《菜园里》教学设计

1 一年级上册一年级上册 菜园里菜园里 教学设计教学设计 廖少芳 教学目标 认识 个生字 会写 个字 认识 种笔画卧勾和 个偏旁风字框 能正确 流利地朗读课文 认识一些蔬菜 了解它们的特点 教学重难点 正确 流利地朗读儿歌是本课教学的重点 难点是了解菜园里一些蔬菜的特点 教学准备 生字词卡片 九种蔬菜实物图片及其名称卡片 课件 教学过程 课伊始 播放音乐课件 买菜 一 谈话导入 揭示课题 1 师 小朋友 你们平时最喜欢吃哪些蔬菜 指名学生回答 师 你知道这些蔬菜长在哪里呢 生齐答 菜园里 2 师 我们吃的新鲜蔬菜就生长在菜园里 今天 我们就一块到那里去看一看吧 出示媒体资源里的菜园图及课题 菜园里 师板书 3 菜园里 学生齐读课题 师指导读好 菜 园 师 会读了 还要会记 菜和园这两个生字宝宝 谁能想出好办法记住 生 菜上面有个草字头 加一加 采 菜 师 谁能说说草字头的字 生 1 花 草 带草字头的字 菜 荷花 草芽 苗 师 这些带有草字头字的一般都和植物有关 师 谁能记住这个园 生 口 元 全包围结构 师 这个口字框像不像围着菜园四周的栅栏 2 生 像 师 种菜的地方叫菜园 那种花的地方呢 生 花园 师 种果树的地方呢 生 果园 师 养动物的地方 动物园 师 说得真好 现在就让我们一起走进菜园里 二 认识蔬菜名称 学习词语 1 出示课件 瞧 这就是美丽的菜园 看看美丽的菜园里有什么 你能叫出它们的名 字吗 学生说自己认识的蔬菜名称 2 师 菜园里有这么多新鲜蔬菜 我们一起把它们的名称读一读吧 利用媒体资源中 的念一念部分 师点击蔬菜的图片 旁边出现相应的表示蔬菜名称的词语 教学生词 3 师 请同学们自己读一读第 94 页的词语 读完后读给你的同桌听一听 比比看谁的 字音读的准 学生读词语 师巡视 提示 轻声 等 4 师 同学们读得真认真 摘掉拼音小帽 你们还会读吗 用去掉拼音的词语卡片 以开火车的形式检查读音 5 师 今天老师也把一些蔬菜带到我们教室里来了 赶快走出你的座位 去看一看 摸一摸这些蔬菜 再读一读旁边的小卡片 试着记住它们的名字 可不要把它们的名字叫错 了 会读了 就取走放在蔬菜旁的一张词语卡片 学生看实物认识蔬菜 认读卡片上的词语 师 下面 老师看看你们是不是真的记住了这些蔬菜的名称 我拿出一种蔬菜 你们赶 快大声读出他的名字 比一比 看谁读得准 声音响亮 学生根据老师拿出的蔬菜实物 读 出名称 游戏 七色花 出示准备好的教具七色花 花瓣上写出去掉拼音的生字 菜 园 豆 角 萝 卜 心 学生自由选择喜欢的颜色挑战自己 读花瓣背面的生字 读对学生 奖励一朵小的七色花 三 创设情境 学习儿歌 1 师 这些蔬菜五颜六色 光泽诱人 大家喜不喜欢 谁愿意说说它们 说说你看到 的 摸到的 感觉到的 你愿意说哪个就说哪个 学生回答 例 我刚才认识了豆角 我觉得豆角 3 又细又长又软 像一根鞭子 我觉得更像一根绳子 我刚才摸到了黄瓜身上有刺 我知道了 南瓜是黄色的 是圆形的 它的皮很硬 西红柿 红红的 软软的 我闻了闻 还有一股清香味呢 我知道了卷心菜就是我们平时说的包菜 2 师 刚才同学们介绍的很好有人把它们编成了一首好听的儿歌 快读读吧 注意借 助拼音读准字音 并标出课文有几句话 学生读课文 师巡视指导 学生自己练习读一读儿 歌 出示儿歌 注着拼音 师 好 小朋友读得可真认真 我们一起来看看课文有几句话 出示投影 师标出有几句话 师 一共有几句话啊 生 4 句 师 你们标对了吗 生 对 2 师 真棒 谁来读读第一句呢 生 1 读第一句 豆角青青细又长 师 第二句 谁来 生分句反馈读儿歌 正音 检查朗读的正确流利程度 师 谁能说说他们读得怎么样 生说 教师要引导他们说完一句完整的话 3 师 大家一起美美地读一遍课文吧 生齐读 找蔬菜名 1 师 有哪些蔬菜藏在儿歌中 拿起铅笔在蔬菜宝宝的下面画上横线 2 指名说 并出示课件 豆角 黄瓜 茄子 萝卜 辣椒 南瓜 三 细读课文 了解蔬菜特点 15 钟左右 师 课文中把蔬菜宝宝描写得多可爱呀 你喜欢课文中哪种蔬菜呢 把你喜欢的蔬菜介 绍给大家吧 A 交流第一句 4 师 豆角黄瓜会读了 可它们长什么样子 你又是从哪知道的 生 1 豆角青青细又长 黄瓜身穿绿衣裳 师 声音真好听 你能带大家读一读吗 生带读 师 你真是小博士 细的反义词是什么 生 粗 长的反义词呢 生 短 师 你能说说还有哪些蔬菜也是 身穿绿衣裳 吗 生自由说 只要是绿色的蔬菜就 可以 师 穿绿衣裳的蔬菜这么多啊 请喜欢黄瓜的小朋友响亮地读一读这句 B 交流二句 师 你最喜欢什么蔬菜 生 3 我喜欢的蔬菜是茄子 师 儿歌中怎么描写的 请你把描写茄子的句子读给大家听听 生读 茄子高高打灯 笼 师 出示茄子课件 小朋友 你们看茄子像灯笼一样 高高地挂着 快和它打声招呼 你好啊 茄子 一起读读这句话 茄子高高打灯笼 生 茄子高高打灯笼 相机指导朗读 如果学生读得不好 老师就说 老师觉得茄子 都掉到地上了 怎么样茄子才高高打灯笼呢 听听老师怎么读 之后师范读 生朗读 师 你还喜欢什么蔬菜呢 生 4 我喜欢的蔬菜是萝卜 萝卜地下捉迷藏 师 你们玩过捉迷藏的游戏吗 那萝卜怎么玩捉迷藏的游戏呢 出示掩埋在土里的萝 卜图 这是萝卜地 萝卜哪儿去了 指着课件引导看图 我们吃的萝卜是植物的根 埋在地下的 走到萝卜地里 只能看到绿色的叶子 看不到萝卜的 萝卜就像躲起来跟我们 玩 捉迷藏 呢 师 女生读一读这句话 萝卜地下捉迷藏 指导朗读 捉迷藏的萝卜多可爱啊 能不能把它这种可爱读出来 谁愿意来试试 指 名读 师 她读得真好 掌声送给她 生鼓掌 师 你还知道哪些植物会和我们捉迷藏 生 土豆 地瓜 花生 C 交流第三句 师 你还喜欢哪些蔬菜 5 生 5 我喜欢的蔬菜是辣椒 辣椒长个尖尖嘴 师 请几个小辣椒来读读这句 请 3 名学生读 师 其他小朋友呢 你们喜欢什么蔬菜 生 6 我喜欢的蔬菜是南瓜 南瓜越老皮越黄 师 请小朋友们看大屏幕 看课件演示南瓜由小到大 皮越变越黄的过程 师 你谁来说说南瓜发生了什么变化 生 它越长大皮就变得越黄 师 小朋友们一起读一读这句 黄瓜越老皮越黄 师 小朋友们真棒 拓展 出示句式 南瓜越老皮越黄 雨越下越 小树越长越 越 越 出示 越 越 句式 谁能用 越 越 说说话 3 分钟 D 引读第四句 师 菜园里蔬菜各有特点 色彩斑斓 红绿黄紫真好看 菜园一片好风光 E 小组比赛 师 四个组比赛读 看哪个小组读得棒 第一 二小组读一 二两句 三 四小组读三 四两句 读后教师评价 四 朗读成诵 A 男女生赛读 师 多美的菜园啊 我们男女生再来比比赛看谁读得棒 女生先读再男生 B 师生对读 师 看小朋友们读的这么起劲 老师也想读了 老师读前面的蔬菜宝宝 你们接后面 的 怎么样 C 拍手读 师 请同桌之间拍起小手读一读这首儿歌 师先请一名小朋友上台师范 再让学生读 6 师 哪个智多星已经能把课文背下来了 请 1 2 名学生 五 练习巩固 画画连连 归纳色彩 师 这么多的蔬菜 它们不光外形好看 生长的位置不同 色彩更是五彩缤纷 你们能 说出这些漂亮的蔬菜的颜色吗 出示课件 让学生认 红 绿 黄 紫 四种颜色 把蔬菜和颜色连上线 师 豆角什么颜色 西红柿呢 师 这么多色彩都集中在菜园里 这真是 出示课文齐读 红绿黄紫真好看 菜园 一片好风光 六 书写指导 1 师 朋友说得真好 但是有两个字咱们今天不仅要会认 还要会写 快看看是哪两 个字 出示写有 卜 和 又 的田字格 及其笔画顺序 3 把小手拿起来跟老师一起写 卜 4 怎样才能把 卜 写得更漂亮 小你们能不能也把字写好呢 3