人教统编版2019-2020学年三年级上学期语文第二次统考试卷（I）卷.doc

人教统编版2019-2020学年三年级上学期语文第二次统考试卷（I）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共7题；共47分)1. （4分）改正下列广告中的错别字。百衣百顺_ 默默无蚊_有杯无患_ 骑乐无穷_ 2. （8分）照样子，写一写。木 梅梅花犭 _辶 _扌 _日 _3. （3分）读课文成长，把下列词语补充完整。虎头_ 恍然_ 大雪_4. （3分）读课文航天飞机根据语意写词语（飞机等）以高速度和大角度向下飞。_外表上庞大的东西。 _结果，原委。 _5. （6分）快乐拼写du jimi mngyu phun kuic q b luhi bi xing jin_6. （8分）补充句子。 （1）冠必1 ， 纽必2 ， 袜与履，俱紧切。 （2）置冠1 ， 有2 ， 勿乱顿，致污秽。 （3）唯1 ， 唯2 ， 不如人，当自砺。 （4）若1 ， 名2 ， 不如人，勿生戚。 7. （15分）按要求改写句子。 （1）中国人要想不受帝国主义欺凌。中国人要振兴中华。（用关联词语连成-句话） （2）沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。（缩句） （3）这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句） 二、 阅读理解 (共2题；共29分)8. （13分）阅读课文片段，回答问题。 青头大吃一惊，它一下子_到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给_到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌_起来大声_：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”（1）把动词填到合适的横线上。 摔 蹦 喊 爬青头大吃一惊，它一下子_到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给_到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌_起来大声_（2）根据句子意思写出相应的词语。 形容对发生的事感到十分意外。_（3）从青头行动和语言的句子，感受青头_的品质。（ ） A . 只为个人安危着想 B . 为了朋友不顾个人安危（4）根据课文内容选择填空（写序号）。 红头的旅游路线：嘴_A第一个胃 B嘴 C第二个胃红头的心情变化：害怕_A高兴 B紧张 C悲哀9. （16分）阅读课内文段，完成练习。 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密：二来呢，他想，那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。（1）请用“_”画出第一自然段的中心句。 （2）牛郎周到地照看老牛，一是因为_，二是因为_。 （3）第一自然段主要写牛郎对牛的照看，第二自然段则写_，由此可以看出牛郎与牛相依为命。 （4）画横线句子说明牛郎希望牛能说话，跟他交流，这为下文写_做了_。 （5）读画横线句子，猜想如果牛会说话，它会对牛郎说什么。 （6）课文改编自民间故事，故事中有很多不可思议的地方，你觉得文段中最不可思议的地方是什么？为什么？ 三、 写作题 (共1题；共5分)10. （5分）介绍校园中的一处景物，抓住景物的特点进行具体描写。不少于400字。第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用 (共7题；共47分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7