13《珍爱生命》蒋丽

一 学科 一 学科 小学四年级上册 品德与社会 二 课例名称 二 课例名称 珍爱生命 三 教师 三 教师 蒋丽 四 指导教师 四 指导教师 杜明学 五 课型 五 课型 活动性学习 六 年级 六 年级 四年级 上册 七 教学设计 七 教学设计 一 教材分析 珍爱生命 本单元教学内容思路是从 欣赏 生命 感知生命的美丽入手 唤 起心中对生命个体的爱 尊重 从而珍惜生命 善待生命 关爱动植物是一个老话题 但从生命的角度来认识动植物才是一个新思维 这是本单元的一个难点 教学的时候 要注意让学生具体体会到动植物的 生命 本质 比如 花朵散发出的芬芳气息 怒 放的样子 小狗对主人的忠诚等 了解其生命需求 给予其生命的关爱与尊重 引发 学生对生灵万物的情感 在这个过程中 儿童的认知 体验 欣赏 反思 移情等心 理都得到参与 读图 观察 联想 询问等学习方法得到运用 关于生命类别 生命 历程的生物学知识 关于爱惜生命的道德体验等都融会其中 二 教学理念 以学生为主体的教学理念 教师指导学生亲自看图 分析图 说明图意 贯彻 以教师为主导设计 培养学生自主 合作学习能力 开发学生智力 调动学生学习积 极性 提高学生学习效率 三 教学目标 1 让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的 2 初步学习从不同的角度认识动植物 知道它们有感觉 会交流 3 感受体验动植物的生命的美丽 重点 初步学习从不同的角度认识动植物 知道它们有感觉 会交流 增强学生珍惜 生 命的意识 培养学生从小保护动植物生命的习惯 难点 激发学生对动植物的喜爱之情 懂得关爱和善待动植物 四 板书设计 生命 美丽的 珍惜 爱护 五 教学环节 活动一 新课导入 教师活动 和学生自由谈话 互相了解 知道我们班是个温暖的家 我们每个 小朋友都有一个幸福的家 大自然也是一个大家庭 1 在这个家庭中都有 哪些成员呢 想看看它们吗 出示动植物的画面 设计意图 拓展学生的知识 开阔学生的视野 活动二 体会动植物和人类一样 都有生命 学生活动 看看这些花草树木 你会说些什么呢 学生交流 它们是多么可爱呀 生长在大自然中 充满了活力 让我们大自然变得更加美丽 你看 小蝴 蝶花正在给我们做鬼脸呢 我们给他打个招呼吧 学生给蝴蝶花打招呼 你看它 长得多好呀 再看一看我们小朋友 身体长得多棒呀 学生活动 植物在生长 动物在生长 小朋友也在生长 在生长过程中会发生哪些变 化呢 小鸡 小蝌蚪青蛙成长画面 教师活动 小草会生长 大树会生长 还有什么会生长 学生活动 鸡妈妈会生宝宝 马妈妈会生宝宝 还有什么会生宝宝 学生交流 教师活动 许许多多的生命让我们的大自然更美丽 让我们的地球更美丽 瞧 我从 这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力 他真可爱 学生活动 你看到了哪些动物 植物的生命 学生交流自己在生活的实践和 体会 设计意图 延伸知识 拓宽学生的思维 既发挥学生的想象力 把课堂教学活动和学 生的实际生活紧紧联系在一起 让学生真正成为课堂的主人 活动三 体验 感悟生命的美丽 教师活动 我们感受到动物 植物不仅有生命 而且生命是美丽的 出示老师 养的两盆鲜艳 美丽的花 看到它美丽的生命了吗 生回答 我精心的照顾她 它就用鲜艳的颜色 各种的姿态来展示出它们生 命的美丽 给我带来了快乐 教师活动 出示一盆植物 芦荟 我还养了一盆芦荟 你能发现它的生命吗 芦荟虽然没有美丽的外衣 但它也给我带来了快乐 学生活动 学生讨论交流 猜猜为什么吗 教师活动 像芦荟这样的植物 动物还有很多 很多 它们却可以帮助我们人 类做很多的事情 给人们带来很大的方便 正是由于它们的存在 我们的 校园才像花园一样 我们的地球才多姿多彩 才充满了活力 学生活动 学生交流自己的生活实践体验 那它们知道你在关心爱护它们吗 教师活动 动植物是有感情的 就像小朋友说的那样 所有的生命只要在我们 的关爱下 它们就会生长得越来越美丽 活得越来越快乐 每一种动植物都 充满了生命的活力 都用独特的方式把自己生命的美丽展现出来 而且它 们还和我们人类一样 也会交流 我们通过语言进行交流 你知道小动物 怎样说话吗 小猪 小鸟它们可能会说什么呢 学生活动 想像 交流 小猪 小鸟是有生命的 它们也会说话 也会用它们自己的语言进行交流 所有的动物 植物和人一样 有美丽的生命 教师活动 今天 老师给大家带来了好多小客人 我先请出小白兔 想和他说说话吗 展示各种小动物 把小动物分到各组去 给足时间让学生充分和它们亲 密接触 设计意图 让学生亲自去感受花草树木以及虫鸟的存在 并认识到它们也是生命 它 们是美丽的 我们人类应该爱护它们 营造开放的学习氛围 提供多选择的交流渠道 让学生在彼此的交流中明 白什么是生命 教师活动 看着一个个的生命在我们的关怀下生活得那么快乐 想想都好开心 一个 个的生命在我们的关怀下生长得那么美丽 想想都好幸福 春天是万物生 长的季节 我们来种下一颗种子 让它和我们一起成长 学生活动 发花盆 种子让学生自己动手种花 师生活动 示范种花过程 学生种花 放音乐 种太阳 老师希望小朋友们播 下的种子 在你们的关心 爱护下早点生根 发芽 早日开出艳丽的花朵 接出果实 展现出它美丽的生命 设计意图 营造开放的学习氛围 提供多选择的交流渠道 让学生在彼此的交流中明 白什么是生命 八 课后反思 八 课后反思 一堂课结束 教师上的轻松 学生乐于参与 还大有收获 之所以能达到这一 效果总结起来有以下几点体会 1 善于让学生体验真实的生活 整堂课下来 教师没有一次一次地讲如何珍爱 生命 而是让学生通过看 想 说 去体会 懂得怎样去珍爱生命 2 课堂教学联系了真实的实例 使学生知道不仅人有生命 动植物也有生命 3 教导学生要爱护我们身边的花草树木和每个小生命 情感上有触动 有投入 让他们感到教材内容在生活中是存在的 要引导儿童对生活进行观察 思考 体验 并最终走向更好的生活 九 课例点评 九 课例点评 能引导学生自主学习 在各种活动中通过引导学生从自己的世界出发 用多种感 官去观察 体验 感悟自然 获得对世界的真实感受 让学生在活动中探究 在探究 中发现和解决问题 能及时鼓励学生的各种尝