语文人教版三年级下册果园机器人

24 果园机器人 教材分析 本文是写在水果丰收后 果农可以用机器人做帮手 可是如何充电是个难 题 现在科学家正在研究自己会充电的机器人 使我们认识到科学就是生产力 科学可以解放生产力 激发学生热爱科学 努力学习科学 学情分析 三年级学生对机器人都有浓厚的兴趣 加上这篇课文内容生动有趣 很容 易吸引学生的眼球 学生根据阅读中的连接语 自读自悟 初知课文大意 阅 读时要注意学生的个性化阅读 让学生在积极主动的阅读中加深理解和体会 并有所思考 积极展开想象 教学目标 1 正确 流利地朗读课文 了解果园机器人的工作原理及特点 2 培养学生热爱科学 喜爱发明创造 动手动脑能力 教学重点 了解果园机器人的工作原理及特点 教学难点 培养学生热爱科学的兴趣 教学准备 课件 教学时间 1 课时 教学过程 一 情景导入 感受机器人的神奇 师 同学们 今天老师给大家带来一个奇特的朋友 大家想不想认识呢 1 视频播放有关机器人的报道 2 师 今天我们将要认识一个新的机器人朋友 它就是 出示课题 果园 机器人 二 范读课文 整体感知 1 秋天的果园是什么样子的呢 有谁知道 出示果园图片 师 如此丰收之际 果农们有欢喜有烦恼 这是为什么呢 水果大丰收 没人帮忙 师 那该怎么办呢 2 请人帮忙 不错的主意 请果园机器人帮忙 你会用高科技了 真了不起 3 师 是呀 我们可以请果园机器人来帮忙 那让我们一起去看看果园机器人 是怎样的 他有哪些有趣的地方 神奇的电脑又是怎样指挥他工作的 4 播放范读视频 师 你觉得这个果园机器人怎么样 聪明 能干 有趣 二 再读课文 提出要求 1 师 让我们再读一读课文 注意带着问题寻找答案 多媒体出示问题 1 出示读书要求 正确 流利 想一想 果园机器人的本领如何 会做什么 2 学生交流汇报 出示 它们能把成熟的果子从树上摘下来 整齐地装进纸箱 然后运到指定的 地方 师 这个句子里描写果园机器人动作的词语有哪些 圈出来 摘 装 运 师 你从哪些词语中体会到它的这些特点的 成熟 整齐 指定 3 抽生读齐读 2 师 同学们 这些果园机器人这么聪明能干 真是果农们的好帮手啊 可是 果农们还是不太满意 这又是为什么呢 1 出示读书要求 正确 流利朗读第 3 自然段 想一想 果农们为什么对 果园机器人还不太满意 用 划出来 2 抽生交流汇报 出示 如果没有电 他们是要 罢工 的 果园那么大 到处是果树 不可能 让机器人拖着长长的电线走来走去 理解 罢工 拟人手法 这样为什么不行 电线要很长走来走去会把电线绕到果树上去了 因为电池的电很快就会用完的 没电了 机器人就会 饿倒 让果农们在大 片密密的果树林里一个个地去找 饿倒 了的机器人 那可太麻烦了 理解 饿倒 拟人手法 这样为什么不行 果园这么大 找太浪费时间了 机器人太重 不好背 三 科学大挑战 解决果农们的愁处 师 这样看来 如果没有电的话 果园机器人就会 罢工 饿倒 不但不能 帮到果农 反而会给果农们添麻烦 那有没有一种果园机器人不会 罢工 饿倒 的呢 科学家们也在努力地研制这样的机器人 1 出示读书要求 正确 流利朗读课文 4 5 两段 看看科学家们想设计发明的 果园机器人有什么特点 用 划出来 2 交流汇报 1 在收获的季节里 这些机器人只要捡掉在地上的水果 吃 就能不停地 工作 介绍工作原理 2 要是有机器人报告 地上的水果不够 吃 了 主人就会立刻告诉它 从 树上摘些果子 吃 吧 3 师 同学们 通过刚才的学习 我们知道了果园机器人是怎样工作的 现在 你能做一个小小介绍员 将我们的果园机器人介绍给更多的果农朋友们吗 4 小结 同学们 金色的秋天 累累硕果挂满枝头 有了既能自己充电又有许 多功能的聪明可爱的机器人 果农们只要通过电脑 发号施令 就能轻松地享 受丰收的喜悦了 四 拓展延伸 1 师 同学们 通过刚才的学习我们认识了课文中的果园机器人 在现实生活 中科学家们已经研制出许多不同类型的机器人 你们愿不愿意和老师一起走进 奇妙的机器人世界 出示机器人幻灯片 2 师 如果让你当一当小小发明家 你想设计怎样的机器人 请画一画 并写 一段话夸一夸你设计的机器人 抽生交流 3 小结 机器人的能干令人赞叹 日新月异的高科技令人赞叹 勤劳智慧勇于 创造的人类更令人赞叹 五 作业 1 摘抄课文中你感兴趣的句子 并把它记在脑中 2 放飞想象的翅膀 想想将来想发明什么样的机器人 他有哪些本领 和同学 交流交流 再画一画或写一写 看谁的想象既奇特又合理 六 板书设计 24 果园机器人 有趣能干 教学反思 这篇课文是一篇略读课文 在上课文之前 我利用多媒体课件向