生物人教版七年级下册第三章 人体的呼吸.doc

教 学 设 计课题第三章 人体的呼吸备课时间2017-4-3授课教师贾金梅单 位海拉尔第七中学东校教材分析人教版七年级下册第三章“人体的呼吸”，内容包括呼吸道对空气的处理和发生在肺内的气体交换两节的内容。其中肺与外界的气体交换和肺泡与血液的气体交换是本章的难点。由于本章是中考的一个重要的考点，并且通常会和血液循环的知识融合在一起，所以本章的复习至关重要。学情分析本节课是七年级下册“人体的呼吸”复习课，由于学生学习的时间比较长，对一些基础知识记忆不深刻，结合我校的学生情况，对于本节课的复习要夯实基础，能够让学生理解的前提下对本节课的重难点进行记忆。教学目标1、描述人体呼吸系统的组成2、概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程教学重点1、呼吸道的作用2、发生在肺内的气体交换教学难点发生在肺内的气体交换教法学法启发式教学、提问法 自主学习法设计思路利用课件以图片和动画的形式，展示每个重点和难点，便于学生理解和记忆。结合具体的知识点，转化为不同的习题，了解学生对重点知识的掌握程度。最后板书和课件结合形式总结本节课，学生能够一目了然本节复习的主要知识点。教学准备教师准备：课件、学案学生准备：学案教学过程设计意图【导入新课】直接奔入本节课的复习主题，七年级下册第四单元第三章人体的呼吸。人体的呼吸依赖于呼吸系统来完成。【进入新课】一、呼吸系统的组成和作用请同学们完成学案中的表格一“呼吸系统的组成及作用”。课件展示呼吸系统的组成，学生能够通过图形认识到呼吸系统是由呼吸道和肺组成。教师提供生活中的现象，根据生活经验和理解能力总结出呼吸道作用：1、鼻腔前部生有鼻毛清洁的作用。2、鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液湿润的作用。3、鼻腔内的黏膜中还分布着丰富的毛细血管温暖的作用。二、呼吸作用的过程活动：请同学们一起做一次深吸气，并用手触摸你的胸骨，你的感觉是什么？学生：感觉到胸骨向上向外运动。解释：此时胸廓容积扩大，肺扩张，肺内气压低于外界大气压，空气进入肺内完成吸气过程。讲解：而此时我们感受不到的是，吸气时呼吸肌收缩，膈肌的位置是下降的。课件展示胸廓图片及呼吸时呼吸肌的变化的视频。学生自主完成学案中的表格二。课件展示吸入与呼出气体成分的比较。提问：吸入的空气通过呼吸道进入肺，氧气在哪里被利用，而导致呼出的氧气含量变少呢？提问：氧气从肺泡进入到组织细胞被利用，中间的过程是如何的呢？视频展示：氧气在肺泡内的气体交换及通过血液循环运输到组织细胞被利用的过程。完善板书，整体展示呼吸作用的全过程。留有时间学生进行记忆背诵，并完成学案中的相关习题。【小结】利用板书总结本节课的重难点。【练习】学案中的15、16题。【作业】总结本节课的知识点写在作业本上，可以是概念图，或者是思维导图，也可以是总结知识点的形式。与生活实际联系，激发学生学习的兴趣。利用图片直观展示，学生能够熟悉的说出呼吸系统的组成，便于学生理解记忆。举实例，便于学生对知识的理解和记忆。感受呼吸过程中身体的变化，方便记忆。通过图片及视频的展示，学生更加容易接受，切实体会到呼吸过程中身体的变化。直观形象展示认知思考，积极回答：氧气在组织细胞被利用。认真观看视频并描述其过程。认真记忆，积极思考【板书设计】 课后反思本节是七年级下册第四单元第三章人体的呼吸的复习课，按照中考考试说明确立本节复习课的教学目标及教学重难点，关于呼吸系统的组成及功能学生对照教材中图片，很容易记忆，所以本次复习把大部分时间用在呼吸过程中四个