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文档简介

3 地球的内部学习活动单姓名： 班级：学习目标：科学探究1.能根据火山、地震等自然现象传递出的信息，对地球内部的情况做出自己的猜想。2.能用资料来验证自己关于地球内部的猜想。3能制作出地球内部结构的模型。情感、态度与价值观能对地球内部的探索、开发利用进行大胆的想象。科学知识1知道地球内部是一个运动着的高温、高压的环境，地球内部有炽热的岩浆。2知道地球的内部结构是由地壳、地幔、地核三个部分组成。自主学习1. 我手上有一个密封的胶卷盒，在不打开盖子的条件下，你们能想办法知道盒子里装的是什么吗？ 2. 学生汇报方法，教师按照学生的想法进行实验，然后依据所得的信息进行判断：盒子里可能是什么？合作探究1、师：尽管我们看不到胶卷盒里到底是什么，但是我们还是有办法获得它的一些特征，并且根据这些特征作出猜测、判断。其实地球也象一个无法打开的胶卷盒，那么关于地球内部的信息我们可以通过哪些现象去猜测呢？ 2、师：我们先来看一组有关地表现象的图片、视频。（课件出示火山、地震、地热、海啸等图片和视频，让学生进行观看。）3、你能根据这些现象作出有关地球内部的猜想吗？说说猜想的依据。 。4、科学家们又是通过哪些途径来收集并了解有关地球内部的信息的呢？阅读书上49页相关内容。说说地球的结构并说说这些部分分别在地球的什么位置？。5、课件展示地球内部的构造示意图，你觉得像什么？6、请你们画一幅切开的鸡蛋图，并标出地壳、地幔、地核。7、同学们现在对地球的内部构造有了一定的了解，接下来我们用橡皮泥做一个地球构造模型。说说你的制作步骤，准备用什么办法来区分地球的三个部分呢？3、学生交流自己想好的制作步骤，教师注意及时进行归纳。4、学生动手做地球模型总结提升：对于地球内部的构造，现在仍然是一个迷团，科学家也仅仅是一种预测。你有什么更好的办法探索开发地球内部吗？展开你的想象，将设
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