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文档简介

教学目标：1、通过具体活动，认识方向与距离对确定位置的作用。2、 能根据方向和距离确定物体的位置。3、能描述简单的线路图。教学重难点：1、确定物体的具体位置。 2、能描述简单的线路图。教学过程：一、情景导入（森林探险）：同学们，你们知道什么是森林探险吗？在森林里探险要想不迷路最重要的是什么？那你们会辨别方向吗？谁来说说怎么辨别方向？笑笑告诉我们，在这座森林里有一座天然的动物园，同学们想去吗？那我们第一站就到动物园的猴山去。（出示图片及坐标）谁能说说我们应该怎么走？（生：东南方） 二、确定方向：1、引导学生产生认知过程，提出探究课题。师：什么是东南方?(在坐标的东南方用箭头指出多个东南方)这几个方向都是东南方吗？想这样属于东南方的箭头有多少条?你认为我们向东南方向走，能顺利地在茂密的森林中找到猴山吗？看来“东南方”不是个准确的方向。2、自主探究独立思考：谁能用我们学过的知识告诉大家，大象馆的准确方向。小组交流：认真倾听他人的方法，提出自己的意见或建议。3、全班交流，整理小结答案会出现很多种，给不科学的方法指出不足之处，给北偏西多少度，并追问其依据为何。并用两角器测量出度数。齐读：大象馆在中心点的北偏西60度方向上。引导学生优化选择：因为指南针上只有南北两根针，所以以北为标准说偏向的角度在实际探险中更为方便。建议用南偏向的角度叙述物体的位置。小结：用北偏西的度数能准确的描述物体的方向。在谁的什么方向，就是以谁为观测点。4、应用：动手操作：画一画、量一量、说一说 以猴山为观测点准确描述斑马场、长颈鹿馆和熊猫馆的准确方向。（规范学生的数学语言）三、确定位置、 课本页练一练第一题。、 以雷达站为观测点。潜水艇的位置是北偏东度，距离雷达站（）米。巡洋舰的位置是（）。护卫舰的位置是（）。、（） 从希望小学出门后，怎么走可以到达鱼塘？（） 广播站在鱼塘的什么方向。（） 说一说从乐乐家到希望小学的行走路线。、奇思看妙想在北偏东度的方向上，妙想看奇思在什么方向上？四、整理小结，体验成功1、说一说，通过这一节课的学习，你有什么收获和进步？2、结合板书小结：这节课我们继续学习了确定位置的有关内容。学会了用南（或北）偏东（或西）多少度来描述物体的准确的方向，用方向和距离确定物体的准确
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