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教学资料参考范本幼儿园中班科学教案颜色的秘密 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_中班科学教案颜色的秘密适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象，在幼儿对固定搭配有了充分经验后，引导幼儿去发现探究颜色深浅与量的多少有关，快来看看幼儿园中班科学颜色的秘密教案吧。活动目标：1、 在幼儿对固定搭配有了充分经验后，引导幼儿去发现探究颜色深浅与量的多少有关。2、 在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。3、 让幼儿在活动中体验探究的乐趣。4、 在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。重点难点：重点：通过操作实验探究颜色深浅与两色间的多少有关：黄多蓝少变出的颜色浅；蓝多黄少变出的颜色深。难点：调配出深绿与浅绿。活动准备：1、一棵大树（前一变色活动中，幼儿用黄色与蓝色混色涂出的树叶，张贴在树枝上）；两棵供幼儿涂色用的大树。2、每组操作材料：玩具针筒、透明杯每人两份；黄、蓝颜料水及标签若干份；抹布。活动过程一、发现现象，质疑猜测。1、 教师出示张贴的大树，引导幼儿观察发现绿叶有深有浅。2、 教师提出疑问：你们都是用黄色与蓝色变出来的，怎么绿叶会有的深有的浅，你们猜猜可能会是什么原因呢？3、 幼儿猜测。教师根据幼儿的猜测在表格上做记录。二、通过实验，得出结论。1、 获得实验方法。（1） 了解实验材料（2） 幼儿猜实验的方法（3） 教师边引边演（4） 归纳实验步骤2、 亲身操作实验。3、 呈现实验结果。4、 比较归纳，得出结论。三、给大树妈妈装扮春装和夏装。鼓励幼儿用调配出来的深绿去装扮夏装，浅绿色去装扮春装。设计意图激活幼儿已有的知识经验。引导幼儿仔细观察、发现颜色的固定搭配有深浅现象。教师提出疑问，引发幼儿猜测其中的原因。以表格来帮助幼儿梳理思路，即呈现实验的目标。从材料出发，鼓励幼儿猜想实验可以怎么做？一方面可以发散的思维能力，培养幼儿敢想；另一方面可以帮助幼儿树立科学的精神：敢想、敢尝试。运用观察、比较法，教师帮助幼儿归纳提升知识经验。让幼儿获得成功的体验。小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长
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