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文档简介

线段的长短比较一方法归纳线段长短比较的方法：1._2._3._二动手探究ABABAB 不用刻度尺，利用直尺和圆规做图，比较下列线段的大小（保留做图痕迹）：GHEFCD 结论： AB_CD AB_EF AB_GH三自学新知自学内容：课本P127最后一段，P128页的图形自学提示：若遇疑难，用红笔标记并出示红牌求助。任务一：1.文字语言：M是AB的中点 图形语言： 几何语言： AM=_=_AB 2.文字语言：M,N是线段AB的三等分点 图形语言： 几何语言： AM=MN=NB=_AB 3.文字语言：M,N，P是线段AB的四等分点， 图形语言： 几何语言： AM=_=_=_=_AB任务二：1.如图所示，C，D是线段AB上的两点，且D是线段AC的中点，若AB10 cm，BC4 cm，则AD的长为() A2 cm B3 cm C4 cm D6 cm任务三：结对互说:用自己的语言说出你对中点、三等分点、四等分点的理解，举例说明。四.知识应用：探究1.如图，一支钢笔正好与一把直尺平靠放在一起，小明发现：钢笔的笔尖端(A点)正好对着直尺刻度约为5.6 cm处，另一端(B点)正好对着直尺刻度约为20.6 cm，则钢笔的中点位置的刻度约为() A15 cm B7.5 cm C13.1 cm D12.1 cm 探究2.如图，AB2，AC5，延长BC到D，使BD3BC，求AD的长 探究3.已知线段AB=4cm，延长AB到C，使BC=2AB，若D为AB 的中点，求线段DC的长度。知者加速： 1.如图，B，C两点把线段AD分成2：3：4三部分，M是AD的中点，CD8，求MC的长 2.线段MN上有P,Q两点，MN=32cm，MP=17cm，PQ=6cm，求NQ的长。五.小结：你学到了什么
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