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文档简介

赵鹏倩 做遵规守纪的阳光少年 班会环节 通过活动感悟自身习惯 出示学生坏习惯的照片 例如 上课不注意听讲 随地乱扔垃圾等 再让学生自己找一找身边的坏习惯 同学们很快就能找出 提示学生 随着年龄的增长 一些习惯也自然形成 它们中有好的习惯 可以让我们受益终生 也有一些不好的习惯 它将成为我们前进中的绊脚石 阻碍我们的进步 你想知道自己的好习惯有多少 坏习惯有哪些吗 让我们在习惯加减法中找答案吧 习惯加减法 每个学生手中都有两种颜色的圆片 其中绿色的代表好习惯 红色的代表坏习惯 让学生根据老师的提问 在桌面上摆上相应的圆片 好习惯 坏习惯 学习习惯 1 课前准备好学具 资料 充分预习 2 上课认真听讲 从不搞小动作 3 课上勤于思考 积极发言 4 按时写作业 书写工整 态度认真 5 爱读书 课外广泛阅读 生活习惯 爱劳动 认真值日 在家主动做家务 2 时刻注意读写姿势 保护视力 3 看到地上有杂物能主动拾起投入垃圾箱内 4 经常锻炼身体 掌握一两项运动技能 5 不乱花零钱 不浪费学习用品 勤俭节约 礼仪习惯 1 上学主动问候老师和同学 2 见到客人主动问好并让路 3 谦让同学 互相帮助 4 不打架 不骂人 不说谎 5 观看节目适时适度鼓掌 会用掌声表示对别人的祝贺和赞扬 让学生说说看到自己桌子上的圆片后的感受 举例子具体说说自己养成了什么好习惯 而那些代表坏习惯的红圆片尽管很少 但很醒目 让孩子勇敢地说一说自己的红色圆片代表什么 今后打算怎样做 告诉学生 知错能改善莫大焉 勇于承认错误 也是好习惯的一种体现 一个好习惯的养成不是一朝一夕的一蹴而就 要经过不断地反复 肯定等过程 这个班会环节的设计主要想通过具体实践 让学生知道如何成为一名遵规守纪的阳光少年 使学生在今后的生活中能够有意识地主动养成好习惯 并通过改掉自己的不良习惯 使学生的学习生活有所改变 认识到培养良好习惯的重要性和必
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