《我的叔叔于勒》

语文公开课我的叔叔于勒详案 .一、 课前展示： 找两组同学展示课前积累。二、 导入：常言道：“打仗亲兄弟，上阵父子兵，”这是何等的血肉亲情。但菲利普夫妇对待亲兄弟的态度却反复无常，根本不顾至亲的手足之情。今天，我们继续学习我的叔叔于勒，一起探讨主人公的形象及小说的主题。三、 复习巩固 1.小说的三要素 （一）巩固旧知 2.表现人物性格的 方法有语言描写等师：首先来回顾一下上节课的内容3.作者是法国 （二）回顾小说情节：盼于勒赞于勒遇于勒躲于勒四、出示学习目标：师：下面找同学读一下本节课的学习目标：1.学习作者通过人物语言、行动、神态描写揭示人物心理,刻画人物性格的方法。2.在诵读中抓住菲利普夫妇前后态度的变化,认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。3.珍惜所拥有的美好的情感。五、 合作探究：师：为了完成学习目标，我们先来回答第一个思考问题（一）、找出文中对菲利普夫妇的语言、动作、神态的描写语句，分析其心里或性格特点 明确并板书： (二)于勒的经济状况不同，菲利普夫妇对他的态度也不同，完成表格时间于勒的经济状况菲利普夫妇对于勒的态度菲利普夫妇对于勒的举动去美洲前恐怖、分文不值、坏蛋、流氓、无赖打发于勒到美洲去去美洲后赚了点钱;做着一桩很大的买卖;买卖也很好盼望于勒马上回来回到哈佛尔小子、家伙、这个贼、讨饭的、流氓明确：时间于勒的经济状况菲利普夫妇对于勒的态度菲利普夫妇对于勒的举动去美洲前吃光遗产,还大大占用了哥哥的哪一部分恐怖、分文不值、坏蛋、流氓、无赖打发于勒到美洲去去美洲后赚了点钱;做着一桩很大的买卖;买卖也很好正直的人、有良心的人、好心的于勒、有办法的人盼望于勒马上回来回到哈佛尔衣服褴褛的老水手小子、家伙、这个贼、讨饭的、流氓改乘轮船,避开于勒六、 探讨主题：学到这里不能不让我们深思小说的主题：请思考：1.小说的结局中，菲利普夫妇为什么不认于勒？明确：（1）直接原因：（于勒又沦为老水手）（而飞利浦夫妇只认识金钱） （不经过中间事物）（2）根本原因：（资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系） （事物的根源）(骨肉关系也要以金钱来衡量)2.作者的写作目的是什么？明确：通过描述（菲利普夫妇对亲兄弟于勒前后截然不同的态度），艺术地揭示了（资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系）。（板书）师：到现在我们才发现：于勒是“希望”，还是“恐怖”；是“福星”、还是“灾难”； 是“兄弟”、还是“仇人”，这一切在菲利普夫妇那里都取决于一样东西，那是什么？学生答：金钱师：大家再齐读本文所揭示的主题：通过描述（菲利普夫妇对亲兄弟于勒前后截然不同的态度），艺术地揭示了（资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系）。七、 表演课本剧：师：为了更好地体会本文鲜明的人物形象及小说的主题，请几名同学给大家表演课本剧。 场景：“船上相遇”1. 材料（学生课前准备并排练）2. 学生表演师：非常感谢以上几位同学的精彩表演，同学们对人物的形象理解一定更深透了，下面我们也运用 人物描写的方法描写人物。八、 写作迁移：结合课文内容，运用合理的想像，为本文写一篇续文。想像再次见到于勒叔叔的情景。300字左右。九、 (提示:请结合人物的语言、动作、神态、心理等描写手法写作。)师：看写作迁移，学生读：十、 盘点收获：1. 请以我知道了 我学会了 我懂得了 其中的任一种形式谈谈自己的收获2.相比之下，我们的生活是美好的、温馨的，就是因为我们无时无刻不被亲情、友情、师生情等人世间最美好的情感包围着。下面请大家用这样的句式表达你对亲情、友情、或师生情的理解，语言优美