二上美术教案范文

二上美术教案范文二上美术教案范文 二上美术教案范文第一课我和昆虫 总第一课时 备月日讲月日教 学内容与目标1 显性内容与目标应知了解自然界中昆虫的种类和特 点 知道表现主题的方法 认识对称的基本特点 发现昆虫的对称 应会体验参与学习 主动学习的快乐 通过观察 学会抓住特点表 现不同种类的昆虫 利用所学的知识大胆想象和表现有情节的我和昆虫 2 隐性内容与目标培养学生观察自然 了解自然的好习惯 培养学生的创新意识 教学重点与难点重点引导学生观察 了解有趣的昆虫 大胆表现有 情节的故事内容 培养学生的想象能力和表现能力 引导他们积极参与教学 培养研 究问题和解决问题的能力 难点表现有情节的故事内容 充分发挥想像力 抓特点表现昆虫 训练组织画面的能力 教学用具多媒体课件学习材料彩笔 油画棒 彩色纸 废旧广告纸 挂历纸 报纸 剪子 胶水 教学过程 一 布置课前准备收集有关昆虫的资料 如图片 书籍或者网上下 载昆虫的资料 每人了解一种昆虫 名称 形状 颜色 花纹 并能介绍给大家听 1 组织教学集中注意力 提要求 2 讲授新课 二 让我们先了解昆虫 板书课题一部分昆虫 1 引导学生观看录像片 展示部分昆虫 提示你知道片中昆虫的名称吗 可以边看边说出名称 2 布置学生介绍昆虫资料 同学们准备了大量有关昆虫的资料 谁能利用电脑和实物投影仪展 示 介绍资料 教师介绍昆虫标本 3 引导学生观察昆虫的变化过程 观看录像片 组织小组讨论 说一说昆虫变化的过程 4 看书第 2 第3页分析昆虫的形态 颜色 花纹 5 总结归纳 昆虫身体结构上有什么共同的特点 昆虫的动态有什么不同 自然界的昆虫与人类有关系吗 6 自然界昆虫与人类有密切的关系 你能想象你和昆虫之间会发生 什么故事吗 编个故事讲给大家听 7 补充课题另一部分我和昆虫 8 欣赏优秀作品 3 提要求 完成作业 内容生动有趣 表现手法多样 昆虫特点突出 颜色鲜艳漂亮 4 教师辅导要点 1 构图饱满 2 人与昆虫表现生动 3 颜色漂亮 5 展示 讲评作业 教学板书我和昆虫找昆虫找特征我们怎样对待昆虫 蟋蟀一对触角 三对足头 胸 腹体表有骨皮1 保护益虫蝉天牛2 控制害虫数量 第二课奇妙的爬行 总第二课时 备月日讲月日教学内容与目标1 显性内容与目标 1 观察 分析生活中点并体会美感 培养学生的象创作能力 2 了解爬行动物特点学科学习的能力 3 培养学生自主学习学习能力 2 隐性内容与目标 1 培养学生热爱自然的情感 2 培养学生细致认真的习惯 3 培养学生对世界探索的精神 教学重点与难点重点通过本课的学习 使学生了解爬行动物的习性 并发挥自己的想像力 创作出富有情趣的 奇妙的爬行画面 难点如何抓住爬行动物的特点大胆表现 并充满画面 教学用具多媒体课件学习材料关于奇妙的微观世界的音像 图片小 动物 小昆虫 的标本 动画 作业纸 教学过程1 学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料 图片 2 观察 回忆不同种类爬行动物的外形特点 欣赏爬虫及爬行动物的录像或图片以及教材中的内 思考 你认识这些爬行动物吗 你能给大家介绍一下它长得什么样 子吗 它们给你们带来什么样的美感 你能把你看到的爬行动物 画下来吗 3 接龙游戏各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点 画在黑板或纸上 比一比哪个组画得又大又美 4 如果你是一只小爬虫 你会爬到什么地方呢 怎么样爬才能到达 目的地呢 1 教师出示树叶 木头 石块等模型 请学生描述或表演爬行的情 景动作 2 启发学生谈一谈爬行动物们还会碰到什么有趣的现象 5 作业要求每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景 可以 用彩纸 报纸 彩笔等多种材料进行绘制 剪贴制作 比一比谁画 的爬行动物又大又美 设计的旅行又奇妙又有趣 最后表演 爬虫 一家的奇妙之旅 6 分工合作小组讨论谁画头饰 谁画背景 每个人如何分工 7 小 组创作 教师巡视指导 8 课后小结 1 以小组为单位表演 给同学们介绍奇妙的爬行 2 学生自评 互评 3 教师小结通过这节课的学习 今后你还想了解哪方面的知识呢 9 课后拓展你掌握了哪些知识 回家后观察身边的爬行动物 看一看 它们是怎样生活的 如果你有兴趣还可以将它们写生下来 教学板书奇妙的爬行小瓢虫 小蚂蚁 小海龟 小蚂蚱第三课漂亮 的小钟表第一课时 总第三课时 备月日讲月日教学内容与目标1 显性内容与目标 1 通过欣赏活动 了解钟表的文化以及造型特点 2 通过对不同种钟表的欣赏 提高学生的审美能力 3 通过钟表的设计与制作 培养学生的创新意识 以及设计与制作 能力 4 通过本课的学习 引导学生利用自己设计制作的钟表 认识表盘 上的时间 进行跨学科的综合 2 隐性内容与目标 1 通过欣赏活动 激发学生对美术学习活动的兴趣 体验成功的快 乐 2 培养学生的时间观念 教学的重点与难点重点不同种钟表的特点及其设计制作方法 难点如何巧用材料以及对表盘的设计 学习材料家庭中使用的各种钟表 废弃的食品盒子 废挂历纸 图 钉等 教学过程 一 组织教学导入新课 语言进行组织教学 引导学生欣赏师生课前准备的各种钟表实物 出课题漂亮的小钟表 二 提问你知道有哪些不同种类的钟表 引导学生分析课本第6页中 的钟表图片 分析其外形的不同特点 提问教材第6页 第7页上钟表的表盘 是怎样利用生活中 自然界 中的形象进行巧妙设计的 提问人们为什么这样来设计表盘 提问你 能利用课前准备的材料设计一个与众不同的钟表吗 怎样设计 教师 根据这几位同学的介绍 引导学生了解如何巧妙地运用材料 展示 几种巧用材料的作品 并且引导学生了解如何使表针能拨动 三 布置作业 教师巡视辅导 布置学生认一认钟表 小结你喜欢钟表吗 为什么 课后还可以用多种形式来设计小钟表 教学板书漂亮的小闹钟表的外壳 表盘 表针 数字机械表 石英 表 电子表第二课时 总第四课时 备月日讲月日教学目标 1 通过艺术欣赏 表演 歌曲演唱 绘画 制作等艺术活动 使学 生感受时钟与生活 时间与学习之间的密切关系 2 培养学生用形体语言 绘画制作及优美的歌声来表达自己对小钟 表的喜爱之情 通过多媒体课件的演示操作 提高学生对艺术要素 的感知和想像 启发学生积极参与 表现音乐 在师生 生生的交 流活动中 学习 体验艺术学习的快乐和满足 获得身心和谐发展 教学用具多媒体课件 钟表范作与学生绘画作品 学习用具绘画工具 废旧材料 胶水 剪刀 黏土等 教学过程 一 律动进教室全班学生一个接一个成一列长长的马车 在 时间 像小马车 的歌声中开动进教室 二 激趣导入 1 游戏活动师小朋友们 我们的队形像什么呀 钟表 我们来和 钟表做个游戏吧 请用你们的动作回答钟表提出的问题 师叮铃铃 叮铃铃 现在是早晨六点半 你们在干什么 2 导入课题师是谁提醒我们早睡早起 上学不迟到呢 三 感知与欣赏 1 欣赏古代的计时器师我们的生活离不开钟表 但是 古时候没有 钟表 古人又是怎么知道时间的呢 2 欣赏生活中的钟表师随着人类的发展 科技的进步 钟表的造型 和功能越来越完美 师哪个钟表你最喜欢 说一说理由 引导从造型和色彩上分析 3 欣赏艺术作品中的钟表师老师再带你们去看一组非常非常特别的 钟 它们特别在哪 4 欣赏教师制作的钟表师小朋友们 古代的计时器是那么的神奇 而现代的钟表更是多姿多彩 花样繁多 艺术家的作品是那么的夸 张 看到这些 老师也想展示一下自己设计 亲手制作的钟表 老 师变个魔术把它们变出来 你们看A 出示教师范作B 学生上台欣 赏范作要求边欣赏边思考 它们是用什么材料做的 用什么方法做 的 C 分析材料的选择和制作方法有用柔软的黏土捏制的 有用彩 色卡纸做的 有用彩笔绘制的 还有的是用废旧材料制作的 绘画的钟表 采用了对折剪的方法制作的 废旧材料制作的钟表 巧妙也运用了不同物体的造型 材质和色彩 5 总结钟表的组成部分师这么多各式各样的钟表 它们都有哪几个 重要部分组成的呢 外形 钟面 十二个数字 时针 分针和秒针 总结点 线 面 四 创作与评价 1 语言导入师我们欣赏了大设计师们的作品 还有老师亲手制