英语人教版三年级下册Do you like pears、.doc

PEP小学英语四年级下册Unit 4 My HomePart B lets learn Lets do教学设计 东川区第三小学 杨清清一教学内容与目标：1.教学内容： B、Lets learn ，lets do二教学目标： （1） 能够听、说、认读phone, table, bed, shelf, fridge, sofa, TV等单词，并能在日常生活中应用。（2）能听懂课文中出现的指示语，并按照指示做出相应的动作。三教学重难点：教学重点：让学生在语言的滚动中听，说，认，读生词。教学难点：正确掌握单词shelf, fridge 的发音。 四教具准备Phone, table等图片，生词卡片，录音机，磁带，小房子，剪好的phone, table的图片。 五.教学过程： Step1. Warm up: 1. Greetings; T: Good morning, boys and girls. Ss; Good morning, Miss Yang. T: How are you? Ss; Fine, thank you. How are you? T: Very well, thanks. 2. Listen and do Eg: stand up, sit down, open your books, close your books, open the door. Step 2 Presentation一：导入出示一张空房间的图T: Look, this is a new room.看这是我的新房间，我想请大家帮帮忙，帮我出主意，怎样装饰能让我的房间更漂亮？（鼓励学生积极发言，用汉语说出本课时要上的单词。）二教授新单词教师结合学生说到的单词，出示单词卡片，让学生认读生词，教学生学说生词bed1. 出示装饰好的房间图T: whats in the picture?Ss: A bed.T: Yes, a bed. Bed, bed, bed, b-e-d, bed.用类似的方法教学其它单词。三巩固练习1.Activity 1.跟老师读单词。Activity 2.让学生听录音，第一遍听指，第二遍边听边指跟读单词。Activity 3.看图说单词（比一比谁的反映最快）T: Whats this?Ss: Its aActivity4.听音标序号2.Lets do a.教师展示Lets do的图片，学生边看边说边做动作。b.学生听录音。c.学生边听边做动作。3考考谁的耳朵最好用Group1: Draw a table uses your red crayon.Group2: Draw a phone uses your yellow crayon.Group3: Draw a sofa uses your brown crayon.Group4: Draw a bed uses your purple crayon.画完后每组请1-2个学生上台，展示作品，用句子：Its a 四：句子1. 用table, phone等图片学习句子：This is a / Its a.2. 操练句子：This is a phone. / Its a( 让学生上台拿着图片操练)六: 趣味活动 在黑板上贴上小房子的图片，让学生自己动手摆摆家具。七： 总结： 今天学习了些什么？（请几个同学发言，然后老师小结）六个单词：Phone table bed sofa shelf fridge 句子：This is a/Its a.八： Homework 回家，指着家中的物品，说相应的英文单词给爸爸，妈妈听。九： Class is over. Goodbye boys and girls! 教学反思这是一节单词的新授课，在设计时我的理念是：字不离词，词不离句。在巩固练习时我设计了多种游戏。我们常说“兴趣是最好的老师。”课前我根据学生的兴趣爱好设计了生动有趣，贴近学生生活的课件，对学生进行视觉与听觉的双重刺激，了让原本死的内容变成活的内容，让无声的课本变成有声的画面，增添课本的趣味性，课件熟悉的生活场景，真实的画面，让