面向工程教育的高速数据采集系统设计论文.doc

面向工程教育的高速数据采集系统设计论文 摘要：教育认证作为一种保证高等教育质量的独特模式和手段，也是保证教育发展与回应社会问责的要素。为适应工程教育数据连续性、长期性、周期性的特征，对面向工程教育认证的高速数据采集系统进行研究。通过对系统硬件与系统软件的设计，让面向工程教育认证的高速数据采集成为现实。 关键词：工程教育；高速数据；数据采集；系统设计 随着全球经济一体化的深入，我国深化改革所确立的丝绸之路经济带与海上丝绸之路合作建设，中国越来越多的工程师走向国际的同时，更多的高层次工程职业人才也向中国聚拢，中国工科学生拥有了具有国际互认质量标准的通行证1。教育认证制度作为一种教育行业自律与教育质量控制方法，也是高等教育质量保证体系的重要部分。工程教育专业认证以要求学生学业成就为认证主体，要求建立一个学生成就有效评价体系。该体系需要通过学生、学校与专业的一致认可，以“以质量保证和质量改进为基本指导思想和出发点”为指标2。工程教育认证成为常态工作后，大量的支撑数据具有连续性、长期性、周期性的特征。 1高速数据采集系统硬件设计 1.1评价体系设计 面向工程教育认证的高速数据采集系统设计，以中国工程教育认证协会（CEEAA）xx版专业认证自评报告指导书要求为准，对培训目标、方案、评价体系、毕业要求进行评价。工程教育周期性评价体系，工程教育认证需要涉及毕业生、在校生、企业专家、用人单位、实习基地、教师等多方面数据，覆盖了包括校内外、在校师生、专业、系、院等基本信息。对大量数据的采集主要是为各项专业认证提供证据，随后展开对数据的深度挖掘与分析，从而形成调查分析报告，为工程教育认证的学生生源、毕业要求、培养目标与体系提供问题改进方法。 1.2系统总体框架设计 面向专业认证的数据采集与分析管理系统构成。其中学生培养过程的周期时间序列数据与截面数据分析与采集、评价等，由在校本科生子系统、在校研究生子系统以及校友子系统完成3。教师教学子系统与用人单位、实习基地子系统的数据采集与系统管理能够帮助实现用人单位与实习单位的定期反馈。 1.3子系统框架设计 在校本科生子系统的每个模块下，都对相应的培养环节汇总的过程、评价进行数据采集，形成教育认证所需要的连续性数据链。每一个版块都具有数据统计与调查结果自动分析功能4。 2高速数据采集系统软件设计 面向工程教育认证的高速数据采集系统主要基于JavaEE技术，结构为B/S结构，前台应用系统与数据库服务器分离，数据采用集中式管理。 3仿真实验分析 为测试面向工程教育认证的高速数据采集系统设计能否满足数据高速采集需求，设计了对比仿真实验。在采集工程教育认证数据时，使用设计出的面向工程教育认证的高速数据采集系统，为验证实验有效性，同时对数据进行处理。 3.1参数设定 为保证面向工程教育认证的高速数据采集系统能够有效采集数据，对长周期的学生数据、用人单位、实习单位、教师教学、校友反馈数据进行采集与管理，并且在系统中使用. 3.2结果分析 通过传统数据采集方式与面向工程教育认证的高速数据采集系统采集相同的6000条数据，进行数据采集方法实验.传统的方法信息采集率低，并且信息收集量有限。本文设计的面向工程教育认证的高速数据采集系统信息采集率大大高于传统信息采集方法。根据系统数据分析结果，提供面向工程教育认证有效性定向分析数据。面向工程教育认证的专业认证数据采集与管理，为工程认证高速数据采集提供了技术与平台。面向工程教育认证的数据采集往往需要以大量的文字、表格等材料作为依据，利用网络，不仅节省了大量的人力、物力，更促进面向工程教育认证高速数据采集的实现。 4结语 教育认证制度作为一种保证高等教育质量的一种独特模式和手段，也是工程教育保证教育发展与回应社会问责的要素。面向工程教育认证的高速数据采集系统保证数据采集的客观性，并且面向在校学生、企业与用人单位、教师等开放，保证整体数据的公正性。 参考文献 1胡生旺,刘永凯,张玉良,等.基于ARM-Linux的激光通信高精度实时数据采集系统设计J.仪表技术与传感器,xx(4):50-53. 2胡生旺,刘永凯,张玉良,等.基于ARM-Linux的激光通信高精度实时数据采集系统设计J.仪表技术与传感器,xx(4):50-53. 3丁若曦,乔伟峰.探路未来国际工程教育:对接全球发展,革新传统课堂xx年国际工程教育论坛专家访谈综述J.高等工程教育研究,xx(6):116-119. 4刘凤娟,司言武.面向供给侧改革的教育战略对策研究基于31个省级教育财政投入面板数据的建模分析J