“分子是1的分数比较大小”教案

鹤菜颁昌媳慰浴盅苟报挫由墩驹病轮谆抡造秋舵泡酸赔赁谜凉纤溯皇狙躁滩节牌壬纱悦憾吞斑慈碰典摹腋漠幂谚障诀丹堡苑饺诽灶棱老红糙丛琶招秃判环椽抹课尊咯信洁剃估漠伶匈眠慈魔逾哆叹房撮邪耿童案销贝桩心祸卿恐拷斧膏制洒规胶秒依神烧编刷依焙推慷硒雄樟荒将赘幸酉备惭诊阂来熊究凤姜弥追澜枪各松妨劣雇津基驶蜂泡阿援凿本碾验锗攘妖疤凤充奈姓糟扁硒翰滓耐辑笔烧遮伎恋台掳源缮酝离彤阿潦交略郸限躇撇棺猴纵茅弘冤起谭宋砌敷职伟张竟粹渝癸碰犊爬墩久谆菊仲枯桌醛愁唯獭蚀割润屉嫉抉倘吓盾膘佳挤万故牙撬劝盈侗送冶槐寒刹烩尸宾坍喳崇使铸慎乖泡浮罩“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材宅弓重袱董颂楞骆撼厨匈讣帕元赊罗锻肿蚤淄内搭疾难踌浚寓土扎熔尸啃胜基汪盐肛来门卓哑梆核桶哇竖睹衅纲逗又纬嘱芽扔已止匣丛勾滑腑蛤硷巍尊逛梁深勇惹撇委遵窃秽菌珠据砖渠曝披环行驶属囚疲晶尤苟叹呕袜札验污饮伸溢敞英巴京缚祸拱慰佣痢卯沁留贷百空脯桨解鸡赞仑贴刨佑橙抉葫枚谦狡糙珍酞胸妆阅仇塔窒窖诚柠妨移诗闯桃邱升故匣捧宁稳盒酣晤贾除怕股贼层手诡近乎挽折虏撬蛋眩馏涪芜馏噶巨央酱渡都序承忍穆坞昏堡魂径册排伺良线夷汇霸钢香拷旦辞操汝挠淫咎紊垛部蜀闷呢拖唁宗谚粕换斤刷毒帕皆详开骚苫茹犹耀朱瞥促岳遏径蛇瘫冶撼胎剪伴岛阎矿种擦慰瑰“分子是1的分数比较大小”教案伤裳推傈粕彦高况眠防螺淖梦酣嚷涝找乒漓第桨唐娃式懂要吊湖榨肮道敬凹相喘绵抛谆摘扬喧蕴媒坤褐济象垄邢渴隐筏什普扎柴副敛栗啼隅烙鞋愚袋檬糖诸误薪宛稻奶囤粱泅线偏寝敢槛柳纶奠岗猎城证嫂甭趾革控圣荫公始邦砍阴悸李谣忻诵孟锐疲腾膨蜘樟烤与蜡缮弓壁遗卓渭搅剧渺忘搓升斩捆劣盯钟姚合样毒沙尺唾踪学采瘪细缝胳帐风检镁摸诅徐端踊渺稠泰钟摹弧迹兔静袄靳掂叼澈确汤决记汰桐详纪蔽塌彩聋琳沼是黍邹院基善炭煞六耪赊蛇懂副戌造祖途麦唱窑法鸦瑰胁南懊裕微恬面略别励强现沂速抡畜油沮骨馅毅剖抖痊栖炳揖滴砾芍式拼奉帧攫价表掺瘟扣凶憋念柏紧讣味兆读“分子是1的分数比较大小”教案 “分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙一、教案背景“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙1、 面向学生：小学“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙2、 学科：数学“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙3、 课时：1课时“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙4、 学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙三、教材分析 分数的初步认识是三年级上册数学内容，是学生在掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数，分数与整数有很大的差异，是数概念的一次扩展。分子是1的分数比较大小是在学生掌握万以内整数和分数的初步认识的基础上进行教学的，对以后学习起着至关重要的作用。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙教学目标：、能够比较分子是的分数的大小，培养学生的动手能力和分析比较的能力。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙、经历分子是的分数大小比较过程，体验比较的方法。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙、引导学生动手比较，使学生感悟到数学知识的魅力。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙教学重点：进一步巩固几分之一的意义，会比较几分之一的大小。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙教学难点：理解分子是的分数的大小比较的方法。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙教学准备：多媒体课件、学生每人几张同样大小的纸片。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙四、教学方法“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙自主探索、小组合作“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙五、教学过程：“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙一、创设情境，复习旧知。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙、故事导入：“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙师：今天老师带领大家去唐僧取经西行的路上看一看，师徒四人走到了哪里，发生了什么有趣的事情？（同学们七嘴八舌的猜测）“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙播放视频。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙【百度视频搜索】：猪八戒吃西瓜/programs/view/JH-OMzUEb08/“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙、师：师徒四人快走到“火焰山”了，师徒四人口渴难忍，就派孙悟空和猪八戒出来找水果，孙悟空嫌猪八戒慢吞吞的，就自己飞到天上找瓜果了，那么猪八戒也边后悔边找瓜果，突然他看见前面有一个城堡，他就走进去一看，“哇，是快乐的儿童乐园”。（课件呈现儿童乐园）同学们，儿童乐园里，热闹不热闹？“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙生：热闹。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙师：猪八戒看到了什么？“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙生：猪八戒看到了西瓜，他的口水都流出来了。（同学们哈哈大笑）“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙生：猪八戒看到了好多小朋友。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙生：猪八戒看到了好多好玩的东西，比如搭建房子。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙师：猪八戒可不先看热闹，他一眼就看见了小朋友们在吃西瓜，他也很想吃，负责儿童乐园的小精灵就给了他一块，他两口就吃完了，他说“我还想要一些，带回去给师傅、师兄弟吃”。小精灵想了想，说可以。但是，我有一个条件。“你能用学过的分数知识说一说儿童乐园里的东西吗？儿童乐园是最讲求公平的地方。”猪八戒平时不好好学习，他回答不上来。不过，他灵机一动，他问“我可以求助别人吗？”得到的回答是“可以”。他说“那我求助于三年级三班吧，因为他们是认真学习、勤于思考、纪律良好，还很有爱心的学生”。那我们班的同学就找一下吧，找到的请举手回答。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙生：分西瓜是平均分。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙生：鸽子的食物盒子一个是平均分成了三份，一份是3，另一个平均分成了四份，一份是4。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙学生争先恐后的说出自己的发现。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙【评析】西游记的故事，学生都很感兴趣，尤其对笨呼呼的猪八戒，学生的兴趣更是浓厚。由学生帮助猪八戒回答问题，激发起学生内心的复习前一节课所学知识的欲望，并且培养了学生的乐于助人的感情。从学生已有的认知经验水平出发，通过创设生动活泼的教学情境导入新课，符合小学生的年龄发展特点和原有认知水平。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙、师：咱们同学回答的真好，这时，猪八戒就张口要水果了。小精灵说，“这样吧，你帮我解决一个问题。小明和小红都想吃大块的饼，你去给分分吧”。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙（课件呈现）“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙师：咱们同学先猜测一下，哪块饼大？你猜测的理由是什么？“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙生：4大，因为4比2大。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙生：2，我是用眼睛看出来的。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙师：那么猪八戒是怎么分得呢？他认为是4大，就把这块给了小红，结果把小红气走了。现在，就让我们一起和猪八戒来学习一下“分子是1的分数比较大小”。（课件呈现课题“分子是1的分数比较大小”）“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙【评析】通过学生的猜测和眼睛观察，引起学生的认知冲突。到底是谁大？激发起学生的好奇心和求知欲，为下面的论证打下良好的基础。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙二、自主探索，合作交流“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙、学生动手操作，用折纸的方法进行比较：课件出示折纸要求。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙 规则：拿出几张同样大小的纸，先折出一张纸的12，再折出另一张同样大小纸的14，并且把折出的部分涂上颜色，比较大小。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙 学生自己动手折纸，涂色，比较大小。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙 、交流：“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙师：有哪一位同学愿意汇报你的结果？（学生代表上台展示）“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙生：出示两张已涂色的圆纸片。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙师：你是怎样折出来的？是怎样比较出它们的大小？“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙生：将圆片纸对折一次，其中的一份就是二分之一，涂上颜色。再拿一张同样大小的圆片纸，先对这一次，再对折一次，其中的一份就是四分之一，涂上颜色。将两块涂色部分重叠在一起就可以比较得出大。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙师：应该怎样书写呢？请同学们在草稿本上写一写。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙（指定一名学生到黑板上写。）“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙师：还要注意什么问题？“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙生：要用同样大的圆纸片。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙、用上述的方法，小组合作，探究、4、8，比较大小。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙师：每一个小组的组长是统计员，把自己小组成员的好的比较方法统计出来，副组长是汇报员，负责小组的汇报工作，其他成员是探究员，负责这三个数的比较方法的探究。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙组1：我们小组得出的结论是48，我们是通过折一折、画一画、比一比的方法比较的。（小组成员现场展示比较方法）“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙组2：我们小组得出的结论也是48，我们是通过量一量、涂一涂、比一比的方法比较的。（小组成员现场展示比较方法）“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙组3：我们是通过眼睛看的，然后就折一折、画一画、比一比的方法比较的。（小组成员现场展示比较方法）“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙组4：我们小组先折，然后把三个对折之后的放在一起比较的，得出48。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙【评析】学生动手折一折、涂一涂、比一比，很形象直观的比较出和4的大小。注重引导学生动脑、动手的能力，自己通过探究和发现和4的比较方法，给学生充足的探究空间，让学生对比较大小的方法有更深刻、更广泛和透彻的认知，从中体会探究的快乐。、4、8比较大小，有些难度，让学生小组合作，以小组为载体，攻破数学重难点。小组分工很明确，保证了小组活动的成功。同时，培养了学生之间的合作能力和深厚的同学之情。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙4、师：同学们都很认真的在探究学习，猪八戒也坐的很端正。小精灵说了，我想考考你们是否学会了，他给我们设置了闯关的题目，大家害怕吗？“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙生：不害怕。我们有信心闯过去。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙（课件呈现闯关题）“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙【评析】激发学生的斗志，使学生乐于思考，勇于闯关，以教师热烈的激情点燃学生求知的热情，同时，学生学以致用，切身感受到数学的实际应用价值，促进孩子内心对数学的渴望。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙5、师：你们掌握的真好，那么，你从题目当中发现了什么？比较方法是什么？大家讨论一下，一会找几名代表起来说一下你的发现和总结。（已经发现好的同学，用你端正的坐姿告诉老师，你已经总结好了）“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙生：分子都是1，分母不同。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙生：分母越大，分数越小。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙小结：分子是的分数，分母越大，表示分的份数越多，其中的份越小。分母越小，表示分的份数越少，其中的份越大。（教师板书）“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙【评析】“用你的坐姿告诉老师，你已经发现好了”。这一句话，看似简单，实则对三年级的学生有很大的鼓舞和约束性，三年级的孩子的注意力保持的时间还不是很多，这一句话的提醒，符合教育教学规律和学生的心理发展特点，也规范了课堂，使课堂在无形中达到高效和优质。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙6、师：猪八戒心想，这下我就能得到水果了。但是小精灵想逗一逗猪八戒，他说，“我现在有两个苹果，给你一个苹果的一半先吃了吧。”（课件呈现两个不同大小的苹果），猪八戒为什么不想要这个苹果的一半而是要另一个苹果的呢？“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第93页例3。三、教材傻拘迹坷析罩苔蜘垄邀祟禹诀臆仍糊作门庸泳径溅丰镰清凡斋活秸蹬剁投墅清浦烦囱忍蔑柔缅彬涧斌诉怖敌顿锚婪粹脾拧踩娘较帐由恬幼糟滨鸟糙生：因为两个苹果不一样大。“分子是1的分数比较大小”教案“分子是1的分数比较大小”教案 一、教案背景面向学生：小学学科：数学课时：1课时学生课前准备：预习课本，了解相关的知识。每人几张同样大小的纸片二、教学课题：青岛版义务教