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文档简介

测量电阻专题复习回顾：1.串联电路中的电流、电压规律。2.并联电路中的电流、电压规律。3.欧姆定律的表达式及其变形式。用伏安法测电阻的实验目的：学习用伏安法测量电阻器的电阻值原理：R=U/I器材：电源、开关、待测电阻、电流表、 电压表、滑动变阻器、导线自主完成：实验步骤： 1、根据测量原理，设计电路图，按电路图连接电路：注意：开关要处于_状态，且在实验前将滑片P移动至阻值_, 认清电压表和电流表的正负接线柱，要让电流从_接线柱流入，从_接线柱流出，不得反接。电路图设计 （用笔画出） 实物图连接：故障分析：如在测量定值电阻阻值的实验中，某同学刚连接完最后一根导线，电流表,电压表都有示数，出现这种现象的原因是_.闭合开关，调节滑动变阻器， 使电流表为某一适当值，从电压表和电流表上分别读出U 的值，把实验数据记录在表格中。调节滑动变阻器的滑片P，改变待测电阻的电流和两端的电压值，再重做两次，把实验数据记录在表格中。算出电阻的平均值。请你为实验需要测量和计算的物理量，画出一个实验数据记录表格。习题链接： 利用这个实验电路还可以完成进行的实验有_. 交流与讨论： 1、同一电阻，当加在它两端的电压不同时，测出的电阻为何有差异？实验中，多次测量的目的是什么？ 2、若把上面的电阻换成灯泡，当加在它两端的电压不同时，测出的电阻一样吗？为何有差异？ 考点聚焦：2013山西中考 下图是小伟小组测量标有“25V”的小灯泡电阻的实物连线图。(已知滑动变阻器最大阻值为R0)(1)请用铅笔画线代替导线将电路补充完整。(2)小伟检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，立即举手要求老师更换灯泡。这种做法_(填“妥当”或“不妥当”)。经同组成员提示还发现电压表无示数电流表有示数则灯泡不亮的原因可能是_ ：问题解决后，小伟调节滑动变阻器，使小灯泡正常工作，电流表示数如下图所示，则小灯泡此时的电阻为_。(3)完成实验后，小伟想用原电路测某一定值电阻Rx的阻值，他用该电阻替换灯泡后，发现电压表损坏了，便将其拆除。请你在不改变其他元件连接的方式下，帮他完成实验。实验步骤： A_.B_. C. 表达式：_(用所测物理量符号表示)变试题：假设完成实验后，小伟想用原电路测某一定值电阻Rx的阻值，他用该电阻替换灯泡后，发现电流表损坏了，便将其拆除。请你在不改变其他元件连接的方式下，帮他完成实验。实验步骤：A_.B_.C. 表达式
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