Presentation1. Review(1) 出示本课A Lets learn/B Lets learn情景图片，复习单词（重点复习黑体部分的单词）。(2) 教师出示主情境图，复习本单元重点句型。(3) 学生以小组为单位分角色扮演本单元两篇“Lets talk”课文。2. Read and write(1) 教师在课件上出示Robin图片，教师提问：Which season does Robin like? 教师播放课文录音，引导学生带着问题听录音。(2) 学生回答后，教师引导学生总结：Robin likes spring, summer, autumn and winter. Robin likes all the four seasons.(3) 教师再次播放录音，学生做Read and tick部分选择题。(4) 学生自主阅读，画出不认识的单词，教师在课件上出示生词，解释其意思并教授单词发音。all, pink, lovely, leaf (leaves), fall, paint(5) 学生再次阅读短文，并回答下列问题。 Why does Robin like spring? What cant Robin do? Say something about winter.Answers: Because there are beautiful flowers in spring. He cant swim. There is lots of snow. It is white everywhere.(6) 学生根据自己的实际情况完成书上的填空题，并在四人小组内相互介绍自己喜欢的季节及原因。Step 3：Practice1. Read the text by themselves and do the exercise on page19.2. Writing.Write something about the seasons.Step 4: Summary知道本节课我们讨论了四季特点，以及机器人Robin喜欢的季节及原因。Homework:与你的小伙伴一起谈论四季的特点以及你对四季的看法和原因。Blackboard designThe leaves fall and fall. I love fall!I like spring be