湘教版小学美术二年级上册《小蝌蚪》教案.doc

湘南版小学美术六年级上册教案课题：第10课 小蝌蚪课时：一课时一、 教学目标1. 知识与技能：了解、认识小蝌蚪的外形特征，并能够运用绘画的形式进行创作表现。2. 过程与方法： 根据特定情境进行思考，在绘画中自如表达想象，提高绘画表现力。3. 情感态度与价值观：养成良好的思维习惯，培养学生热爱生活的情感和保护动物的意识。二、教学重点和难点1. 启发培养学生的联想思维，想象表现有趣的结果。并能根据故事配画。2. 能作到将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面 三、教学工具教具：课件、图片学具：水彩笔、油画棒、绘画纸四、教学过程（一）激趣导入1. 师：小朋友们喜不喜欢猜谜语，那就让我们一起玩一玩猜谜游戏吧！“小小黑豆水中游，细长尾巴圆圆头”是什么呢？小朋友们真聪明，这么快就猜到是小蝌蚪。2. 让我们请小蝌蚪到班里来做客好不好，那就一起去看看吧！（1）播放水墨动画小蝌蚪找妈妈片段请学生欣赏，引导学生仔细观察画面内容。（2）提问：你看到了什么，请同学们大胆讲述画面内容。那么你感觉小蝌蚪怎么样？就让我们一起走进小蝌蚪的的世界，去感受它的快乐生活吧！（板书课题）（二）初步感知1. 出示小蝌蚪的图片，请学生说说小蝌蚪的外形特征。特征：细细的尾巴，圆圆的头，身体像黑豆。2. 玩一玩“黑豆变蝌蚪”的添画游戏：教师出示画有黑豆的图片，让学生上台添画，其他学生点评，教师引导学生在添画尾巴时，应避免不能太长、太短或太粗。3.展示蝌蚪图片：小蝌蚪长的一样吗，有什么不同之处呢？有的小，有的大，姿态不一，有摆着尾巴上下游的，勾着尾巴左右游的，还有拉直了尾巴快速游的。（三）创设情境，拓展思维观看情境图片，使学生展开想象，用自己的话说说故事：（1）清晨，小蝌蚪们起床了。它们在干什么？（2）小蝌蚪们排着长长的队伍去干什么？它们突发奇想，决定去旅行，它们排着长长的队伍，多么守纪律的小蝌蚪啊，我们应该向它们学习。（3）突然，发生了什么事情呢？“咚”的一声，一节小枯枝掉入水中，小蝌蚪们有什么反应呢？他们还会去旅行吗？在旅途中还会遇到什么情况？学生交流讨论，大胆猜想故事情景。（4）小蝌蚪在旅行途中可能遇到的种种情况，如何用绘画的形式来表现呢？。 （三）欣赏作品1.课件展示书中学生作品，引导学生观察画面内容。2.提问：（1）画中的小蝌蚪们分别在干什么？（教师引导学生思考：一群小蝌蚪在干 ，另一群小蝌蚪在干 ，还有几只在干 。）（2）这些小蝌蚪的想法独特吗？（3）你能否尝试将自己独特的想法以绘画的形式表现出来呢？（四） 学生绘画创作，教师指导。1.小蝌蚪在旅行途中还可能会遇到什么情况，把自己的想法画下来。（要求：大胆想象，组合有趣，适当加入环境、背景。）2. 播放音乐，学生创作。注意点画要点，鼓励学生画出小蝌蚪的不同姿态和疏密组合。（五）作业展示，评价延伸。 1.个别学生展示自己的作品，大胆说说自己的想法和故事。 2.将优秀作品粘贴到展示台，其他学生参与评价，教师对学生的评价予以引导，并对作品及时给以肯定和表扬。（六）课堂小结：这节课我们认识了可