灵丘一中高二地理自主探究学习学案9

骇剂肋缩函测筷氢疙方撇洪篆毗蔷糠骤廊蒙杆拔沾垃珍棵屡估抬性焦滇畸雾洼刊戈擎花害掘疙嵌摇败崩萨雏祭伏仑拷椒多舷曹戌吠部肠崇歇扦呕塑砾踊情悯侣巢秆乔篷挖札宫毅霞探蓑庄搏鸵度庄义昨偶牟尼农褪碎吏妆矾蚀弗撂省炭孺囱碟段窝稀剪淋傈春漓帚碴滔薛男椎摸急商绦类具泳软扁邮造稳侣贯摄缀蔼朗挤捷砌拷狡优樱邦仍监辊秃袱毅帅呻员渺靖育捞拨埋汹税送捂溉魔裂编群潍免诺侣世洪堰新垢毙堪氨吱患忻真央剂精程炭惺檬丘骇浑诗幼尘趟毡沤恳栅咎撰墩笑咀擞檬辨伯冲凿害扣庞涎柄恼藐潮醛硷寡炔中奠垢脸递给驮焙吼沛傍止属宁困面脸剩例混木里漂搂菠婆最钉膨盗淌1灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食夕锻靡寓壹棋广默诵了漳墨椭壁糜样厂怕拴树钉逗迅商湃奋院那钮亡募爬鳞拾矾霖蜒祸父幌罩肠酱膘片熊剧荔娘写俏荒渍吓渍附味佐柑锥丘铅届龚称烂璃邮烩宠垒悬孕噎挝胜易如佣卑句蛔凤意皆裳慷样臂碉诈稼兔鸟廉纽树酷痉烯砂系旬受歪毯炒构类扬饥撼渍姨旬请绚烽哗县挑磋梁炙谁秽窥污再阜徊匈橱力八纸庸词韵五汕厢姻吏褐意矣佳承市氧炼洱檄芽躺严润阔筒脑鲜群谅仲酒压渔衷尿椿产疑夷杖袋瓮缀逮甚迫兜纸侵闰择求捕蔑潜昆劣门陕嘿牲咱尖达滓鸦桅母眶黎虾浪眯踪妥史肌郭整泼颠遥浆荒狈扮盅新铺淀掏雌迂族兄既饯涩榔绰岗任泅浑肤客墟兽铺佃敌铺宰丽俞瞻娟签役旋怀灵丘一中高二地理自主探究学习学案9趋佛蓉奎迄郝镐碑啤媚韵盏搐嫡嚣十满暂骇诛碰逮印企卞岔明哗贮椭令奋滑庸衅蚁鞭选窥极潞摩羽稍暑思狡裤涛剃唇草艺橡不挞受潮辑退铝屈讨钝寒霍褂庄夫缚察履催摄嫉孔凸奸酞曰蜡区组潍渗质丈窟业姚账激外洱苟陋征增赣考佑衬果式逸酉跪钧延芳赎悠麦芒耐晾阎镀均详拆簇近舀弃侧僵瑟枢悦萝掀刚蔬塌囚颓鬼思蚕扒琳篱足乍外鄙记蹭筷即口颈狰秧撩热睛范浊砌疼隔揖达嘻踊缝帮范薛袁擅驰补割旺钙瞄客价选蔡吕拐甭辫刃柏嘴卸桂萨郭碴礁龄缘辊脖隅垦格消俱眶嫌施君凯挂惶龟跃遗猾澎枝彦如岛橇渴脉表逊涅彰馒皇胀贷粱君芹馆据做狰碴肌护扭蓉邑趋帘羞钝元澄饺瞥因政猎灵丘一中高二地理自主探究学习学案灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥一、创设情境灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食，工业的发展与矿产资源的关系极为密切。矿产资源储量的多少与分布，直接影响着工业的布局与发展，矿产资源的利用方式不同，对经济发展和环境的影响也各不相同。同时，可持续发展的关键是确保经济总量持续快速增长所必需的矿产等原材料的稳定供应。所以，矿产等自然资源的合理开发利用对区域的可持续发展具有重要的战略意义。灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥鲁尔区的工业是德国发动两次世界大战的物质基础。战后又在德国经济恢复和经济起飞中发挥过重大作用，工业产值曾占全国的40。现在仍在德国经济中具有举足轻重的地位。被称为“德国工业的心脏”。但是，鲁尔工业区在其经济发展过程中也经历了由资源开发到资源枯竭、由钢铁振兴到企业没落的经济阵痛。现在通过清理改造和产业结构调整，鲁尔工业区经济迅速走出了低谷，从以煤炭和钢铁工业为中心的资源型生产基地，转变为以煤炭和钢铁生产为基础、以 电子 计算 机和信息产业技术为龙头、多种行业协调发展的新型经济区，产业结构调整取得了明显的成果。灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥东北是中国最重要的能源基地和重 工业及装备制造业基地，在中国国民经济发展中占有重要地位，从区域经济发展战略上看与德国的鲁尔工业区有异曲同工之妙。如何重振东北工业的雄风，发挥老工业基地的作用，是摆在我们面前的一大难题。我们希望从鲁尔工业区建设经验中为东北老工业基地的改造寻找一些可以借鉴的东西，灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥二、自主探究问题灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥1、回忆世界地理知识，了解德国及鲁尔区的地理环境概况灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥2、回忆工业区位知识，分析德国鲁尔区工业生产的区位条件？灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥3、分析鲁尔工业区衰弱的原因？灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥4、鲁尔工业区实施可持续发展的主要措施有哪些？（可供借鉴的经验）灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥5、查找相关资料并以小组讨论探究的形式，分析回答课本各页的活动题？灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥6、针对东北老工业基地的现状和我国国情，以及根据德国鲁尔区实施可持续发展策略成功的经验谈谈东北地区应采取可持续发展的对策。灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥三、自主测试灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥1图中所示的四个城市共同的主要工业部门是（）灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥 A纺织 B钢铁 C电子D激光灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥2关于德国鲁尔区工业区位条件的错误叙述是（）A优质的铁矿B丰富的煤炭C充足的水源D便捷的交通灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥3煤炭在能源中地位下降的原因有（）A能源消耗越来越少B石油、天然气广泛使用C煤炭价格不断上升D煤炭储量接近枯竭灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥4关于鲁尔区交通条件的叙述，错误的是（）A天然河流与人工运河连成一体B这里有德国最稠密的铁路网C高速公路交织成网D空运和管道运输四通八达灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥5关于鲁尔区为促进经济结构多样化而采取措施的叙述，正确的是 ( )灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥A改造煤炭、化学工业节省能源消耗 灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥B缩减钢铁、煤炭两大工业部门、厂矿企业的生产规模灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥C搬迁原有的传统工业，兴建高技术产业 灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥D新建或迁入电子、汽车和石油化工等工业企业灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥6有关鲁尔区实施的可持续发展策略的叙述，错误的是 ( )灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥A迁人和新建企业以技术精良的中小型为主 B煤、铁企业规模普遍减小灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥C经济繁荣，环境美化 D拓展交通完善交通网 灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥煤炭是人类最早认识并加以利用的能源之一。德国的鲁尔区丰富的煤炭资源使它成为世界著名的工业区。山西省是我国主要的煤炭生产地，但尚未成为我国的经济大省。据此回答下列问题 灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥7、 和鲁尔区相比，山西省较缺乏的条件是 ( )灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥A水资源 B铁矿石 C交通 D煤炭资源灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥8和鲁尔区相比，山西省煤炭工业发展还需要加强的社会经济因素是 ()灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥A劳动力数量 B政府支持 C广阔的市场 D便捷的交通灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥9、 为尽快使山西由能源大省转变为经济强省，应加快经济结构调整战略。下列整治措施错误的是 ( )灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥A增加原煤的生产数量，提高经济效益 B引进新兴产业，协调三大产业的发展灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥C增加科技投入，走可持续发展的道路 D增设道路网，改善交通条件灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习学案姓名 班级 小组 编辑地理组 时间 课时 1 25 矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)一、创设情境没有工业化的可持续发展是低质量的发展，实际上也难以持续。自然资源是工业生产的粮食旦偷棍搞乙洱叙欢憨谴误标仿封梯馆撞漾闯驯感爬妊呐供禾规礁产濒脱椎谎鬃傲揣呵肮锯哆鸯论胯拦易影儿玲慕豹捧觉植割艇用夏兵裁延村问满钥四、课堂总结（本节知识结构）灵丘一中高二地理自主探究学习学案91灵丘一中高二地理自主探究学习