创造思维与创造发明——创造发明的思维方式之逆向思维.doc

创新需要人才，人才需要培养。培养具有创新意识和创造潜能的高素质人才是新世纪实现民族复兴大业的前提。 生活中，人人都具有创造潜能，人人都能够创造，关键在于如何发挥和发掘这种潜能。本讲座介绍创造性思维和创造发明技法的基础知识，旨在给青少年朋友们一把开启创造发明大门的钥匙，使之能在这片广阔的天空中自由翱翔。一、创造发明的思维方式 人们考虑问题，都应有一条正确的思路以有利于寻找、发现、分析、解决问题。然而，一般情况下，人们通常总是试图采用过去的办法来解决新问题，即按固定思维进行思考。 发明创造活动中除了有按常规的逻辑思维活动外，还有一些与人们日常思维有异的特殊思维方式，即所谓创造性思维。创造性思维使人能突破思维定势思考问题，从新的思路去寻找解决问题的方法。通常使用的有逆向思维、侧向思维、求异思维、类比思维、综合（集中）思维、发散（扩散）思维、顿悟（灵感）思维等方式。第一节 逆向思维 有这样一个例子，有位作家每天早上沿固定路线散步一圈，天天如此，从无变化。有一天，因修路只好沿反方向散步，结果，刚拐弯就看到一排盛开着蔷薇花的墙，心底一阵激动，“好漂亮的蔷薇花，谁家栽的呢？”再往前，有家卖烟的小店，往里一瞧，里面坐着一位漂亮的妙龄女郎，心想：“想不到附近还有这么漂亮的卖烟姑娘” ，边走边回头看时突然发现，根本不是那么回事，还是天天路过的烟店，坐在里面的还是原来那个姑娘，再顺着刚才的路往回走，这时，刚才还觉得漂亮无比的蔷薇花墙也变得平淡无奇了。 这个例子说明，如果偶尔打破平时的行动常规和思考模式，从相反方向走一走、想一想，往往可以获得意想不到的新鲜思路。 所谓逆向思维，就是指有突破常规考虑问题的固定思维模式，采用与一般习惯相反的方向进行思考、分析的思维方式。通俗地讲，就是倒过来想问题。 比如，水总是由高向低流动，有什么办法能使其由低向高流动呢？由此发明出各种类型的泵。日常生活中圆珠笔的漏油是一直难以解决的难题，人们认为是由于钢珠的磨损造成的，因而许多科学家、工程师、发明家都在考虑强化钢珠硬度、耐磨性上花费极大精力，但处于当时条件下，材料上难以突破。难道除了提高钢珠硬度、耐磨性之外就别无他法了吗？日本一位发明家想了一条与常人不同的思路钢珠磨损后笔要漏油，但如果钢珠磨损后笔管中已没有油可漏了，这个问题不就解决了吗？他买来大量圆珠笔，反复使用，统计出常用圆珠笔写了多少字、用了多少油开始漏油的规律，采用在管中定量灌油的方式解决了圆珠笔的漏油问题。不从常人强化钢珠的方向思考，而是从油上动脑筋，使难题得以解决，这就是所谓逆向思维。 在小学大家都学过“司马光砸缸”的故事。小孩落水会淹死，要救出落入水缸的小孩，常规方法是把人拉出水面。把一个小孩拉出水缸，对大人不成问题，但对还是少年的司马光来说，要把同伴从水缸中拉出来却不是一件易事，弄不好自己还可能被对方拉下水，司马光考虑的不是常人想的“人离水能活”这一条方法，而是反过来 “水离人，人也能活”这种思维方法，结果砸破水缸救出小孩，这就是一种逆向思维。 在日常生活中有许多用具的“缺点”往往是大家主攻的目标，但在不同使用场合，这些缺点有可能成为“优点”，想方设法扩大缺点，使之逆用，这也是逆向思维。 德国一工厂生产的一种纸因严重化水无法使用，按常规只能打浆返工。有个工程师考虑到化水原因是吸水性太强，能否专门用这种纸来吸水呢？经过进一步“扩大缺点”制成了专用吸水纸，并申请了国家专利，增加了工厂收益。像这种“缺点逆用法”也是逆向思维的成果。 有个摄影师常拍集体照，对数十人甚至上百人的集体来说，当“一、二、三”快门打开的瞬间，总会有个把坚持不住的人眼睛眨了一下，洗出照片就成了瞎子，很不好办。摄影师换了一个思路，先让所有人闭上眼睛，喊“一、二、三”时一齐睁眼，结果大获成功，洗出来的照片个个神采奕奕。 逆向思维可分为功能反转、结构反转、因果反转、状态反转等几种。 从已有事物的相反功能去设想和寻求解决问题的新途径，获得新的创造发明的思维方式即为功能反转。如上述德国造纸厂发明制造的吸水纸。 从已有事物的相反结构形式去设想和寻求解决问题的新途径的创造性思维方式属结构反转。如一般的门锁锁舌有斜口，这样关门比较方便，但如果朝门缝中塞入硬片等却容易把门撬开，防盗功能差，有一同学发明了“简易防盗锁”，把门框上锁孔内侧焊个斜片，而锁舌却改成方形，这样从结构上与原锁反转，关门照样方便，但由外往里撬门，由于锁舌是方形的就不易被撬开了，从而使防盗性能大大增加。 从已有事物的因果关系，反过来由“果”去发现新的“因”（现象、规律），寻找解决问题的方法就是因果反转。例如磁生电（发电机）电生磁（电磁铁），声转电（话筒）电转声（听筒）。 从已有事物的另一属性，反转过来，发现或创造一种新